本帖最后由 吉祥闲云 于 2018-3-25 15:38 编辑
诗十中级班第四讲作业
松03-吉祥闲云
春日感怀
又逢桃李绽，蜂蝶舞花间。
春色怜人老，芳心伴我闲。
当窗理华鬓，对镜叹苍颜。
不似庭前柳，风过绿复还。
本帖最后由 木木 于 2018-3-25 18:43 编辑
古典诗十中级班第四讲作业 松26-木木
感怀
无心迷古典，路值典中人。
从此诗词赋，不分昼夜辛。
深情吟好句，锦绣绘佳春。
喜得余生乐，清香兑酒醇。
松01-晓晓荷第四讲作业
春游感怀
石梯连古寺，怀旧览汾城。
翠柏天门冷，摩崖栈道惊。
阁飞云起处，壑顺水相迎。
可叹春光里，情从寂寞生。
@玉雪寒 发表于 2018-3-24 10:56
感怀（人生苦短，随缘自在）
文/玉雪寒
感怀（人生苦短，随缘自在）
文/玉雪寒
光阴如逝水，转眼一身横，
血肉和泥老。神魂做鬼惊。
轮回无限苦，因果几时清。
看破何妨悟，随缘道自成。
你好，首先字词不错，恕我才疏学浅，看不明白，妄且胡言几句，起句横为人的生死吗，我觉得为凑韵，不美。其次，承句做鬼惊，干嘛惊呢？不明所以转句和合句似乎看破红尘，得道成仙了。这是你的人生感悟吗？
幽-兰 发表于 2018-3-24 12:59
古典诗十中级班第三讲作业：
松15-一叶倾城
古典诗十中级班第三讲作业：
松15-一叶倾城
五律，题目是《感怀》，韵不限！
【五律】感怀
文/一叶倾城
春来花自好，燕去影无声。
隔道千山阻，还期万里行。
客居边塞久，前景未曾明。
一片荒凉地，徒留缕缕情。
你好，有幸欣赏大作，姑且妄言之。
首先，起句很好，诗味浓厚。而承句突兀，飞来之笔，衔接不上。转句不工，合句抒怀，如把承句捋顺，将是首不错的小诗，加油B
吉祥闲云 发表于 2018-3-25 08:44
诗十中级班第四讲作业
松03-吉祥闲云
春日感怀
诗十中级班第四讲作业
松03-吉祥闲云
春日感怀
又逢桃李绽，蜂蝶舞花间。
春色怜人老，芳心伴我闲。
当窗理华鬓，对镜叹苍颜。
不似庭前柳，风过绿复还。
你好，既是感怀，就应有一个主题，或高兴，或伤感，而此诗中我似乎看出~对立的两个情绪，怜我老~伴我闲。
理华鬓~叹苍颜，对偶没问题，但是情绪不知何态？是否可以统一呢
春之恋 发表于 2018-3-21 08:38
古典诗十中级班第四讲作业
感怀
文/春之恋
感怀
松02-春之恋
虽苦不言贫，清茶胜酒醇。
荷锄田作伴，握笔月为邻。
纵有登天梦，甘为种地人。
神闲心自雅，耕读满园春。
～～木犹：起句语病，苦而不觉其苦，岂有苦而不言其苦？
不觉者，见心见性，不言者，却是着了怨气，想来非平意所在。
‘田作伴’何如‘花作伴’？以田拟人略见不妥。
‘’登天梦‘’则见大见唐突，此‘纵有，甘作’两句，便不合法度了。
一见如故 发表于 2018-3-21 23:23
【五言律诗】相约未相逢
当代/一见如故
【五言律诗】相约未相逢
松27一见如故
故友寒窗意，天涯歧路邻。
迢迢千里客，悻悻两离身。
北鸟盘旋去，浮云顾盼频。
风携杨柳动，笛弄曲三巡。
～～木犹：题作约而未逢，诗却未见，略失题义。
故人千里外，歧路一相逢，置酒欲相待，杳然无鹤踪。诸如此类。
林间小溪1 发表于 2018-3-21 12:42
第四讲作业
五律：春日感怀
松组林间小溪
五律：春日感怀
松组长-林间小溪
黄莺惊晓梦，不觉又新年。
往事何堪忆，浮生不得闲。
除尘多落发，对镜少朱颜。
常羡中庭柳，青春去又还。
～～木犹：当新年之际便有黄莺惊梦？
中二联合理，尤颈联当赞，唯‘浮生不得闲’一句差强。
盖整体意在流年，与营营于生计便略远了些。
前有羡坡上草，此羡中庭柳者，异曲同工。
小雨点 发表于 2018-3-23 18:51
春日感怀
松27-小雨点
门前杨柳绿，别苑杏花红。
春日感怀
松27-小雨点
门前杨柳绿，别苑杏花红。
檐下燕归早，此时春正融。
流光谁可驻，晓梦且随风。
往事愁几许，香消终是空。
评语：
雨点同学：你好！很高兴参加你的此《作业》评阅。由于，我亦在学习阶段，水平有限；若评阅有不妥之处，请原谅与回复，咱互相探索。
总体而言，该诗立意高远，意境优美，布局合理。
美中不足之处：
1.平仄存在3个问题。第16字 此 应平；第18字 春 可平可仄，建议用仄；第38字 终 可平可仄，建议用仄。
2.上景下情，意脉断裂。要注意情景交融，一切景语皆情语。
3.中二联，都是212节奏，应交替节奏。
总之，希望你多领悟《讲义》，背诵《唐诗》；期待更多佳作面世。
合句，要落到实处，尤其是上分句。下分句，虚实结合，扣回、留白。