古典词七初级班第十一讲G组作业贴----评阅老师冷鳯 ...
作业：词牌《南歌子》参照以下例词双调格式，用词林正韵填词一首，词题自拟。
南歌子
作者：苏轼
『仄仄平平仄，平平仄仄平』。
雨暗初疑夜，风回便报晴。
中平中仄仄平平，中仄中平中仄仄平平。
淡云斜照着山明，细草软沙溪路、马蹄轻。
『仄仄平平仄，平平仄仄平』。
卯酒醒还困，仙村梦不成。
中平中仄仄平平，中仄中平中仄仄平平。
蓝桥何处觅云英？只有多情流水、伴人行。
G07老顽童作业
南歌子·登三块石顶峰
雨霁山峦翠，林深泉涧鸣。
一阶石级纵深行，人老腿衰心切、喘难停。
竭力全身进，终当绝顶凌。
风光无限是何情？却有石爷三位、向天狞。
（三块石是本地国家级森林公园风景区} 自在飞花作业：南乡子离痕 月影宿庭前 偏枕黄梁梦又寒 醒处俨茶熏泪盏 潸然 缘浅情长夜夜天难忘旧时欢 两手依依袖底牵 别绪素笺书不尽 绵绵 细细离痕画不完 G05人比黄花瘦作业：南歌子 钩月天边小， 晚风帘外轻。 长街不见有人行， 何处琴音隐约、到天明。难写梅花句， 重游淮水城。 青衣缓缓笑相迎。 可是去年别后、那卿卿？ G02自在飞花作业：南歌子致良人 谑语粗茶伴 欢颜陋室舒 手牵平淡两相扶 以沫相濡数载也如初雪雨人生过 风霜岁月除 不离不弃不殊途 试问红尘得汝复求无 和悦十一讲作业： 和悦 发表于 2016-5-29 19:11
和悦十一讲作业：
南歌子.好姻缘
文/和悦
阻隔千山远
相知两手牵
修成正果缔姻缘
彼此心灵共照，暖心田。
四月山川丽
芬芳蜀陕妍
双飞燕子绕梁欢
同筑温巣比翼，画明天 G01--和悦十一讲作业：南歌子.好姻缘 文/和悦阻隔千山远 相知两手牵 修成正果缔姻缘 彼此心灵共照，暖心田。 四月山川丽 芬芳蜀陕妍 双飞燕子绕梁欢 同筑温巣比翼，画明天 浩川精灵作业：南歌子 清晨江边漫步感怀 飞絮晴空舞，白云碧水游。 玲珑翠鸟闹枝头。闪闪金波涌动、晓风悠。 名利淡然看，人生惬意留。 千山秀色赋诗收。愿学姜公淡定、钓直钩。 本帖最后由 冷鳳 于 2016-5-30 19:56 编辑
G07老顽童作业
南歌子·登三块石顶峰
雨霁山峦翠，林深泉涧鸣。
一阶石级纵深行，人老腿衰心切、喘难停。
竭力全身进，终当绝顶凌。
风光无限是何情？却有石爷三位、向天狞。
（三块石是本地国家级森林公园风景区}
雨霁山峦翠，起笔一副雨后展尽翠绿连绵山峰的画面
林深泉涧鸣，如果不要求对偶句式，这二句不错，用词典雅
一阶石级纵深行，【一阶】是一层石级，所以不会纵深
人老腿衰心切、喘难停。为下片做了铺垫，用语通俗，【喘难停】生造词嫌疑，可考虑；亦难停
竭力全身进，竭力；竭尽全身力量，你重复词意浪费词语，【全身进】
终当绝顶凌，【绝顶凌】生造词
风光无限是何情？前四后三隔意，何情？情有多种含义，感情、情况--------
却有石爷三位、向天狞。【向天狞】生造词， 下片最后二句链接不错，
整首词起笔很美，脉络尚可，生造词过多，上片比下片好，过片二个偶句描述急于攀登山顶的艰辛，
满怀好奇心辛辛苦苦登高，去观赏国家级森林公园风景区的三块石，结果却看到一幅狰狞景象，有一种与初心相违的无奈。
建议多看范文，积累古文韵典用词，相信你会学得更好。以上纯属个见，相互学习！
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