诗十三初级班第十二讲蔷薇组作业贴
http://zggdxy.com/data/attachment/forum/201807/24/193214epjd49clrzp47oof.gif作业:
一,课后复习讲义,掌握步韵(次韵)和依韵的区别
二,看到这幅图,有没有打动你心中最真的那份情?让我们拿起手中的笔,把世间最美好的那份情写出来吧!作业要求:七绝一首,平水韵,题目自拟。
作业截取下周二下午5点之前。
绝句的格式要求:
学号:**组 昵称:****
(如:薄荷组01-果冻)
七绝***(题目)
*******,*******。
*******,*******。
以后交作业一定按照这个格式写,缺一不可,看起来美观大方,切记!
题图
蔷薇28往事随风
母鸟寻虫雏鸟欢,千辛万苦把儿难。
等来羽满他方去,剩得空巢独自看。 27-拈花入梦
题图七绝 育儿
林间草甸往来频,瘦损清肌难顾身。
小雀不知寻食苦,争开娇口唤娘亲。
本帖最后由 语笑嫣然 于 2019-8-3 00:25 编辑
蔷薇22-语笑嫣然
七绝/看图有感(亲恩)
一生忙碌不辞辛,血汗融于子女身。
数载光阴弹指过,何时反哺报双亲。
本帖最后由 浅夏淡雅 于 2019-8-12 06:18 编辑
蔷薇30-安然
七绝.观雀图有感
老雀衔虫喂子时,幼雏欢畅惹人思。
飞禽皆是有情物,莫让双亲清泪垂。
文轩老师 评:
我在以前的点评中再三强调绝句就是一个特写镜,,就是窥一斑而見全豹,不可能描述某个故事的全过程或某个场景某个事物的全貌。
安然这首小诗就是一个特写镜头一“喂子时”的瞬间。
承句接着描述幼雏被喂瞬间的欢畅情形。
转合两句由“喂子时”的瞬间情形而引发的情思。一一这一点是值得大家学习的。
抓住了情节,安然
全诗立意很好,起承转合章法得当,尤其承句后三字“引情思” 为转句伏笔,转得不留痕迹。
问题在于合句没有合好,与转旬“有情物”衔接不当,与前三句的衔接更不合逻辑。
“莫让父母清泪流”来的莫名!未能把奉劝儿女尽孝道的本意表达出来,句不达意。
承句在描写雏鸟被喂时的争抢欢快的细节也拓展不够。
也可以前两句半描写喂养情形,最后一句半连转带抒情结尾。
这样描述的文字余地大些。其实,绝句抒情只要有最后一句就足够了。做为老学员应该能理解和体味我的意思。
尾句必须呼应押题,也就是扣题
谢谢老师精彩点评,老师辛苦了
诗十三初级班第十二讲作业
蔷薇23-彩云追月
七绝 观图感怀
餧饲莺雏母爱纯,殷勤衔食倍艰辛。
高翔羽翼凌云日,留下危巢惫老身。 本帖最后由 秀儿 于 2019-8-1 07:23 编辑
蔷薇21-秀儿:
七绝·哺雏感怀
秀儿四支
欣观翠鸟哺雏姿,旦夕艰辛从未辞。
回首匆匆半生过,感言母爱最无私。
七绝·哺雏感怀
秀儿四支
惊嗟翠鸟哺雏姿,雨里风中亦不迟。
且问孥儿几行孝,高堂卧疾独伤悲。
本帖最后由 蔷薇09-笑弥天 于 2019-8-12 21:27 编辑
蔷薇09-笑弥天
七绝 见鸟喂食图有感
严亲喂食不相争,自小和谐姊妹情。
雏鸟尚知遵古礼,为何家事隙仇生。
本诗立意不错,起承转合清晰,在原图基础上引申的也不错,有独到的见解,是一首不错的诗.。
如果挑毛病的话,感觉第二句缺乏关联词语,略有不顺,不知是否有同感。
本帖最后由 西窗月 于 2019-8-3 10:17 编辑
蔷薇07-西窗月
七绝 育雏
淡荡春光着绿袍,参差野色映红桃。山村数里闻啼鸟,鞠育新雏母氏劳。
本帖最后由 荷田青青 于 2019-8-2 18:28 编辑
蔷薇组12—清芬 题图~育雏
嗷嗷雏鸟待巢中,捕食双亲来去匆。
此景与人有何异,普天父母一般同。