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标题: 古典诗十六高级班第三讲颜如组作业贴 [打印本页]

作者: 冬日暖阳 时间: 2023-2-13 22:51
标题: 古典诗十六高级班第三讲颜如组作业贴
下面布置这一讲作业——

高级班七律第3讲，还是找朋友或者同学的一首诗做详细点评，不过杜绝与上周的雷同，切记。

作者: 惜缘!! 时间: 2023-2-14 08:24
古典诗十六期高级班第三讲作业
颜如08-惜缘
作业：还是找朋友或者同学的一首诗做详细点评，不过杜绝与上周的雷同，切记。

七律·咏菊
文/ 诗友
最爱篱边一抹黄，风寒露冷自芬芳。
清姿落落迎秋雨，瘦骨铮铮立夕阳。
陶令独欣君子范，孟公复约故人堂。
移来小院精心护，重九邀邻共菊觞。
惜缘浅评：用搜韵检测格律韵律无误。首联破题点明时间地点以及所咏之物菊花。
颔联赞美菊花的品格，迎风雨，立斜阳。不畏寒霜。
颈联用典，陶渊明独爱菊花“采菊东篱下，悠然见南山”。孟浩然相约故友“待到重阳日，还来就菊花”。用典妥帖。
尾联表达作者对菊花的喜爱。自家养的菊花，待到重九时，邀请佳邻共赏。
题目咏菊，诗作能够围绕主题展开，起承转合结构合理，层次清晰，诗句顺畅，衔接自然，读来朗朗上口。不错的一首小诗，欣赏学习了。
本诗八句首字平仄，5平3仄，可以的。首句入韵，共5个韵脚，2阴平3阳平，且交替使用，阴阳和谐，点赞。
本诗共用了11个入声字，节奏点（抹落骨夕约菊）六个入声字，有点儿多。（讲义要求在音节处使用入声韵，最多一两个。我个人认为以不超过三个为宜）。这个建议作者修改一下。或者以后写诗注意一下。

作者: 一念 时间: 2023-2-15 08:48
本帖最后由一念于 2023-2-15 09:01 编辑

古典诗十六期高级班第三讲作业
初春思远人
文/诗友
梅花半落雨纷纷，忙剪一枝簪鬓云。
照镜难寻逢处影，凝眉又渍别时裙。
欲将故事等闲忘，不肯诗笺轻易焚。
卜算春前应十载，卦辞依旧说来君。
评：格律正确，首句交代时间，扣主题初春。第二句便是剪一枝梅插在鬓边，这句想到李清照的减字木兰花，
卖花担上，买得一枝春欲放。主人公想起了和爱人的美好回忆。簪花鬓上问檀郎，花与人谁更好看。
颔联，颈联具体写照镜子发现自己老了，不再是和檀郎刚相遇的时候那么美啦，也是暗示容颜老，会不会被人嫌弃，是不是这个原因不回故地？是不是他乡有了新欢，想着想着，泪水难禁，染湿了当初分别时爱人给买的，舍不得穿的绿罗裙。想忘却总还有奢望，对着纸笺上写满的思念，一遍又一遍的看，不愿烧焚。尾联十年守约不改初心的，卜卦说那人春来就回，然而依旧独守空闺，读来除了怜惜，也会对薄幸之人恨意陡生。

作者: 希望燃烧 时间: 2023-2-17 03:01
本帖最后由希望燃烧于 2023-2-17 03:22 编辑

赞宾州古辣香米文/欧志平(本地诗友)

卸下金衣似水晶，宾州古辣米驰名。
全身玉质含羞展，一片芳心笑脸迎。
香饭同餐宾客满，流霞共饮晚风轻。
何分富贵和贫苦，献与人间不老情。

希望燃烧浅评:友人诗格律正确，全诗运用了拟人和比喻手法，结构为总分总，首联破题，直接赞了米驰名，颔联承接首联，进一步描述了宾州古辣香米好在哪里，专联转入情，米既可煮饭又可酿酒，主客吃了喝了很惬意的样子，尾联总结，高度赞扬了古辣香米对人类的贡献，全诗起承转合流畅，唯一不足的是，感觉写实的比较少，情感没有实质依托，有点飘，个人觉得颔联的下分句应该继续写实的好点。总体来看全诗脉络清晰，写得不错了，是我催毛求疵了，初学点评，可能我说得不对，仅供参考。

作者: 梦故乡 时间: 2023-2-17 10:22
本帖最后由梦故乡于 2023-2-17 22:20 编辑

颜如-梦故乡第三讲作业
五律·贺胞兄大寿
诞日鹊双鸣，仙桃瑞霭生。
挥弦歌福寿，把酒颂才情。
厚德邻翁赞，高居贵客盈。
南山松傲雪，霜柏斗苍琼。

自评：此诗格律正确，立意一般，对仗工整，用韵八庚一韵到底，在遣词练字上还须下功夫。
开篇点题通过鹊鸣，仙桃，瑞霭烘托出诞日的喜庆气氛。
中二联，用琴歌，美酒，对寿星的品德才华进行了歌颂及赞扬。
尾联用青松傲雪，霜柏战天力尽渲染，寓意胞兄长生体健。
学生求艺不精：乱评！请老师拍砖。

作者: 西岭少年 时间: 2023-2-18 16:02
古典诗十六期高级班第三讲作业
颜如19-西岭少年

七律 · 疫情
写于 20230216（修改）
秋风萧瑟入寒衾，楼巷凄清冠毒淫。
核检喊声随雨急，棉签试子探喉深。
三年封阻无通路，百米沟通用话音。
独卧空床思情冷，双飞紫燕待春临。

自评：
1、这是我七律第19讲的作业，老师批评后，我前天修改了一下。自己的水平太低，还是评自己凑的诗；
2、这首诗先是我市疫情封控时所作，公历10底到11月上旬，我们小区基本是当地村民，封控了380多人，我是一个人封在家10天，天天只能下楼采一次核酸；
3、此诗主题明确，切合实际，有感而发，不是“为赋新词强说愁”；
4、此诗格律正确，形象地表现了一个在孤独地床上，所见所思，和期盼疫情早日结束的心情；
5、章法上起、承、转、合还算清楚。但炼词、炼句还有差距。

作者: 冰心玉壶山东 时间: 2023-2-18 22:07
《七律.腊梅》
文/楚有传
傲雪凌霜独秀身，寒冬腊月吐芳芬。
新年献美开财路，旧岁留香锁玉根。
粉面贴霜霜喜悦，红唇吻雪雪欢欣。
缘何冷冽还娇笑，愿给人间报早春。

冰心玉壶试评：
结合评诗八步法：首先看主题是咏腊梅，首联两句隐点题，能傲雪凌霜、寒冬腊月吐芳，但在用韵方面还是出现问题了，这首诗的五个韵字分别在不同的韵部：身春属一真、芬、欣属十二文、跟属十三元，另外五个韵字都是平声，没有起伏，这不符合律诗的基本要求，这还是与朋友没有系统的学习诗词理论有关。从格律上来看，大题符合要求，只是雪、霜两字有“不规则重字”的嫌疑。
再看章法，首联兴起，赞美了腊梅凌霜傲雪的性格，颔联以新年对旧岁宕开思路，表达腊梅美好的寓意。颈联用拟人化的口吻，表述冬天这一特殊美景的状态，合联升华到人的情感，预示春天来了。
这首诗作出自一个农民之手，由于自己的爱好，在没有系统学习的情况下，用自己的语言咏物，也属难能可贵。

作者: 平安@ 时间: 2023-2-18 23:41
古典诗十六高级班第三讲作业
颜如07-平安
七律•咏菊
文/诗友
重阳赏菊值金秋，玉蕊芳姿舒两眸。
傲骨凌寒豪气在，高标冷艳古风酬。
东篱寿客多情趣，仙迹清香少俗流。
已入名花存史册，又随陶令荡诗舟。
平安：试评
立意鲜明。用韵格律正确，韵脚阴阳和谐，八句起字平仄分布均匀。
章法合理。起笔画面感十足，赏心悦目。
承联进一步挖掘出菊花凌霜吐艳的古风豪气。
转笔化用陶渊明“采菊东篱下”之句，点出菊花脱俗归真的品格，同时也为结语的“又随陶令荡诗舟”充分做好铺垫。只个人觉得此处荡开稍逊波澜。
合联吟咏菊花，不仅名列花中君子，品格高贵；更能荡舟诗海，展现浪漫风采。与起笔相互照应，抒发了诗人对菊花的喜爱之情。
对仗方面：颔联“凌寒”与“冷艳”欠工，建议“冷”字修改一下。
点赞学习了！

作者: 六月清荷 时间: 2023-2-19 01:04
古典诗十六高级班第三讲作业
颜如13～六月清荷
出工有感
文/风中
元宵一过又天涯，客路经年如絮花。
半世江南尽风驭，孤身湖海寄流槎。
空嗟白发空存志，负愧青春负了家。
何奈天恩于此少，每逢我处日偏斜。
问好风中老师！空间看到这首诗非常好，就拿来做作业了！在此非常感谢，未经同意，请谅解！下面浅评一下8
主题出工有感，用第一人称叙述。整体布局合理，层层递进语句流畅自然，情感描写十分突出，感人心扉，能引起共鸣，使人感慨万千！是一首非常好的感怀诗。
首联直奔主题，有景有情，予情于景。元宵节已过，笔者又该奔赴天涯为生活奔波了。想想这么多年的客路如柳絮飞花。比喻非常贴切。感同身受！颔联顺承一组对偶句！写的非常工稳。半世江南尽风驭点出了出工的时间与地点，半世对应上面的经年，出工地江南，被风驭，被风推着跑，不由自主，写的非常到位，一言就将自己寄人篱下的生活形象的表达出来了。下分句表达自己像一叶孤舟一样，寄身江湖。与上分句相对应，形成了一个完整的画面，给读者带来视角与情感上的极大冲击。从而，形成共鸣。紧接着颔联转入情感的渲泻。上下两分句分别用两个规则的重字表示了笔者遗憾无奈的心情，使诗在这里形成高潮，让人扼腕叹息！尾联上分句总领全篇，回扣主题，天恩在这里代表命运人事等等，化用的非常好，天恩来的太少了，每当轮到我就像西边的太阳没有多少温暖了。神来之笔，写的太精彩了，比喻的极好。足见笔下功夫。
风中老师的虚词在这首七律中运用的非常巧妙，起到了承上启下，过度递进的作用，使整个作品看来十分灵动。这也是我要学习的一个重要地方！水平有限，就说这些吧！再一次感谢风中老师！

作者: 绕池闲步 时间: 2023-2-19 12:28
古典诗十六高级班第三讲作业
颜如十二绕池闲步
七律秋日午后登山
文/诗友
午后登山郁闷情，径崎坡陡瑟风生。
崖边枫树叶红火，林下溪泉水湛清。
举首晴空群雁过，回头公路众车行。
艰辛到顶满秋色，舒畅忘忧诗意盈。

浅评:
首联上句交待了登山的原因和时间，下句写出了山路崎岖，寒风瑟瑟，并引出颔联。
颔联写了登山近处的风景。
颈联写了空中及远处的景色，这些景色已经使人心情舒畅了。
尾联写出了登山后所见到的景色使自己彻底忘记了忧愁心情愉悦起来了。
本诗要说明秋天景色优美，再加上登高能使人忘记忧愁。
本诗的问题是，写实的多，写意的少，抒情的少，诗家语用的少，中间两联对仗不工

作者: 清风自来 时间: 2023-2-19 15:25
古典诗十六期高级班第三讲作业
颜如15-清风自来
作业：还是找朋友或者同学的一首诗做详细点评，不过杜绝与上周的雷同，切记。

七律·春雨
文/ 诗友
春风带雨多情碧，柳曳千条染翠丝。
细水涟涟晨雾路，清烟袅袅夕阳时。
园林展艺天香润，院落幽容迎客姿。
麦拔茎青妆锦茂，甘霖稻菽油花滋。

清风自来浅评：
   用搜韵检测格律韵律无误。整首诗主题是表达作者对春雨的喜爱，以及对春天的赞美之情。“起承转合”的章法结构不是很鲜明，一、三、四联都停留在“春雨滋润万物”的层面，没有很好地表达主题思想，立意不够深刻、新颖。
   首联破题，点明题意，上句的“多情碧”用拟人的修辞手法，把春雨赋予了人格特征；下句的“柳”与“翠丝“应指同一事物，这里重复出现，有拖沓之嫌。
   纵观全诗，颔联写得较为出色，上句写出了“春雨迷蒙”的景象，这一联分别写出早晨和傍晚时的景色，对仗较为工整，但是下句“清烟袅袅夕阳时”，既然是写春雨，那么这里的“夕阳时”似乎跑偏了。
   颈联和颔联同说一件事，转折不明显，没有起伏，没有变化，平铺直叙，落笔落得很实，另外，“园林展艺天香润，院落幽容迎客姿”对仗不工整。
   合句韵味不足，“锦茂”是形容草木茂盛，这里用“妆”来搭配不太合适。“油花”诗中应指“油菜花”，说成“油花”也有些别扭。

作者: 山野村夫 时间: 2023-2-19 21:04
古典诗十六高级班第三讲作业
颜如18—山野村夫
五律元旦感怀
难留旧岁辞，无意弄新姿。
路上人烟少，家中老少疲。
卧床收正气，煮药解燃眉。
唯盼春风到，红花挂满枝。

本诗主题明确，元旦佳节，本该欢乐。奈何受疫情影响，身心疲惫，盼望春天早点来，驱散阴霾。
平仄合规、用韵正确。首字五平三仄，符合要求。对仗工整。起承转合连贯性较好。
不足之处，没有用典故，应加强学习，整体提高。

作者: 言天 时间: 2023-2-19 23:02
颜如-05言天第三讲作业
春望-文诗友五律
春望
百木时期待，东风万里春。
园田飞紫燕，阡陌早行人。
云水来三邑，朝鸡闻四邻。
丰余同在望，乡野不贫民。
浅评:1.押真韵，格律正确。起句点题，百木待，万里春。
2.承句，春天行人，紫燕都在忙碌。
3.转句，云水，朝鸡栩栩如生，惟妙惟肖。
4.合句，望字结尾。乡野不贫民。
这是一首非常好的写景诗。本人评论不到敬请老师们指正。

作者: 雨霏如梦 时间: 2023-2-19 23:38
古典诗十六期高级班第三讲作业
颜如雨霏如梦
七律•题孔子
文/阿莲
周朝礼乐驻心中，但愿祥和万世同。
始授平民抛有类，出游列国启尘蒙。
玉成论语经天下，珠缀六书播昊穹。
千古先师无过誉，五洲尽仰圣人风。

如梦试评：从整首诗的格律来看，第六句“孤平”其余格律无错，押韵‘一东’无误。主题【孔子】起句：【周朝礼乐驻心中】孔子的主张是推崇【周礼】，开门见山，一句中地。起句可。第二联：【始授平民抛有类，出游列国启尘蒙。】承第三联：【玉成论语经天下，珠缀六书播昊穹。】展承孔子周游列国十四年讲学，修订六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。并主张：有教无类：，即公平，不管贫富贵贱，不分国界，都公平的接受教育。因材施教：孔子主张不同的人要给予不同的教育。学思结合：孔子主张学而不思则罔，思而不学则殆。思考与学习结合，才能学到真知。政治思想：仁者爱人，克己复礼。“为政以德”，“节用而爱人。自省自觉：三省吾身，温故而知新，己所不欲勿施于人，提升自我修养。本诗中二联基本概括了孔子的教学理念。有理有据，承展充分。尾联：【千古先师无过誉，五洲尽仰圣人风。】是对孔子一生的赞誉。总的来看，架构合理、铺陈充分，写的不错，学习了。

作者: 雲海 时间: 2023-2-20 10:42
古典诗十六高级班七律第三讲作业诗评
      颜如22-雲海
      七律.春风
         作者.友人

吹溶厚雪青峰秀，送走寒冬碧水开。
亲吻桃花红蕊剪，扶摸柳味翠枝裁。
清波荡漾浮鹅鸭，细雨飘摇润鲜苔。
过海春潮千道浪，穿山嫩笋问谁载。
雲海点评：
1、作者运用白苗手法，把春天的景色同自己的心情融为一体。即景中有情，情中有景。
2、首句描写时间“吹溶厚雪青峰秀”。颔联描写桃花，柳叶，天人一色。颈联转浮鹅及细雨飘摇，春游嬉戏的快乐。尾联收前六句问谁载发出感叹！
3、多音字溶、摸、裁、浪。
4、56字载应平。

作者: 念念 时间: 2023-2-20 11:34
本帖最后由念念于 2023-2-20 11:35 编辑

陪伴是福
文/念念
十月初冬赛伏天，陈家姐妹做汤圆。
八旬老父神情悦，乐看儿孙绕膝边。

浅评：通过平白素描，却展现出阖家幸福欢乐温馨的场景，难得！

作者: 清秋 时间: 2023-2-20 13:40
高级班七律第3讲，
还是找朋友或者同学的一首诗做详细点评，不过杜绝与上周的雷同，切记。
颜如１６－清秋

七律•庚子元宵
庚子新冠肆虐狂，滞留羁客暗神伤。
凭栏凝望千山远，欹枕难眠四壁凉。
每忆家山灯火旺，犹闻故里柏烟香。
可怜父母元宵夜，泪湿衣衫痛断肠。

点评：此诗为应时作品，作为武汉新冠肆虐时期，恰遇元宵节，四处封城阻路，不能回家与亲人团聚所生发的感伤。全诗采用对比手法，用当前的孤独无助，孤单寂寞与昔日家人团聚灯火旺，柏烟香的热闹情景相对比，反衬如今的孤寂，更让人肠断。
首联“庚子新冠肆虐狂，滞留羁客暗神伤”。第一句点明时间，事件，第二句入情，因疫情二神伤，开门见山；
颔联：“凭栏凝望千山远，欹枕难眠四壁凉。”承接首联，说明为什么“神伤”时间跨度有点大；
颈联：“每忆家山灯火旺，犹闻故里柏烟香。”回忆转，与前面形成对比；
尾联：“可怜父母元宵夜，泪湿衣衫痛断肠。”以想象父母不见孩子回家而伤心的情景结。
整体思乡，起承转合层次分明，脉络清晰，格律用韵正确；不足之处：口语化严重；三四两联节奏相同，音律不流畅，没有起伏；立意不高。

作者: 查楚 时间: 2023-2-20 15:36
本帖最后由查楚于 2023-2-20 15:37 编辑

古典诗十六高级班第三讲作业颜如20 查楚

七律：    踏青陈老师（诗友）
柔风吹拂发新芽，次第盛开绽鲜葩。
溪岸柳条生翠叶，湖塘水面泛浪花。
雅胜诗作解忧客，锦绣春光欢喜娃。
好景欣怡敲妙句，驾车郊外赏清华。

浅评: 此诗用六麻押韵首联上句交待了春天来了，下句写出万物复苏，花儿即将开放，并引出颔联。颔联写了柳树柳枝发芽婆娑。颈联写了春风吹来，湖面湖水泛起波纹，，这些景色已经使人心情舒畅了。尾联写出了心中的忧愁利用春天赏美景、写诗，不亦乐乎。本诗要说明秋天景色优美，再加上登高能使人忘记忧愁。对仗工整，诗意浓浓。

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