古典听风书院

标题: 古典词研二吟风组第十九讲作业帖 [打印本页]

作者: 白苏 时间: 2024-1-8 20:20
标题: 古典词研二吟风组第十九讲作业帖
互评上一讲的作业

作者: 一颗糖 时间: 2024-1-10 11:32
本帖最后由一颗糖于 2024-1-10 11:34 编辑

第19讲作业
/一颗糖
粉蝶儿·冰花
别却瑶宫，未惧北风摧剉。恋人间、一窗灯火。欲穿帘，思念诉，轩窗深锁。泪婆娑，旋化玉屏琼朵。
璀璨成春，可博笑颜开么。向朝阳、羽消晶堕。但欣然，长夜里，伴君身左。若相寻，看取淡云飞过。

一颗糖简评：美若2024吉祥！冰花，北方冬天玻璃窗上的最爱，因室内外温度差异和室内空气中水蒸气含量天然形成。当然，如果室内温度过高，也无法得见。另外，由于北方自然条件，过去的冬天几乎没有绿叶花卉（现在由于供暖或空调的存在，红红绿绿已是冬天常见之物），出现在玻璃窗上的冰花，灿若瑶池方物，冰清玉洁哈。
一阕拟人手法的咏物词，笔法娴熟细腻，篇章构架稳健，字词句精到。说一下初读感受哈。上片，“恋人间，一窗灯火”，有窗内住有一对情侣或窗内虽无情侣，但窗内之人为“冰花”的到来，预留灯火的错觉，或许还需要略作交代点什么。
过片“璀璨成春，可博笑颜开么”，非为其“泪婆娑”的缘由哈，是焦急情况下无意中留下了，深夜因思念恋人而独自奔赴的印迹。所以承接尚需琢磨。“向朝阳、羽消晶堕”，这句有个转折或更见意味，而“但欣然”的转折于后，则韵味略觉差了一丢丢。尾结余味悠长。不过话说回来，也许我有没读透之处，不一定能帮到你哈。

作者: 若水三千 时间: 2024-1-10 17:13
第十九讲作业
吟风-韭菜椰子
【粉蝶儿*梅】吟风5 江上芦花
淡着龙绡，溪奁还照梳掠。
任香浮、冷林幽壑。
似云霞，一朵朵，轻灵娇弱。
北风寒、吹就玉魂冰魄。

不屑争春，嫣然巧笑冬阁。
远红尘、寂犹不觉。
伴林逋，携鹤子，月光闲酌。
梦悠悠、悄入笛声依约。

同学好，看得出来阅读量多，典故、名人的词句信手拈来，化为己有，拟古味道浓厚，读来有一种古人的味道。向老师学习了，原来前人的语句可以这样用的，上片用拟人手法，借前人诗句、典故，写出梅花的特点，下片，化用俏也不争春，他在丛中笑，承启下文，用林逋的梅妻鹤子典故引向高潮并作结。构思、立意清析，学习了。

作者: 小卒 时间: 2024-1-10 18:37
词研二第十九讲作业
吟风小卒

吟风17—清寒落雪

疏影.梅

一枝洒脱。自临风照水，疏影清绝。惯是寒香，院角篱边，娇姿伴笛吹月。情思便入罗浮梦，记相逢、几番周折。目神迷、翠羽惊飞，嫩萼红烟堆雪。

痴念交成故友，报晓春信里，同子相惬。白石词风，何逊诗情，未尽天然风骨。邀杯又恨醇醪浊，怕辜负，满腔冰澈。最适宜、放鹤栖云，生死与君同契。

同学好，同学一场很快就要各奔东西了。这可能是为数不多的文字交流了。茫茫人海，幸运有缘。认知与理解不同，每个人写的东西都是她的心血，尽管有些不足，犹如自己的孩子，除老师之外真不希枉自菲薄。写的很好，学习了。。

作者: 小落 时间: 2024-1-10 20:46
研二第十九讲作业
吟风组长-微笑

醉红妆桂
吟风13-风雨无阻
芳姿展翠欲拿空，更抽金，漫织茸。
故山当日盛秋容，空回首，梦魂中。
如今漂作异乡翁，夜唯望，桂花宫。
独饮窗边消怅恨，偏桂酒，念无穷。

微笑浅评；一首咏桂词。起句开门见山，但是欲拿空意模糊，整体咏桂的不多。寥寥几笔，上阙空回首，梦魂中。这三字句与前面关联紧密。下阙情感方面，体现的是乡愁。对于咏物来说。不是很成功。咏物我们初学者就看山是山吧。桂，一提它的特点，二提它的好处。就可以了。我个人理解。

作者: 江上芦花 时间: 2024-1-11 11:30
词研二，第十九讲作业
吟风五江上芦花
《粉蝶儿》冬雾
吟风——小卒
湿染晨曦，浑沌淹天时节。去前程，辙明三尺。滑轻寒细腻，缠鬓眉珠滴。遏禽踪，逾越脆声犹晰。
休管迷茫，久闻雪常寻迹。不思量，早生孤寂。倘春风来候，便雨新霖沥。嗔平常，日上自当消失。

问候师友，芦花浅评。
本词符合《粉蝶儿》的格二形式，用心了。
上片从多个角度描摹了雾的特点。让天地混沌，看不清前面的道路，打湿了鬓发和眼眉，虽然可以掩藏飞禽的行踪，但可以听到它们活动的声响，描写很细腻。
下片抒发情感，但因水平有限，没有读懂作者要表达的意思。

小面谈一下自己的看法：
【1】“嗔”字出律。
【2】下片借雾表达情感模糊，主题不鲜明。
【3】有些词句不太顺。如“缠鬓眉珠滴”按意思断句该是“缠鬓眉／珠滴”。
可五字句断句一般为“221，212，23”。
所以不太合适。

说的不到的地方，多包涵。共同学习了。

作者: 快乐大海 时间: 2024-1-11 20:44
词研二第十九讲作业
吟风26-快乐大海

醉红装•咏梅
吟风26-快乐大海

江凝柳瘦自从容，绽枝丫、亮眼瞳。暗香千缕与春同，偏难见、百花丛。冰心仙骨似青松，历春夏、沐晨钟。纵有清霜添岁月，挥手处、引东风。

快乐大海自评：因当局者迷，就照个镜子吧，自己刚写的时候，刚上来就写赞美梅花的文字，结果上篇写完了，发觉下片没啥写了，于是就重新布局思路，于是就有了第一句，通过用环境严酷，来衬托梅花的坚强，第二个意群通过用嗅觉，写梅花香自苦寒来的天性。
第三个意群入情，写梅花就像那顽强的生命力，多么像为了生活而拼搏的人们，只不过下片和上篇的语言连接上有点断裂，最后一句想起了自己聊天的一句话扬眉引东风，眨眼撒春波，觉得不错，就把他代入了。

作者: 柳之眉 时间: 2024-1-12 09:53
古典词研二第十八讲作业
哈风一耘梦
醉红妆·柳
妆成碧玉百般娇。惹春风，傍粉桃。
燕穿莺绕绿丝绦。波清浅，小蛮腰。
弯弯眉月上青梢。掩双影，聚今宵。
一曲离歌音未了，枝断处，约来朝。

小词写得清婉含蓄，学习了。
上片状物形象用词清丽，下片折柳送别并有所期。没读出不妥之处。

作者: 风雨无阻 时间: 2024-1-12 11:41
吟风13-风雨无阻的点评作业

疏影观鱼有感
吟风-韭菜椰子2024 1 7
春来水暖。看游鱼戏草，浮想连遍。
三五成群，欢畅悠悠，招使堤上人羡。
嘴张嘴合波澜现，仿似有、蜻蜓轻卷。
急转腰、摆尾深潜，隐入草丛不见。

更有鱼龙跃水，一弯一弹跳，豪气云干。
刹那西东，北串南归，老眼顿时缭乱。
自由自在烟波里，管他那、一群闲汉。
猛回首、树影东斜，方觉夕阳渐晚。

1、虽然从题目看不是咏物，但内容布局上，暗合咏物，题目何不改成《游鱼》？
2、全篇从游鱼的形、神描写起步，进而咏出鱼的自由、豪兴，感叹人生，羡慕鱼的自由自在。所以，我觉得内容上符合咏物词的作业要求。
3、脉络上略有疙瘩，比如第三句就开始了浮想了，但后面上片的句子看不到浮想的脉络？如果把浮想联翩放在上片尾句，感觉更合适。
4、浮想连遍，的遍字，如何理解？什么叫连遍？
为了作业胡乱评点，错误之处请韭菜椰子海涵。

作者: 清寒落雪 时间: 2024-1-12 14:10
古典词研二第十九讲作业
吟风17—清寒落雪

词研二班第18讲作业
吟风19梧桐学书法
双雁儿：退休生活
流年岁月淡如烟，渐变老，少朱颜。
六旬花甲不清闲，毽飞扬，太极拳。
仄平冬韵细推研，找妙句，注词圆。
醉临书法字千千，笔趣连，胜旧年。

问好诗友，清寒试评：

这阙双雁儿符合词牌格律，写出了退休生活的丰富多彩，踢毽子，打太极，研墨写字，推敲作诗，笔趣连，胜旧年，着实令人羡慕。
因为不懂双雁儿词牌，所以也不敢妄评。结构上起拍时光流逝红颜老去的感慨，感觉扣题较远，可以直接点明，怎么让自己的晚年生活寡淡无味添一点彩，注一道光。另词注词圆，个人感觉圆在这凑韵。水平有限说得不妥请海涵。

作者: 梧桐学书法 时间: 2024-1-13 15:24
本帖最后由梧桐学书法于 2024-1-13 15:26 编辑

古典詞研二第19講作業
吟風19 ：梧桐學書法
醉红妆
/柳之眉
冰晶六瓣玉肌凉，态玲珑，着素裳。
水梨飞絮任风扬，天将晚，欲行觞。

泥炉红火对红妆，听飞雪。扣轩窗。
且待明朝晴雪里，携素手，去寻芳。
問好：詞友！我們共同在詞研二學習，快畢業了，這兩講有緣學習評講詞友的作業。整首詞平仄韻律無誤。上片贊賞梅的白优美風資，在飛雪飄落的晚上全家人圍座喝洒晚宴。下片轉的個人感到稍快了點最後一句有湊韻重復之意，講的不對的地方，請包含。

作者: 彭斐默默 时间: 2024-1-14 13:24
古典词研二期第十九讲作业帖
吟风09-彭斐（默默）

词研二第十八讲作业
吟风21～如烟

醉红妆咏竹
花容玉叶俏连风。素瓷芽，傲骨中。影斜倾艳落枝蓬。青山语，石岩躬。

诗经千卷话江东。刻名史，笔由衷。水魄兰因冰雪伫，添斗志，搏苍穹。

译文：花容和玉叶容貌秀美、体态轻盈连结成风景。白瓷般的嫩芽有一种傲骨涵盖其中。竹影倾斜在美艳的花上落在枝蓬间。与青山耳语向石岩鞠躬。
诗经千卷说的是江东事。雕刻的是名家的史料，每一笔都发自内心。如水魄般包容万物,像兰因一样参透因果为冰雪而伫立，增添了斗志要和苍穹一搏高下。

默默简评：问好学友，词律自检哈！
题为咏竹，我们知道作为岁寒三友之一，竹子具有正直谦虚，坚韧不拔和无私奉献等多种特点和品质。
我们来看上片：起拍“花容玉叶俏连风。”描述了一道花容和玉叶秀美轻盈的景象。二拍由表及里“素瓷芽，傲骨中。”白瓷般的嫩芽有傲骨涵盖其中。这里“傲骨”不要用说教，最好用物象来表明。“素瓷芽，傲骨中。”素瓷芽是什么东西啊？百度和搜韵都没有查到。属于自造词。字面理解为白瓷般的嫩芽有一种傲骨在其中。三拍“影斜倾艳落枝蓬。”这句写了竹影，倾艳是什么意思呢？竹耶花耶？
落枝蓬不知何意？感觉还是在原地踏步并没有递进的意思，马上就要到歇拍，这时即无转折也无铺垫。词脉已不通畅。歇拍虽然用了“青山语，石岩躬”的对仗，可是句意不明，青山与之低语石岩向尔鞠躬？为什么？
下片：过片“诗经千卷话江东”是否有些狭隘呢？诗经千卷可不仅仅是话江东啊？这里可能想说的大概是竹简的作用，接下来果然有了“刻名史，笔由衷”这拍就有凑韵之嫌了。之后用水魄兰因来形容竹子，这个很少见哦！结拍的对仗“添斗志，搏苍穹。”虽然说卒章显志，但是这个志，显得虚飘飘，立不住。
综上所述，①要重视物象的选择；②各拍间的脉络要有衔接和递进；③要围绕中心选材④运用词句要准确达意。
以上个见，仅供参考。

作者: 吟风如烟 时间: 2024-1-14 18:53
本帖最后由吟风如烟于 2024-1-14 19:03 编辑

词研二第十九讲作业
吟风21～如烟

疏影.柳

微笑
薰风软软。又唤醒柳梦，慵睁腥眼。慢扭腰枝，垂下珠帘，暗将旧衣轻换。风情不与潇湘竹，尽也是、寄存人愿。折处看，又发生芽，妆点春痕枝满。

温婉犹如少女，任莺藏叶底，嬉戏声啭。已嫁东君，未点朱唇，依旧使人留恋。痴情恰似望夫石，伫风雨、归舟时盼。到那时，莫在分离，久绿灞桥湖畔。

同学好，小词写的委婉动人，足以说明写作有深厚的功底，上景下情写出了对旧友的思念，盼望相逢不再分离。
上片写了春天到了，万物复苏柳枝发芽，一派新绿的景象，下片温婉犹如少女好像没介绍清楚，后片衔接不是很好，个见啊，不过已经很不错了，向同学学习，有说的不道之处请多多海涵。

作者: 小落 时间: 2024-1-15 07:43
古典词研二期吟风组11-云中白鹤第十九讲作业

古典词研二第十八讲作业

醉红妆·咏冰上健儿
吟风09-彭斐（默默）
琼林玉树冻河遥，素光生，瑞雪饶。俯身冰道健儿骁。惊鸿疾，快如貂。
凌风舒臂闪春袍。但拼搏，逞英豪。伙伴围观期可悦，人有待，乐相招。

问好彭斐（默默）同学小词写的不错。上片写出冰天雪地的滑雪场景还有滑雪场骁勇善战的健儿的速度（一个字）那就是快。
下片明显是对上片滑雪健儿的飞驰的速度表达的意犹未尽，所以又补了一句。凌空舒臂闪春袍。画面带入感太强了。我已经在滑雪比赛现场了！已经拿到冠军了。小伙伴们蜂拥而上围观祝贺。还有的小伙伴在远处招手示意。那场景是多么激动人心呀！

作者: 耘梦 时间: 2024-1-15 11:58
本帖最后由耘梦于 2024-1-15 19:38 编辑

古典词研二第十九讲作业
吟风一耘梦
互评第十八讲作业
疏影灯
/一颗糖
自擎短焰，藉昏黄、细碎秋阶春槛。深院风闲，嘉树禽依，忆里馨馨濡染。十分解惜归人眼，共繁星、夜窗光泛。漫而今、钩月笼明，思起异乡寒簟。
闻说华胥梦就，五车争过影，倾盖摇滟。忘却归来，秩转霓虹，公馆郡城型范。繁花绿酒谐新火，浑不问、雨重烟暗。任晓来、瑟瑟孤魂，恨觉旧情都淡。

耘梦学评
问好词友！
   一阕《疏影·灯》，韵雅律正，遣词典雅，引经据典，足见词友功底之深厚。耘梦赏学了！
通篇阅后，有些不成熟的想法，与友切磋。言之不当，海涵！

      上阕铺陈秋景，叙说秋夜深院持灯独步所见。庭院之夜，甚美！一位持灯的温婉女子，自花阶阶草径款款步来，呼之欲出。赞！渡尾似沉入回忆，＂思起异乡寒簟＂。

   可是，读到下阕过片，词脉至此似乎断裂了。原期待着就＂异乡寒簟＂，引出一亇动人的故事，期待着回忆中的主角登场。可是却来了位华胥。当然，词友是借古喻今，但缺乏铺垫。如能适当铺垫一下，更佳。承此词脉写下去，会是一首不错的闺怨词。

   不过，夲期填词规定咏物，咏物词须写出所咏之物的外在的形，挖掘其内蕴的神。而在词《灯》中，仅首句出现描写灯的＂短焰＂二字，而其他都是持灯的人、周边的景物，更多的是因灯引发的一系列的回忆和闺怨。并非咏灯词。

   以上，纯属亇人浅见，仅供参考。说错勿怪，多多包涵！

作者: 婳兮紫若 时间: 2024-1-21 14:41
古典词研二第十九讲作业
吟风-紫若
互评第十八讲作业
醉红妆·喜鹊
吟风组-11云中白鹤
枝头每每送欢心，许清晨，恋故林。
玉门山户好登临。轩眉语，笑声金。
生平千噪总千寻，众飞羽，不相侵。
少与梅花情意论，银汉啭，鹊桥音。
紫若学评：问好学友，词咏喜鹊，基本把喜鹊的形神特点都写出来了。开拍直接把喜鹊象征喜事的寓意点出来，接下来的三字句应该是对七字句的补充延展，个人觉得这里可以更好一点。承拍写它的声音，金字很符合喜鹊叫声响亮的特点。过片的千噪虽是承接了歇拍的声音而来，可与意境上噪字在表达对喜鹊的喜爱上无益，千寻的是什么，后面也没有给出答案，反而写的是喜鹊与别的鸟类和平相处的特点，字面还是比较流畅，可意脉上似乎有些凝滞。结尾还是比较精彩的，这也应该是这首词要表达的真正主旨，虽然喜鹊与梅花一起常常寓意着吉祥、喜庆和好运的到来，但是对于喜鹊来说都是其次，它真正在意的是为银河两岸的有情人牵线搭桥。个人是非常欣赏这样结的，如果再多些着墨会不会更好呢？以上纯粹个人浅见，理解不到位点评错误之处还望学友见谅！

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