古典听风书院

标题: 古典词25初级班第三讲缃帙组作业处 [打印本页]

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作者: 隐雾枫    时间: 2024-5-8 19:19
标题: 古典词25初级班第三讲缃帙组作业处


第三讲作业
一 、课外搜索阅读《忆江南》至少十首，选一首喜欢的简单分析其结构，弄清各意群都写了什么内容，前后之间是怎么关联的。
二 、填一首《忆江南》韵部自选，题目自拟，要求：第三四句对偶。
忆江南 单调二十七字，五句三平韵 白居易
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南。
平中仄句中仄仄平平韵中仄中平平仄仄句中平平仄仄平平韵平仄仄平平韵



古典词25初级班第三讲缃帙组评阅安排如下


大群点评学号6、7、8、9
1.评阅～静思（3—5）
2.评阅～梁迪庄（6—8）
3.评阅～篱畔听风吟（9—11）
4.评阅～慢慢长大（12—14）
5.评阅～青岚（15—17）
6.评阅～清箫吟风（18—20）
7.评阅～无趣（21—23）
8.评阅～香荃（24—26）
9.评阅～相思（27—29）
10.评阅～羽络（30—32）
11.评阅～一蓑烟雨（33—34）
12.评阅～一帘风月闲（轮休）


组长3人、学员、33人、总人数36人

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作者: 睡梦浮萍    时间: 2024-5-8 20:12


缃帙第三讲大群评阅学号/06、07、08、09


缃帙组第三讲作业大群点评按排如下：

忆江南  .  春日
缃帙-06玉瑶
东君至，万物换新妆。杨柳将青还未碧，迎春初绽始摇黄。蜂蝶待馨香。

忆江南 •佛山美
缃帙-07鹏程
佛山美，四季好风光。春暖花鲜如缎锦，鱼肥江阔胜家乡。瓜果滿园香。


忆江南·春去也
缃帙-09萌猪
春去也，绿树已成荫。芳草迷离啼杜宇，落花狼藉葬香魂。风雨又黄昏。

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作者: 眉卿落    时间: 2024-5-8 22:35


古典词二十五期初级班第三讲作业
缃轶28-眉卿洛
第一题：课外搜索阅读《忆江南》至少十首，选一首喜欢的简单分析其结构，弄清各意群都写了什么内容，前后之间是怎么关联的。
忆江南.春去也
唐  刘禹锡
春去也，多谢洛城人。弱柳从风疑举袂，丛兰裛露似沾巾。独坐亦含嚬。


繁华的春景即将离去，它临行的时候谢别热情的洛阳人。柔弱的柳枝随风飞舞象是挥手举袂，一丛丛的兰花沾满白露正如浸湿的头巾，遮住芳颜独自欢笑又像是含嗔带颦。从春恋人着笔,通过拟人化手法,抒写了一位洛阳少女的惜春、伤春之情;
这首小令分为三个意群。第一意群点题，是整首词的中心主旨。第二意群是第三和第四句，七言对偶句。进一步从柳树和兰花两处景物拟人化写依依不舍的惜春和怜春情意。第三意群是煞尾。回到人的春怨和伤春情思。意群与意群之间层层顺承和递进的关系呼之欲出。

第二题：填一首《忆江南》韵部自选，题目自拟，要求：第三四句对偶。

忆江南.钓风烟
文/眉卿洛
烟桥外，风送棹歌还。鹭鸟栖滩斜晚照，渔翁垂钓渐忘年。悠似画中仙。

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作者: 游心    时间: 2024-5-9 07:54


忆江南·女儿媚
文/游心
女儿媚，花下亦娇柔。 秋水盼兮波潋滟，芙蓉清丽晕娇羞。 秀色驻心头。

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作者: 静影沉璧    时间: 2024-5-9 10:43


古典词二十五期初级班第三讲作业
缃轶23-静影沉璧

一 、课外搜索阅读《忆江南》至少十首，选一首喜欢的简单分析其结构，弄清各句都写了什么内容，前后句之间是怎么关联的。
忆江南•歌起处
歌起处，斜日半江红。柔绿篙添梅子雨，淡黄衫耐藕丝风。家在五湖东。
赏析：这是一首轻快活泼的短歌，起句以悠扬的歌声，抓住读者的听觉，先声夺人，引出明丽的画面——“斜日半江红”。接着词人又以柔绿的竹篙和黄梅细雨点缀画面，推出词中的主人公：穿着淡黄衣衫撑篙的舟子。最后以“家在五湖东”收尾，点明主旨，表达了词人对家乡的热爱之情。
全词写景如画，色彩和谐，折射出词人心灵的平静，摹景抒情，诗中有画。

二 、填一首《忆江南》韵部自选，题目自拟，要求：第三四句对偶。
忆江南•家乡美
文/静影沉璧
家乡美，到处好风光。夏日田园浮绿韵，秋来粮果散芳香。能不爱家乡。

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作者: 小陌    时间: 2024-5-9 19:52


第三讲作业：
湘帙26－小陌
一 、课外搜索阅读《忆江南》至少十首，选一首喜欢的简单分析其结构，弄清各意群都写了什么内容，前后之间是怎么关联的。
忆江南
南唐 · 李煜
多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。
这首记梦小词，是李煜降宋被囚后的作品。抒写梦中重温旧时游娱生活的欢乐和梦醒之后的悲恨。以梦中的乐景抒写现实生活中的哀情。“以梦写醒”、“以乐写愁”、的手法，使这首小词获得耐人寻味的艺术生命。构思新颖，环环相扣，通首都用白描手法，语言明净流畅。
章节上1.2句总量领全词，点明主旨。前句表示结果后句表示原因。3.4.5句则具体细节的描写梦中之事，形象的写出留恋旧日之情。以对比手法体现悲恨，给读者带来强烈的艺术感染。
二
  湘帙26－小陌
忆江南＊渔家
江波里，晓出放舟横。
树影成双摇欲碎，山鸟不一立还惊。
丝网洒天晴。

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作者: @金风    时间: 2024-5-10 07:16


古典词25第三讲作业:
缃柣16-金风

一 、课外搜索阅读《忆江南》至少十首，选一首喜欢的简单分析其结构，弄清各意群都写了什么内容，前后之间是怎么关联的。
忆江南
明·王世贞
歌起处，斜日半江红。柔绿篙添梅子雨，淡黄衫耐藕丝风。家在五湖东。
       起句从听觉入手，先声夺人，引出第二句秀美的画面：斜日半江红。接着第三四句为对偶句，取物象“柔绿的竹篙”和“黄梅细雨”具体详尽为画面润色，夕阳之下，“添、耐”两字，增添了新的色彩和生机。最后一句，以“家在五湖东”结尾。有十分丰富的意蕴，点明了家乡之所在和主题。
        全词诗中有画，色彩和谐，情景交融，情趣浓郁，对家乡热爱的情感跃然于纸上。

二 、填一首《忆江南》韵部自选，题目自拟，要求：第三四句要求对偶。
忆江南·叠瀑
缃柣16-金风
山水秀，疑似画中临。细雾深潭峰吻影，溅珠幽瀑鼓传音。凝伫涤尘心。

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作者: 痴心不改    时间: 2024-5-10 07:32


忆江南＊初夏
缃帙组/痴心不改

春已去，初夏醉双眸。满树槐花香淡淡，半池荷叶影悠悠。人在画中游。

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作者: 竹叶青青    时间: 2024-5-10 07:54

古典词25第三讲作业:
缃帙09-萌猪

一 、课外搜索阅读《忆江南》至少十首，选一首喜欢的简单分析其结构，弄清各意群都写了什么内容，前后之间是怎么关联的。
忆江南·忆吴宫
【唐代】白居易
忆江南，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢?

结构：首句点题忆江南，其次是江南的吴宫，吴酒春竹叶，吴娃醉芙蓉，如此美好的景色，不知何时能重逢。

意群内容：一意群，最忆的江南，其次是吴宫。二意群，春意荡漾令你醉; 成对吴娃“醉芙蓉”，翩翩舞姿惹人迷。三意群，不知何时还能重逢。

前后关联：起承转合，先景后情

二 、填一首《忆江南》韵部自选，题目自拟，要求：第三四句要求对偶。

忆江南·春去也
文/萌猪
春去也，绿树已成荫。芳草迷离啼杜宇，落花狼藉葬香魂。风雨又黄昏。

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作者: 竹叶青青    时间: 2024-5-10 07:57

古典词25第三讲作业:
缃帙17-竹叶青青

一 、课外搜索阅读《忆江南》至少十首，选一首喜欢的简单分析其结构，弄清各意群都写了什么内容，前后之间是怎么关联的。


忆江南.其二
【唐代】白居易
江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游！

结构：首句点题江南忆，最忆是杭州，山寺寻桂子，郡亭看潮头，结句何日能够再重游。

意群内容：一意群，江南最忆的是杭州，二意群，最喜欢山寺寻桂子，郡亭看潮头。三意群，这样的美景何日还能够再重游。

前后关联：起承转合，层层递进

二 、填一首《忆江南》韵部自选，题目自拟，要求：第三四句要求对偶。


忆江南·春
文/竹叶青青
春光好，拾步小桃源。十里烟青莺浅唱，一山花好蝶轻翩。胜景自陶然。

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作者: 睡梦浮萍    时间: 2024-5-10 12:08
古典词二十五第三讲作业
缃帙25-吟秋
一 、课外搜索阅读《忆江南》至少十首，选一首喜欢的简单分析其结构，弄清各意群都写了什么内容，前后之间是怎么关联的。
忆江南
南唐 · 李煜
多少泪，沾袖复横颐。心事莫将和泪说，凤笙休向月明吹。肠断更无疑。
开头一句，我有多少的眼泪，在我脸上流淌，还湿了衣袖。后面就眼泪展开铺叙，我的心情不要在流泪的时候去倾诉，笙箫不要在月亮圆的时候去吹奏，为什么作者要如此说呢，一步一步推向高潮，说出了作者的心思，因为这样说了我会断肠，我的心思要藏起来，不能被外人知道。
起直抒胸意，点明主旨。二句细说，我这么多的泪会是怎样呢，结句道出主题，我会肝肠寸断的。本词已以幽怨的语气写出了作者的心酸和无奈。用对比手法体现出来，让人读起来感同身受。
二
  湘帙25-吟秋
春已老，花落小红桥。燕逐行云莲入戏，鱼推残影柳轻摇。临岸唤阿娇。

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作者: 楚楚    时间: 2024-5-10 12:32
古典词25初级班第三讲作业
缃帙组长-楚楚

一 、课外搜索阅读《忆江南》至少十首，选一首喜欢的简单分析其结构，弄清各意群都写了什么内容，前后之间是怎么关联的。
忆江南
唐·白居易
江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？
答:第一意群，三言句笼起直奔主题，五言句紧承延伸统领全篇。第二意群，两个景语七言句对偶，纤笔具体细化，把词意向前推进一步。第三意群，收束全篇。

二 、填一首《忆江南》韵部自选，题目自拟，要求：第三四句对偶。
忆江南·西湖风荷
西湖美，处处舞婆娑。风剪紫霞铺碧水，橹摇清浪浣红荷。归晚起莲歌。

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作者: 小小絮絮    时间: 2024-5-10 13:51
第三讲作业，
缃帙18-小絮絮
一 、课外搜索阅读《忆江南》至少十首，选一首喜欢的简单分析其结构，弄清各意群都写了什么内容，前后之间是怎么关联的。

忆江南 · 春去也， 唐 ·刘禹锡
春去也，多谢洛城人。弱柳从风疑举袂，丛兰裛露似沾巾。独坐亦含嚬。

词写的是一位洛阳少女的惜春之情。她一边惋惜春天的归去，一边又觉得春天对她也有无限依恋之情。作者通过拟人化手法，不写人惜春，却从春恋人着笔。杨柳依依，丛兰洒泪，写来婉转有致，耐人寻味。最后“独坐亦含颦”，以人惜春收束全词，更增添了全词的抒情色彩。该词抒发了惜春、伤春之情。

二 、填一首《忆江南》韵部自选，题目自拟，要求：第三四句对偶。

忆江南  春天到
春天到，携友向南山。嫩柳牵衣情似旧，夭桃环树兴依然。能不忘家还。

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作者: 游心    时间: 2024-5-10 18:11
《忆江南》 （明）王世贞 歌起处，斜日半江红。 柔绿篙添梅子雨，淡黄衫耐藕丝风。 家在五湖东。 词义：日暮时分，太阳西斜，江水半池如锦瑟绵延。清越的歌声响起，一叶扁舟映入眼帘。美丽的姑娘撑着新竹做的蒿子，天空忽然飘起毛毛细雨。微风吹拂着姑娘淡黄色的衣衫，小船轻缓往五湖东而去。  这首小令有三个意群：第一个意群，先声夺人又点出时间。第二个意群三、两句对仗，不仅写出了颜色还点出江南特色绿竹蒿和藕，以及写明了初夏时分梅雨时节。第三个意群结尾，告知读者船主的去处，让人产生一种目送小船和船主远去，流连忘返的意境。叙事生动活泼，写景明丽动人。  忆江南 文/游心  江南秀，白鹭越汀洲。 繁花竟开城半壁，疏篱倾泻香浓稠。 欣步上层楼。  女儿媚，花下并娇柔。 秋水盼兮波潋滟，芙蓉清丽晕娇羞。 春色驻心头。

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作者: 芷溪    时间: 2024-5-10 19:29

古典词二十五期初级班第三讲作业
缃轶38-芷溪
第一题：课外搜索阅读《忆江南》至少十首，选一首喜欢的简单分析其结构，弄清各意群都写了什么内容，前后之间是怎么关联的。

答:


古典词二十五期初级班第三讲作业
缃轶38-芷溪
答:
习作以湖畔饮酒为主题创作。分为三个意群：
1. 湖上酒，终日助清欢。
   - 意群内容：这一部分设定了场景在湖上，并点出主题——酒。它表达了在湖光山色之中，美酒成为了整天（终日）增添清雅欢愉的媒介。
   - 作用：作为开头，它既交代了时间和地点（湖上），也确立了全词轻松愉悦的情感基调。
2. 檀板轻声银甲缓，
   - 意群内容：描述了音乐演奏的场景。“檀板”指用檀木制成的拍板，是古代用来打拍子的乐器；“银甲”可能是指弹奏弦乐器如琵琶时所戴的银质指甲套。此句通过“轻声”与“缓”形容音乐的柔和与节奏的舒缓，营造了一种闲适优雅的氛围。
   - 作用：与前句的“清欢”相呼应，通过具体的音乐描绘，丰富了饮酒时的娱乐活动，增强了画面的动态感和听觉享受。
3. 醅浮香米玉蛆寒。
   - 意群内容：这里是写酒的细节。“醅浮”指的是新酿的酒面上浮着的泡沫；“香米”形容酒的原料优质，香气扑鼻；“玉蛆”是对酒中细微气泡的美称，古人常以此形容酒之清澈与珍贵；“寒”字则可能是形容酒的清凉或饮后带来的清新感受。
   - 作用：通过细腻的描写，展现了酒的品质与饮用时的美好体验，进一步强化了饮酒为乐的主题。
4. 醉眼暗相看。
   - 意群内容：这一句转而描述饮酒人的情态。“醉眼”说明人物已微醺，视角变得朦胧；“暗相看”可能指在微醺状态下，彼此间更加含蓄、深沉的相互凝视，或是对周围景致的迷离观赏。
   - 作用：作为结尾，它以人物的感受收束全词，不仅体现了酒后的慵懒与陶醉，也留给读者无限遐想的空间，关于酒后人与人之间或人与自然之间的微妙情感交流。
前后关联：整首词从湖上的饮酒场景（清欢）开始，通过音乐（檀板轻声）和美酒（醅浮香米）的细节描绘，逐步深入到饮酒者内心的感受（醉眼暗相看），


古典词二十五期初级班第三讲作业
缃轶38-芷溪
答:
习作以湖畔饮酒为主题创作。分为三个意群：
1. 湖上酒，终日助清欢。
   - 意群内容：这一部分设定了场景在湖上，并点出主题——酒。它表达了在湖光山色之中，美酒成为了整天（终日）增添清雅欢愉的媒介。
   - 作用：作为开头，它既交代了时间和地点（湖上），也确立了全词轻松愉悦的情感基调。
2. 檀板轻声银甲缓，
   - 意群内容：描述了音乐演奏的场景。“檀板”指用檀木制成的拍板，是古代用来打拍子的乐器；“银甲”可能是指弹奏弦乐器如琵琶时所戴的银质指甲套。此句通过“轻声”与“缓”形容音乐的柔和与节奏的舒缓，营造了一种闲适优雅的氛围。
   - 作用：与前句的“清欢”相呼应，通过具体的音乐描绘，丰富了饮酒时的娱乐活动，增强了画面的动态感和听觉享受。
3. 醅浮香米玉蛆寒。
   - 意群内容：这里是写酒的细节。“醅浮”指的是新酿的酒面上浮着的泡沫；“香米”形容酒的原料优质，香气扑鼻；“玉蛆”是对酒中细微气泡的美称，古人常以此形容酒之清澈与珍贵；“寒”字则可能是形容酒的清凉或饮后带来的清新感受。
   - 作用：通过细腻的描写，展现了酒的品质与饮用时的美好体验，进一步强化了饮酒为乐的主题。
4. 醉眼暗相看。
   - 意群内容：这一句转而描述饮酒人的情态。“醉眼”说明人物已微醺，视角变得朦胧；“暗相看”可能指在微醺状态下，彼此间更加含蓄、深沉的相互凝视，或是对周围景致的迷离观赏。
   - 作用：作为结尾，它以人物的感受收束全词，不仅体现了酒后的慵懒与陶醉，也留给读者无限遐想的空间，关于酒后人与人之间或人与自然之间的微妙情感交流。
前后关联：整首词从湖上的饮酒场景（清欢）开始，通过音乐（檀板轻声）和美酒（醅浮香米）的细节描绘，逐步深入到饮酒者内心的感受（醉眼暗相看），形成了从外在环境到内在情感的自然过渡，构建和谐统一、富有诗意的审美境界。


江南•晨练寄怀

鸣晨美，是处倍清新，木叶葱茏堪养眼，山泉澄澈可轻身。能不暗销魂。形成绩j从外在环境到内在情感的自然过渡，构建和谐统一、富有诗意的审美境界。
第二题：填一首《忆江南》韵部自选，题目自拟，要求：第三四句对偶。
答:
江南•晨练寄怀
文/芷溪

鸣晨美，是处倍清新，木叶葱茏堪养眼，山泉澄澈可轻身。能不暗销魂。

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作者: 精灵    时间: 2024-5-10 22:14


填一首《忆江南》

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作者: 水映君荷    时间: 2024-5-10 22:39


古典词二十五期初级班第三讲作业

组长-水映君荷

一 、课外搜索阅读《忆江南》至少十首，选一首喜欢的简单分析其结构，弄清各意群都写了什么内容，前后之间是怎么关联的。

忆江南·衔泥燕
(唐)牛峤
衔泥燕，飞到画堂前。占得杏梁安稳处，体轻唯有主人怜，堪羡好因缘。

词意：衔着泥土的燕子，飞到华丽的大堂前，占据着梁间安稳的地方，体态轻盈只有主人伶爱，好姻缘人堪羡慕。

赏析：这首词借物咏怀，表达了女主人公对美满爱情的追求。
“衔泥燕，飞到画堂前。占得杏梁安稳处，”这三句写燕子筑巢，以动态咏物。“衔”、“飞”、“占”三个动作，便将燕子筑巢的全过程完整的写了出来，一气呵成。“体轻唯有主人怜，堪羡好因缘。”这两句写闺中思妇的感叹。
借物喻情，却写得形神兼备，深隐含蓄，极富情致。
二 、填一首《忆江南》韵部自选，题目自拟，要求：第三四句对偶。
忆江南.花开落
花开落，乱了主人心。无意春风空识面，寄声流水觅知音。情似海般深。

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作者: 晔胥    时间: 2024-5-11 10:00
作业
一 、课外搜索阅读《忆江南》至少十首，选一首喜欢的简单分析其结构，弄清各意群都写了什么内容，前后之间是怎么关联的。
              忆江南.歌起处
                  明   王世贞
歌起处，斜日半江红。
柔绿蒿添梅子雨，淡黄衫耐藕丝风。家在五湖东。
这首词写景如画，色彩和谐摹景抒情境界优美。
二 、填一首《忆江南》韵部自选，题目自拟，要求：第三四句对偶。
        忆江南.山花美
      文.晔胥
山花美，娇媚自芳菲。
黄紫白兰多俏丽，山川平野少希微。牵惹旅人腿。
平中仄句中仄仄平平韵中仄中平平仄仄句中平平仄仄平平韵平仄仄平平韵

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作者: 朝花夕拾    时间: 2024-5-11 12:55
忆江南.春残 缃秩33-朝花夕拾 春难驻，满地落残红，瘦影长宵思绪乱，急风凄雨别情浓，提笔忆何从。

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作者: 小雨点    时间: 2024-5-11 13:29
缃秩33-小雨点
《梦江南》

唐·温庭筠

千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花。摇曳碧云斜。

这首词，一开口就是恨极之语，全没有温柔敛厚，比起其他的温词来说，简直不像出自同一人之手。

“恨”有“千万”，足见恨之多，无穷，而且显得反复凌乱。

但第二句却紧接着说：“恨极在天涯”，恨虽然千头万绪，但是所恨之事却只有一桩，即远在天涯的人久久还未归来。

就这首词的主旨来说，这已经是一语道破了，仿佛下文就没有什么好说的了。

但是纵观全词，后三句才是主要的部分。特别是中间的七言句一联，更是出色的点染，否则纵然开头的两句笔力千钧，始终让人感到抽象，缺少浑厚完整。

第二题
忆江南.思往昔

思往昔，寂影独凭栏，竹笛声中愁几许，落花风里恨千翻，终是梦难圆。

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作者: 鱼儿    时间: 2024-5-12 22:02


第三讲作业
一 、课外搜索阅读《忆江南》至少十首，选一首喜欢的简单分析其结构，弄清各意群都写了什么内容，前后之间是怎么关联的。
二 、填一首《忆江南》韵部自选，题目自拟，要求：第三四句对偶。
忆江南 单调二十七字，五句三平韵 白居易
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南。
平中仄句中仄仄平平韵中仄中平平仄仄句中平平仄仄平平韵平仄仄平平韵

古典词25初级班第三讲作业
缃帙组20-鱼儿
一、
忆江南.
【唐代】白居易
江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游！

这首词起拍点题江南忆，最忆是杭州。
接下来呼应首句，山寺寻桂子，郡亭看潮头。
结句抒发作者对杭州的回忆，什么时候能够旧地重游。

分三个意向:
一，江南最值得回忆的是杭州，。
二，为什么呢，对首句做出回应，最喜欢山寺寻桂子，郡亭看潮头。
三，这样的美景什么时候还能够旧地重游。
前后关联：起拍呼应，承句连接，结句合拍，一层一层递进。

二 、填一首《忆江南》韵部自选，题目自拟，要求：第三四句要求对偶。
忆江南.此景与谁同

春已暮，花落已随风。一缕轻烟深巷里，半竿斜日小楼中。此景与谁同。

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作者: 李淑云    时间: 2024-5-13 07:34
忆江南     夏荷
文  /李淑云
初夏近，碧水露芙蓉。蝴蝶蜻蜓荷角立，鸳鸯鸥鹭叶间逢。游客戏花中。

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作者: 浮生若梦    时间: 2024-5-13 14:16


缃帙组10浮生若梦

帙组第三讲作业
一、课外搜索阅读《忆江南》至少十首，选一首喜欢的简单分析其结构，弄清各意群都写了什么内容，前后之间是怎么关联的。
二 、填一首《忆江南》韵部自选，题目自拟，要求：第三四句要求对偶。


一 、课外搜索阅读《忆江南》至少十首，选一首喜欢的简单分析其结构，弄清各意群都写了什么内容，前后之间是怎么关联的。

《忆江南》

【清代】纳兰性德

昏鸦尽，小立恨因谁？ 急雪乍翻春阁絮， 轻风吹到胆瓶梅，心字已成灰。

分析：首句“昏鸦尽，小立恨因谁”，开篇点明主旨，黄昏时分，乌鸦都飞得没有了，而“我”却还独自站立在黄昏中，心中无限惆怅，到底是因为谁呢？
接着就写景，以景物的描写来衬托此时的心境。“急雪乍翻春阁絮， 轻风吹到胆瓶梅，心字已成灰。”眼前柳絮好像飘飞的急雪， 散落到香阁里，微微的晚风又轻轻地吹拂着胆瓶里的梅花。 心字型的篆香已经燃成灰烬。而“我”此时是不是也心灰意冷了呢？

二 、填一首《忆江南》韵部自选，题目自拟，要求：第三四句要求对偶。

忆江南·别友人
天涯路，山水万千重。此去他乡无故旧，向来羁旅若飘蓬。何日再相逢。

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作者: 李淑云    时间: 2024-5-13 19:41
词25班缃帙组07一鹏程
一答：白居易忆江南二
江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡主亭枕看潮头。何日更重游？
作者运用比喻和映衬的手法，生动地描绘岀杭州，春意盎然的美丽景象，在中秋之夜赏月寻桂子，亭枕观钱塘江潮头，给此生留下了挥之不去的回忆和想往。为重游杭州埋下了伏笔。
让读者了解杭州的美妙，从而也有了想去杭州旅游的冲动。
二答：文/鹏程
忆江南 •佛山美
佛山美，四季好风光。春暖花鲜如缎锦，鱼肥江阔胜家乡。瓜果滿园香。

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作者: 玉瑶    时间: 2024-5-14 19:32
忆江南    春日
文/玉瑶

东君至，万物换新妆。杨柳将青还未碧，迎春初绽始摇黄。蜂蝶待馨香。

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作者: 李淑云    时间: 2024-5-14 20:30
古典词班第三讲作业
缃帙组31•一色秋水
忆江南•雪
盈盈絮，款款嫁东风，六瓣晶花开满树，千山云岭俱成翁。野渡系孤蓬。

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作者: 希冀    时间: 2024-5-14 20:39
缃帙27-希冀第三讲作业
忆江南/家乡好
作者希冀


家乡好，风景日如新。
千亩粮田翻碧浪，一湖春水荡悠人。
最是老乡亲。

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作者: 晔胥    时间: 2024-5-14 20:51
作业
一 、课外搜索阅读《忆江南》至少十首，选一首喜欢的简单分析其结构，弄清各意群都写了什么内容，前后之间是怎么关联的。
              忆江南.歌起处
                  明   王世贞
歌起处，斜日半江红。
柔绿蒿添梅子雨，淡黄衫耐藕丝风。家在五湖东。
这首词写景如画，色彩和谐摹景抒情境界优美。
二 、填一首《忆江南》韵部自选，题目自拟，要求：第三四句对偶。
        忆江南.山花美
      文.晔胥
山花美，娇媚自芳菲。
黄紫白兰多俏丽，山川平野少希微。牵惹旅人腿。
平中仄句中仄仄平平韵中仄中平平仄仄句中平平仄仄平平韵平仄仄平平韵

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作者: 小路    时间: 2024-5-15 00:30

古典词二十五期初级班第三讲作业

缃轶15-小路

一 、课外搜索阅读《忆江南》至少十首，选一首喜欢的简单分析其结构，弄清各意群都写了什么内容，前后之间是怎么关联的。

忆江南 宋 · 陈东甫
芳思远，南苑惜春时。翠柳枝柔金笛怨，碧桃花老玉笙悲。风日正迟迟。

这首宋人作品是一首写春思的词作。首句三言点明主旨：芳思远。五言承接三言，补充说明地点（南苑）和时间（惜春自然是暮春春老之时）。中间两个七言对仗句，用情景交融的手法来细致刻画暮春画面，是承第二句的惜春而来。两句中的前四言摹写景物，柳枝柔、桃花老，春情缱绻，后三言则通过人物动作的金笛怨、玉笙悲来渲染伤春之情，怨和悲也是惜春的直接表现。末句，以景收结，风日正好，然后这美好的春天却马上就要结束了，更反衬出作者心底的伤春情绪来，所谓以乐景写哀，更见其哀。

二 、填一首《忆江南》韵部自选，题目自拟，要求：第三四句对偶。

忆江南·夏日闲居
文/小路
荼蘼落，庭木绿阴长。黄鸟交枝疏密啭，清风入牖枕衾凉。睡起懒梳妆。

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作者: 楚楚    时间: 2024-5-15 10:56
缃帙组05—寒霜
忆江南
家乡美，旧貌换新颜。绿水青山桃李艳，楼台亭榭玉蝶翩。每想总心甜。

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作者: 小落    时间: 2024-5-15 12:05
缃帙组01—暖阳

忆江南·寒秋
文/缃帙01-暖阳
丝丝雨，轻舞暮寒秋。把酒窗前听一曲，悠悠心事上眉头。庭院落花愁。

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作者: 右岸起舞    时间: 2024-5-23 18:07


古典词二十五期初级班第三讲作业
缃轶08-右岸起舞

忆江南·晚春
右岸起舞
春意晚，雨霁落花闲。杜宇啼时飞絮尽，蔷薇凋处小荷圆。时听有蛙喧。

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