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标题: 古典词研四期雨竹组第十五讲作业帖 [打印本页]

作者: 燕燕于飞 时间: 4 天前
标题: 古典词研四期雨竹组第十五讲作业帖
作业前先根据评阅老师的补评，印证补全上周的互评。
作业：
1.分析词牌《粉蝶儿》，（简述分析过程，列出分析结果。）
2.根据自己的分析结果，试填一首《粉蝶儿》
题一：初夏
题二：榴花
题三：小满
题四：南风知我意，吹梦到西洲（拟题意即可）
四题择其一填之，如有不合其一者视为旧作，评阅老师可拒评。

粉蝶儿双调七十二字，前后段各八句、四仄韵毛滂
　　雪遍梅花　素光都共奇绝　到窗前　认君时节　下重帏　香篆冷　兰膏明灭　梦悠扬　空绕断云残月　
　　中仄平平句中中中中中仄韵仄平平读仄平平仄韵仄平平句中仄仄句中平平仄韵仄平平句平中仄平平仄韵

　　沈郎带宽　同心放开重结　褪罗衣　楚腰一捻　正春风　新著摸　花花叶叶　粉蝶儿　这回共花同活　
　　中中中中句中中仄中平仄韵仄平平读仄平中仄韵仄平平句平仄仄句中平中仄韵仄中平句中中仄平平仄韵
（注意，本词牌词谱单句中较多之处不可四连仄或四连平。）

作者: 竺子小溪 时间: 3 天前
粉蝶儿·初夏游园
雨竹26-蓝老实
翠满池塘，嫩荷初露清绝。踏朝阳、一瞻风物。蝶翩飞，莺细语，柳丝垂拂。石榴红，娇靥半含香雪。

竹影婆娑，绿阴茂处稍歇。倚阑干、望云天阔。唤新茶，斟故旧，无人同说。独个儿，美景莫非虚设。

作者: 浅酌璃兮 时间: 3 天前
粉蝶儿•榴花
雨竹15-浅酌璃兮

去岁新栽，五月灼灼如焰。有天仙、遣风来探。鸟登枝，蜂蝶舞，小园争艳。待他时，丹果约君来啖。
犹记昔年，别家折取为念。鬓云垂，笑颜晕染。惹邻人，娇语斥，连声言歉。乃今望，满树锦霞妆点。

作者: 浅秋@ 时间: 3 天前
本帖最后由浅秋@ 于 2025-5-12 07:55 编辑

古典词研四第15讲作业：
1.分析词牌《粉蝶儿》，（简述分析过程，列出分析结果。）
粉蝶儿双调七十二字，前后段各八句、四仄韵。调见毛滂《东堂词》，因词有“粉蝶儿，这回共花同活”句，取以为名。金词注“中吕调”。《太和正音谱》：“中吕宫”。
2.根据自己的分析结果，试填一首《粉蝶儿》
粉蝶儿*初夏
文/浅秋
满地新阴，庭下榴花乱吐。梦归来、怅然无绪。任莺啼，凭燕语，难留春驻。懒梳头，无赖倚门凝伫。
案上沉香，烟雾袅袅风举。记前时、约朋相聚。把春风，都写进，清词美赋。叹如今，春去不知何处。

作者: 林深时见鹿 时间: 3 天前
本帖最后由林深时见鹿于 2025-5-12 16:44 编辑

古典词研四第十五讲作业：
雨竹10-见鹿

一．分析词牌《粉蝶儿》,（简述分析过程，列出分析结果。)
二．根据自己的分析结果，试填一首《粉蝶儿》
题一：初夏
题二：榴花
题三：小满
题四：南风知我意，吹梦到西洲（拟题意即可）
四题择其一填之，如有不合其一者视为旧作，评阅老师可拒评。

一.分析过程：
词牌溯源：
调名始见于北宋毛滂的《东堂词》，因句中“粉蝶儿，这回共花同活”而得名。本意咏带粉的蝴蝶，唐韩偓诗已提及"粉蝶"意象。
格律特征：
正体：双调72字，前后段各8句、4仄韵，以毛滂《雪遍梅花》为典范。
变体：曹冠词为72字，前后段各7句、4仄韵，第四至六句改为五字两句。
辛弃疾词突破常规，如长句读、白话入词，体现灵活创新。
艺术特色：
题材：多咏物写景（如落花、蝴蝶），辛弃疾词以拟人化手法抒惜春之情。
语言：白话词风格，自然音节与严谨词调结合。
结构：常对比递进（如“昨日”与“而今”)，柔韧中见清劲。
二.分析结果：
起源：北宋新声，毛滂首创，南宋仍有创作。
格律：以72字仄韵为主，正体与变体并存。
代表词作：辛弃疾《和晋臣赋落花》以新颖构思和口语化表达著称。
地位：虽非主流词牌，但艺术性高，尤以辛词突破传统为亮点。

粉蝶儿.初夏

花过荼蘼，春事已然无主。到樽前、怅然思绪。听莺儿，翻落絮，琴心无驻。望斜阳，凉月故人南浦。
别后重来，已无灼灼幽吐。记当时、燕儿双舞。剪春风，扶绿水，深情难赋。几回眸，醉醒觅他无处。

作者: 芷溪 时间: 前天 19:00
本帖最后由林深时见鹿于 2025-5-12 16:44 编辑

古典词研四第十五讲作业：
雨竹06-芷溪

一．分析词牌《粉蝶儿》,（简述分析过程，列出分析结果。)
二．根据自己的分析结果，试填一首《粉蝶儿》
题一：初夏
题二：榴花
题三：小满
题四：南风知我意，吹梦到西洲（拟题意即可）
四题择其一填之，如有不合其一者视为旧作，评阅老师可拒评。

一.分析过程：
词牌溯源：
调名始见于北宋毛滂的《东堂词》，因句中“粉蝶儿，这回共花同活”而得名。本意咏带粉的蝴蝶，唐韩偓诗已提及"粉蝶"意象。
格律特征：
正体：双调72字，前后段各8句、4仄韵，以毛滂《雪遍梅花》为典范。
变体：曹冠词为72字，前后段各7句、4仄韵，第四至六句改为五字两句。
辛弃疾词突破常规，如长句读、白话入词，体现灵活创新。
艺术特色：
题材：多咏物写景（如落花、蝴蝶），辛弃疾词以拟人化手法抒惜春之情。
语言：白话词风格，自然音节与严谨词调结合。
结构：常对比递进（如“昨日”与“而今”)，柔韧中见清劲。
二.分析结果：
起源：北宋新声，毛滂首创，南宋仍有创作。
格律：以72字仄韵为主，正体与变体并存。
代表词作：辛弃疾《和晋臣赋落花》以新颖构思和口语化表达著称。
地位：虽非主流词牌，但艺术性高，尤以辛词突破传统为亮点。

粉
雨过汀洲，绿浓初染桑柘。
正薰风、细摇蒲乍。
麦初黄，荷角小，蜻蜓低亚。
望枝头、青杏半酸犹惹。

笑看村翁、把壶同坐闲话，
茧初抽、叠衣枝下。
趁晴柔，收满陌、黄金声价。
听蛙鸣、十里绿荫浮夏。

作者: 易水 时间: 昨天 10:08
古典词研四期第十五讲作业：
雨竹组01—易水
一.分析词牌《粉蝶儿》，（简述分析过程，列出分析结果。）

1、粉蝶儿，词牌名。以毛滂《粉蝶儿·雪遍梅花》为正体，双调七十二字，前后段各八句、四仄韵。
2、另有双调七十二字，前后段各七句、四仄韵的变体。代表词作有辛弃疾《粉蝶儿·和晋臣赋落花》等。
3，北宋新声，调名始见北宋毛滂词，词中有“粉蝶儿，这回共花间语”句，取其意为词调名。调见北宋毛滂《东堂词》。
4、无领字，无对偶，无叠韵。

二.根据自己的分析结果，试填一首《粉蝶儿》
粉蝶儿*初夏
文/易水
绿树荫浓，柔枝纵情缱绻。画堂前、蔽莺藏燕。小荷翻，微雨过，蝉声流转。倚危栏，难觅凤箫歌管。
密意无寻，常忆那时庭院。杏花红、蕊繁香漫。着罗衣，携素手，堪堪惊羡。到而今，南熏莫名生倦。

作者: 星光有时 时间: 昨天 10:55
第十五讲作业：
雨竹30-星光有时
1. 分析词牌《粉蝶儿》，（简述分析过程，列出分析结果。）
1）、词牌简介
粉蝶儿，北宋新声，调名始见北宋毛滂词，词中有“粉蝶儿，这回共花间语”句，取其意为词调名。调见北宋毛滂《东堂词》。
粉蝶：蝴蝶的一种，翅白色、黄色或橙色，有黑色斑点，蝶身带粉，故名。唐韩偓《蜻蜓》诗：“碧玉眼睛云母翅，轻于粉蝶瘦于蜂。”故调名本意即咏带粉的蝴蝶。

2）、词牌格律及声情
正体：双调七十二字，前后段各八句、四仄韵。以毛滂《粉蝶儿•雪遍梅花》为代表。
变体：双调七十二字，前后段各七句、四仄韵。以曹冠《粉蝶儿•绕舍清阴》为代表。此亦毛词体，惟前后段第四、五、六句作五字两句异。
正体句式为：46733436，46733436。重头曲，每段各有三个三字句，但与四字句、六字句和上三下四句法之七字句相配。
调势极平稳，适于咏物、写景和抒情。
辛弃疾词赋落梅，甚现此调特色。

2.根据自己的分析结果，试填一首《粉蝶儿》
粉蝶儿·以“南风知我意吹梦到西洲”为意
文/有时
乍暖还寒，南风暗吹庭户。卷湘帘、落红如雨。是春魂，随柳絮，飘零无主。更那堪、枝上子规啼苦。
知我情多，殷勤遣梦西去。过横塘、棹歌声举。水云迷，烟月语，旧游曾驻。待重寻、三十六陂鸥鹭。

作者: 静姝@ 时间: 昨天 11:43
本帖最后由静姝@ 于 2025-5-13 12:08 编辑

古典四期十五讲作业
雨竹08～静姝
一、解析词牌
①正体：双调72字，前后段各8句、4仄韵，以毛滂《雪遍梅花》为典范。
②上下片2拍有句读，3拍两个3字句，一个4字句。
③韵有疏有密，上下片2拍第一个字为领字。
二、作业
粉蝶儿榴花
雨竹08～静姝
楼角廊檐，新蕊燃亮火色。似红绡、剪裁奇织。一团团、层叠叠，自分疏密。露微晞，更是一番清逸。
虽为凡花，但寓几多祥吉。寿星欢，俪人簪得。或丹青、题锦字，由来常客。未把樽，先醉夏初风日。

作者: 你笑了 时间: 昨天 16:46
古典四期十五讲作业
雨竹28-你笑了
一、解析词牌
粉蝶儿，词牌名。以毛滂《粉蝶儿·雪遍梅花》为正体，双调七十二字，前后段各八句、四仄韵。另有双调七十二字，前后段各七句、四仄韵的变体。代表词作有辛弃疾《粉蝶儿·和晋臣赋落花》等。
二、填词
粉蝶儿·初夏
文/你笑了
翠幕垂阴，乍惊萼残香溜。念归人、昼长偏候。小池塘，风过处，縠纹初就。燕双双，飞掠水光停逗。
漫理罗裳，衣宽却是人瘦。汗微侵，一年夏又。倚阑干，看数点，榴花沾袖。若无情，春去恁教眉皱。

作者: 迦南 时间: 昨天 17:29
古典词研四第十五讲作业雨竹22-迦南

作业：
1.分析词牌《粉蝶儿》，（简述分析过程，列出分析结果。）
调名始见于北宋毛滂的《东堂词》，因句中“粉蝶儿，这回共花同活”而得名。本意咏带粉的蝴蝶，唐韩偓诗已提及"粉蝶"意象。
格律特征：
正体：双调72字，前后段各8句、4仄韵，以毛滂《雪遍梅花》为典范。
变体：曹冠词为72字，前后段各7句、4仄韵，第四至六句改为五字两句。
辛弃疾词突破常规，如长句读、白话入词，体现灵活创新。
艺术特色：
题材：多咏物写景（如落花、蝴蝶），辛弃疾词以拟人化手法抒惜春之情。
语言：白话词风格，自然音节与严谨词调结合。
结构：常对比递进（如“昨日”与“而今”)，柔韧中见清劲。

2.根据自己的分析结果，试填一首《粉蝶儿》
题一：初夏
题二：榴花
题三：小满
题四：南风知我意，吹梦到西洲（拟题意即可）
四题择其一填之，如有不合其一者视为旧作，评阅老师可拒评。
粉蝶儿·初夏
文/迦南
四月江南，多少芳菲消歇。独凝眸、远山云接。对黄昏，孤馆静，新蝉幽咽。乱愁心，羁客久伤离别。
熏风迢递，吹老一庭孤月。意难平、唾壶敲缺。更难禁，魂梦里，尤花殢雪。倚栏人，此恨与谁同说。

作者: 凡川 时间: 昨天 18:09
粉蝶儿.初夏
文/凡川
开尽荼蘼，芍药香残早别。见榴花、屋边燃烈。有蛙声，传叶底，小池澄澈。觅春光，惊喜夏荷重叠。
冉冉韶华，黄梅又熟时节。近黄昏、对天边月。立窗前，维感慨，少时决绝。费光阴，夙愿几成空缺。

作者: 宛在水中央 时间: 昨天 18:13
雨竹组——宛儿
粉蝶儿初夏
捉遍杨花，荷露尖尖时候。有微风，靥边轻溜。看飞蜓，偏点水，乍然波皱。柳丝长，牵挽小舟停逗。
流光下笔，画尽绿肥红瘦。恼闲莺，扰人依旧。散桃笺，匀一点，芳菲入袖。怕别情，缕缕老来频扣。

作者: 小西 时间: 昨天 19:22
古典词研四第十五讲作业
雨竹组长-小西

1.分析词牌《粉蝶儿》，（简述分析过程，列出分析结果。）
答:
粉蝶儿，词牌名。以毛滂《粉蝶儿·雪遍梅花》为正体，双调七十二字，前后段各八句、四仄韵。另有双调七十二字，前后段各七句、四仄韵的变体。代表词作有辛弃疾《粉蝶儿·和晋臣赋落花》等。
以毛滂体为例:
①句式:重头，前后段各8句，上下片第三句上三下四顿读，上下片句式:467(34)33436
②用韵:上下片各四仄韵，一韵到底。
③对偶:上下片第四句第五句易对偶。
④声情:仄韵为主整体偏沉郁顿挫，适合表达细腻、深婉的情感。适合题材，伤春惜别、闺情思人、节令感怀、咏物寄意。

2.根据自己的分析结果，试填一首《粉蝶儿》
题一：初夏
题二：榴花
题三：小满
题四：南风知我意，吹梦到西洲（拟题意即可）
四题择其一填之，如有不合其一者视为旧作，评阅老师可拒评。
粉蝶儿·南风知我意
雨竹组长-小西
岸柳摇烟，画船催发春候。恨东风、不留长袖。正南帆，牵别绪，西洲云岫。算归期，争奈燕泥红皱。
罗屏香冷，天涯客似花瘦。褪朱弦、素蟾空逗。怕登临，双桨远，乱鸥啼透。粉蝶儿，也逐断鸿飞旧。

作者: 古典雨婷 时间: 昨天 23:26
本帖最后由古典雨婷于 2025-5-13 23:31 编辑

第十五讲作业
一，解析词牌《粉蝶儿》词牌起源与名称
起源：粉蝶儿词牌起源于北宋毛滂的《东堂词》，因其词中有“粉蝶儿,这回共花间语”句而得名。
字面意义：词牌名“粉蝶儿”直接指向蝴蝶的一种——带粉的蝴蝶，这种蝴蝶的翅膀颜色多样，包括白色、黄色或橙色，并带有黑色斑点。
格律特点
字数与韵律：粉蝶儿词牌的标准格式为双调七十二字，前后片各四仄韵。
句式结构：词牌的句式结构包括三个三字句与四字句、六字句和上三下四句法的七字句相配，使得调势极平稳。
二，试填一首《粉蝶儿》
粉蝶儿初夏
雨婷
嫩叶浮塘，小荷乍擎青伞。有风来、柳棉吹乱。石阶幽，花簇簇，新妆偷换。立河边，闲看淡云舒卷。
慢试琴弦，恰若细声柔软。似听风、暗香徐缓。暮烟深，芳径掩，残红褪浅。又低眉，空忆那时春晚。

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