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标题: 古典词研四期雨竹组第十六讲作业帖 [打印本页]

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作者: 燕燕于飞    时间: 2025-5-17 20:43
标题: 古典词研四期雨竹组第十六讲作业帖
作业：
作业前先根据本讲的词牌解析，对证修改上周自己对词牌《粉蝶儿》的分析。
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
2.互评：对上一讲的作业《粉蝶儿》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。

补刀需注意的地方：
①看是否曲解原意，张冠李戴：有无故意扩大原意，把部分说成整体，把特殊说成一般。把动态（景）说成静态（景），将“虚写”与“实写”混淆，反之亦然。
②看是否随意引申、任意拔高或贬低：利用思维定势，把浅显易明的道理表述得深奥莫测，或故意添加一些本不属于诗词的内容或故意漏掉一些相关内容，或故意拔高（贬低）诗词内涵。
③看是否以假乱真，鱼目混珠：命题人往往把正误表述内容揉合在一起，并用表示否定或肯定判断的词作结，如“不”“是”“都”。
④看是否无中生有，横生枝节：表述结论，在诗词中找不到佐证材料，找不到根据。
⑤看是否以偏概全，故意反说：将某句诗的特点说成是全诗的特点，将委婉含蓄说成直抒胸臆，把视觉说成听觉等。

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作者: 浅秋@    时间: 2025-5-18 05:01
古典词研四作业
雨竹05-浅秋
一.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
暗香
宋*姜夔
旧时月色，算几番照我，梅边吹笛?唤起玉人，不管清寒与攀摘。何逊而今渐老，都忘却、春风词笔。但怪得、竹外疏花，香冷入瑶席。
江国，正寂寂。叹寄与路遥，夜雪初积。翠尊易泣，红萼无言耿相忆。长记得曾携手处，千树压、西湖寒碧。又片片吹尽也，几时见得?
译文
旧时皎洁的月光，曾多少次照着我，在梅花旁吹奏玉笛。笛声唤起美丽佳人，不顾寒冷和我一起把梅花攀摘。而今我像何逊一样渐渐老迈，全无当年春风得意的动人文笔。但奇怪的是竹林外几枝梅花，偏把缕缕幽香送入华丽宴席。
此时，江南水乡正分外的凄冷静寂。想寄你一枝寒梅可惜路太远，还有一夜茫茫大雪堆积。手捧翠玉酒杯不禁伤心落泪，只能默对红梅深情想念你。永难忘那时我们携手同游，千树寒梅绽放，西湖一片澄碧。而今眼看梅花又片片落尽，可不知几时还能见到你?
二.互评：对上一讲的作业《粉蝶儿》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。
原玉
粉蝶儿榴花
雨竹15-浅酌璃兮
去岁新栽，五月灼灼如焰。有天仙、遣风来探。鸟登枝，蜂蝶舞，小园争艳。待他时，丹果约君来啖。
犹记昔年，别家折取为念。鬓云垂，笑颜晕染。惹邻人，娇语斥，连声言歉。乃今望，满树锦霞妆点。
解读
上片作者写了榴花盛开时节小园里热闹非凡的景象，并且许诺等果子成熟时，一定请君来品尝。
下片写了童年的回忆，写出了少年的童贞童趣。煞尾又回到现在，回扣的主题。整篇用时间线贯穿始终。
互评
1.题目为榴花，通读整篇，对榴花描写的却很少。
2.上片和下片联系起来，作者按照“今—昔—今”的时间线索，讲了一个非常动人的故事。
3.下片的情理上有些不通。摘了别人家的石榴，应该是心里忐忑才对，怎么会“鬓云垂，笑颜晕染”呢？
4.灼灼如焰，用这个词语来形容石榴花真是恰如其分，找到了“五月榴花照眼明”的感觉。
5.小白初评，不当之处，多多包涵。

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作者: 予安    时间: 2025-5-18 08:37


作品：
粉蝶儿·南风知我意，吹梦到西洲
秦风
暮雨虽停，犹有风声呜咽。正三春、落花时节。对空庭，独把盏，几番愁绝。更何堪，窗外数声鹈鴂。
遥想佳人，关山万里难越。这幽思、寄于一阕。托青鸾，衔尺素，与卿相阅。待梦中，再共一轮明月。


予安点评：
1、问好秦风组长！词作主旨明确，脉络清晰，赞一个！
2、落花时节，雨后黄昏，独饮思人。上景下情，起承转合处布局合理。上阕层层递进渲染氛围，至上结处完成由景及情的铺陈。下阕以"遥想"二字展开思绪，扣题。
4、孟夏之月，始南风至。取其意当尽量就其意。三春，落花时节斟酌下。
5、“这幽思、寄于一阕。”略显直白，可以更好。"寄于一阕"可以加强词体所指。
6、结句“待梦中，再共一轮明月”，意是好的，表达组句上为梦而梦吧，千里共婵娟，何须在梦中。
7、以上个见，不到之处望见谅！

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作者: 易水    时间: 2025-5-18 10:55


古典词研四雨竹组第十六讲作业帖
雨竹01—易水

1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。

清平乐 晏殊
金风细细。叶叶梧桐坠。绿酒初尝人易醉。一枕小窗浓睡。
紫薇朱槿花残。斜阳却照阑干。双燕欲归时节，银屏昨夜微寒。

译文：淡淡的秋风，将梧桐的叶子吹落了，新酿的美酒容易使人沉醉，在温馨的小窗里睡了很久。醒来时紫薇花和朱瑾花都已经掉谢了 ，斜阳静静地照在栏杆上。这是燕子欲回南方的时节，镶了银光的屏风昨夜里已经有微微的凉意。

简析：晏殊的词一向有着闲雅的风格，华贵的气象。这首《清平乐》也不例外。上片通过金风，梧桐，绿酒，小窗等意象，交代了时间，地点，并营造了一个淡淡的清愁场景。
下片接着说目之所及，朱瑾紫薇都落了，只有斜阳照在栏杆上，这里暗示了繁华的逝去，斜阳也有曲尽怀人的含义。紧接着说燕子欲归，银屏微凉都映衬着岁月更迭，时光流逝，作者运用精细的笔触和娴雅的情调，写出了一个富贵文人在秋天到来时的淡淡忧伤。没有深愁疾苦，却是牵动人心。


2.互评：对上一讲的作业《粉蝶儿》相互进行读解，然后作简评。

粉蝶儿.初夏
/见鹿
花过荼蘼，春事已然无主。到樽前、怅然思绪。听莺儿，翻落絮，琴心无驻。望斜阳，凉月故人南浦。
别后重来，已无灼灼幽吐。记当时、燕儿双舞。剪春风，扶绿水，深情难赋。几回眸，醉醒觅他无处。

易水简评: 问好见鹿诗友！

小词格律无误。主题清晰。开篇景起，通过花落，絮翻，斜阳，南浦等意象，铺垫了一个暮春的傍晚，对斜阳思故旧。下片入情，镜头指向从前，回忆种种美好，结尾拉回现在，故事情节完整，上景下情，结构布局合理。
感觉不足的就是用词炼字待加强。比如”花过荼靡”，不如花已荼靡。”无主”和”无驻”两个韵字换个位置，更准确一些。”翻落絮”不如观落絮，这样和”听莺儿”主语才能统一。”凉月”不如用个动词”犹念。刚说斜阳就凉月，感觉不融洽。
下片”别后重来”和结尾违和，不如别后经年。”剪春风，扶绿水”换一个和他一起的行为动作感觉更贴切。
另外，《初夏》这个题目更适合写勃勃生机的内容，本文所列的物像和抒发的情感更适合暮春。

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作者: 迦南    时间: 2025-5-18 16:03
古典研四第十六作业雨竹22-迦南
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。

玉楼春·晚妆初了明肌雪
宋  李煜
晚妆初了明肌雪，春殿嫔娥鱼贯列。凤箫吹断水云间，重按霓裳歌遍彻。(间 一作：闲)
临春谁更飘香屑？醉拍阑干情味切。归时休放烛光红，待踏马蹄清夜月。(临春 一作：临风)
简析：　此词是李煜于南唐全盛时期所创作的一篇代表作。词的上片主要写春夜宴乐的盛大场面。词的下片是描写曲终人散、踏月醉归的情景。
全词笔法自然奔放，意兴流畅挥洒，语言明丽直快，情境描绘动人。

作者从个人宫廷生活场面出发，虽然带有较为浓郁的富贵脂粉气，未能表现出深刻的思想内容，但短短一篇就把一次盛大欢宴的情形淋漓尽致地表现出来，艺术描绘生动逼真，情景刻画细腻动人，由喻象中见情思，于浅白处见悠远，充分显示了作者高妙的艺术功力，是“写得极为俊逸神飞的一首小词”。
2.互评：对上一讲的作业《粉蝶儿》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。
粉蝶儿·初夏
文/你笑了
翠幕垂阴，乍惊萼残香溜。  念归人、昼长偏候。  小池塘，风过处，縠纹初就。  燕双双，飞掠水光停逗。  
漫理罗裳，衣宽却是人瘦。汗微侵，一年夏又。  倚阑干，看数点，榴花沾袖。若无情，春去恁教眉皱。  

迦南试评：问好同学，格律正确，布局合理，脉络清晰，主题明确，表达思人之感。
首拍残花香溜，绿树成荫，直接切题。第二拍点出题旨思人，第三四均拍氛围渲染。只是这两均拍与第二均拍之间不够圆融。若是把第二均拍调到小结处，均拍与均拍之间的行文表意会相对流畅，同时也为过片有效铺垫。
下片转到自身，这里与准备过片出现断痕。第六均拍可以荡开一笔扩充一下词境 ，第七均拍过于平淡，对于题旨情感的升华没有起到相应的作用，煞尾句采用了一个假设的手法收束全篇，还是不错的，但与词题词旨稍显偏离。

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作者: 碧天云外月    时间: 2025-5-19 10:11


古典词研四期雨竹组第十六讲作业

雨竹25-幻玉

一、阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。

原作：
1、满江红 初春 北宋 • 张先


飘尽寒梅，笑粉蝶、游蜂未觉。渐迤逦、水明山秀，暖生帘幕。过雨小桃红未透，舞烟新柳青犹弱。记画桥，深处水边亭，曾偷约。
多少恨，今犹昨；愁和闷，都忘却。拚从前烂醉，被花迷着。晴鸽试铃风力软，雏莺弄舌春寒薄。但只愁，锦绣闹妆时，东风恶。


2、解读：


我笑寒梅已经飘尽的时候，平日殷勤的粉蝶、游蜂还未察觉。渐渐地，远远近近的山水开始明秀起来，淑气侵入帘幕，人间开始温暖。浴雨的桃花初放，色泽尚未殷红；萦烟的新柳才青，长条还很纤细。记得在这样的画桥深处，水边小亭，与年轻的恋人难忘的私下相会。
虽恨往日欢爱已逝，但记忆犹新；沉湎其中，几乎忘却了眼前的愁闷。那时常心甘情愿地痛饮烂醉，为她的容颜声色倾迷：她的歌声，象晴空的鸽铃，在软风中荡漾；象娇小的雏莺，在薄寒的春林里弄舌。但是如今我唯一希望的是，她那盛开如锦绣一般的青春，不要被恶势力所欺霸而过早凋零。

3、解析：


此词为作者追念夕日恋情之作。
上片前两句写春讯萌动，和年轻恋人的初春约会。末两句分别领以“记”字、“曾”字，点醒上片所写全是回忆。
下片既写今时惆怅恨闷，又追忆细节，时空回宕，并用“但只愁”句引出无奈与怜惜，更引人同情及有所味余。
上片前半多用兴，下片后半多用比。最后还以“东风恶”来比邪恶势力摧残美好爱情。整首词缠绵富丽，并含蓄之美。于抒情回忆中展现一个悲剧性的爱情故事。



二、互评：对上一讲的作业《粉蝶儿》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。

1、原玉：

雨竹29-蓁蓁

粉蝶儿·初夏

好景南屏，花开为了结果。到而今、叶端多个。半浓阴，山点墨，杏林惊破。落花阴，庭院有人常坐。  
花开花落，不知泪眼曾可。远山横，又谁泪堕。客青青，波脉脉，他年坎坷。芍药情，只待晚风吹我。

2、解读：

花落结果，是初夏的时候，有林阴，有人坐在阴下。人生坎坷，泪眼看花，等待风情。

3、简评：

⑴、格律正确，韵字无误。
⑵、上片景起，下片抒情。
⑶、下片两个三字句对仗工整。
⑷、语言直白，缺少诗意。
不会评阅！说错勿怪。

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作者: 星光有时    时间: 2025-5-19 18:56
第十六讲作业：
雨竹30-星光有时
1.        阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
粉蝶儿•咏酒
明末清初•陆求可
琥珀生光，人人都道琼液。是杜康、旧留米汁。但三杯、欢情浃，驱愁无迹。把醉乡、一路蚕丛独辟。
坐醉行歌，止容陶潜王绩。杖头钱、痴人省得。喜糟丘，千载后，风流咫尺。逢曲车、愿新封酒泉国。
简译：
琥珀色的美酒泛着微光，人人都称道它是琼浆玉液。这酒是杜康当年留下的米汁精华。只需三杯下肚，欢情便浸透身心，忧愁一扫而空。  醉乡之路，仿佛当年蚕丛开辟蜀道，唯有独行之人才能抵达。  
醉时或坐或歌，只有陶渊明、王绩这样的高士才配在此逍遥。杖头挂钱买酒，这般痴趣，俗人哪能懂得？可喜这酒糟堆积成山，千年之后，风流依旧近在眼前。若遇上载酒的车，愿受封为“酒泉侯”，永远沉醉其中！  
注释:   
蚕丛：李白《蜀道难》有“蚕丛及鱼凫，开国何茫然”，此处借指艰险之路。  
王绩：唐代诗人，号“东皋子”，效仿陶渊明，作《醉乡记》，以酒遁世。  
杖头钱：《世说新语》载阮修“常步行，以百钱挂杖头，至酒店，便独酣畅”，后指买酒钱。  
糟丘：《新序•节士第七》桀为酒池，足以铉舟，糟丘，足以望七里，一鼓而牛饮者三千人。
酒泉：双关地名与酒意。《汉书》载霍去病击匈奴，武帝赐御酒，去病倾酒入泉与将士共饮，遂名“酒泉”。李白《月下独酌》有“地若不爱酒，地应无酒泉”。  
简析：此词豪放其表、深沉其里，既延续了传统咏酒的浪漫（如李白），又融入了元明文人特有的戏谑与孤愤（如杨慎、唐寅）。其核心是以酒为盾，在醉乡中构建对抗现实的精神乌托邦。

2.互评：对上一讲的作业《粉蝶儿》相互进行读解，然后作简评。
粉蝶儿*初夏
文/易水
绿树荫浓 ，柔枝纵情缱绻。画堂前、蔽莺藏燕。小荷翻，微雨过，蝉声流转。倚危栏，难觅凤箫歌管。
密意无寻，常忆那时庭院。杏花红、蕊繁香漫。着罗衣， 携素手，堪堪惊羡。到而今，南熏莫名生倦。
解读：
初夏绿树荫浓 ，那柔枝纵情生长，缱绻之态，遮掩了画堂前流连的莺燕。小荷初叶翻卷，微雨过后，蝉声流转。高楼上凭栏，感慨如此良辰美景却不再能够一起欢游。
回忆那曾经的亲密，空忆旧时庭院。红杏繁蕊，香气弥漫。你穿着美好的衣裳，和我携手，我们的美满令人惊羡。到而今，节物转换，初夏来临的美好却只会使孤独的我生出厌倦。

简评：此首词作上景下情，过片转接流畅。以美景反衬愁思，细腻感人。鸡蛋里挑骨头，下片“庭院”和“惊羡”，似乎在空间叙事展开上有稍许违和。

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作者: 宛在水中央    时间: 2025-5-20 00:24
雨竹组——宛儿
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。

念奴娇·春情

萧条庭院，又斜风细雨，重门须闭。宠柳娇花寒食近，种种恼人天气。险韵诗成，扶头酒醒，别是闲滋味。征鸿过尽，万千心事难寄。

楼上几日春寒，帘垂四面，玉阑干慵倚。被冷香消新梦觉，不许愁人不起。清露晨流，新桐初引，多少游春意。日高烟敛，更看今日晴未

萧条冷落的庭院，吹来了斜风细雨，一层层的院门紧紧关闭。春天的娇花即将开放，嫩柳也渐渐染绿。寒食节即将临近，又到了令人烦恼的时日，推敲险奇的韵律写成诗篇，从沉醉的酒意中清醒，还是闲散无聊的情绪，别有一番闲愁在心头。远飞的大雁尽行飞过，可心中的千言万语却难以托寄。

解析：连日来楼上春寒泠冽，帘幕垂得低低。玉栏杆我也懒得凭倚。锦被清冷，香火已消，我从短梦中醒来。这情景，使本来已经愁绪万千的我不能安卧。清晨的新露涓涓，新发出的桐叶一片湛绿，不知增添了多少游春的意绪。太阳已高，晨烟初放，再看看今天是不是又一个放晴的好天气。

文学赏析

这是一首怀人之作。它叙写了寒食节时对丈夫的怀念。开头三句写环境气候，景色萧条。柳、花而用“宠”、“娇”修饰，隐有妒春之意。接着写作诗填词醉酒，但闲愁却无法排解，已有万般怨尤。一句“征鸿过尽，万千心事难寄”，道出词人闲愁的原因：自己思念远行的丈夫，“万千心事”却无法捎寄。下阕开头三句，写出词人懒倚栏杆的愁闷情志，又写出她独宿春闺的种种感觉。“不许愁人不起”，写出作者已失去支撑生活的乐趣。“清露”两句转写新春的可爱，因之产生游春心思。结尾两句最为佳妙：天已放晴，却担心是否真晴，那种心有余悸的感觉，表现得极为凄迷
“萧条庭院”句写词人所处的环境，给人以寂寞幽深之感。庭院深深，寂寥无人，令人伤感；兼以细雨斜风，则景象之萧条，心境之凄苦，更觉怆然。一句“重门须闭”，写词人要把门儿关上，实际上她是想关闭心灵的窗户。

“宠柳娇花寒食近，种种恼人天气”，这两句由斜风细雨，而想到宠柳娇花，既倾注了对美好事物的关心，也透露出惆怅自怜的感慨。“萧条庭院”句遣辞造句上，也显示了词人独创的才能。“宠柳娇花”是以和易安名句“绿肥红瘦”相比美，以其字少而意深，事熟而句生，足见锤炼功夫。其中可以引申出这么一些意思：春近寒食时节，垂柳繁花，犹得天宠，人来柳阴花下留连玩赏，花与柳便也如宠儿娇女，成为备受人们爱怜的角色。其中又以人之宠爱为主体奈何临近寒食清明这种多雨季节，游赏不成，只好深闭重门，而花受风雨摧残，也“恼人”之列。
“险韵诗成，扶头酒醒，别是闲滋味”，由天气、花柳，渐次写到人物。风雨之夕，词人饮酒赋诗，借以排遣愁绪，然而诗成酒醒之后，无端愁绪重又袭上心头，“别是闲滋味”。一“闲”字，将伤春念远情怀，暗暗逗出，耐人寻味。“征鸿过尽”句点上片主旨，是虚写，实际上是用鸿雁传书的典故，暗寓赵明诚走后，词人欲寄相思，而信使难逢。“万千心事”，关它不住，遣它不成，寄也无方，最后还是把它深深地埋藏心底。
“楼上几日春寒”句拓开一层，然仍承“万千心事”意脉。连日阴霾，春寒料峭，词人楼头深坐，帘垂四面。“帘垂四面”，是上阕“重门须闭”的进一步发展，既关上重门，又垂下帘幕，则小楼之幽暗可知；楼中人情怀之索寞，亦不言而喻了。“玉阑干慵倚”，刻画词人无聊意绪，而隐隐离情亦其中。征鸿过尽，音信无凭，纵使阑干倚遍，亦复何用。阑干慵倚，楼内寒深，枯坐更加愁闷，于是词人唯有恹恹入睡了。可是又感罗衾不耐春寒，渐渐从梦中惊醒。心事无人可告，唯有托诸梦境；而梦乡新到，又被寒冷唤回。其辗转难眠之意，凄然溢于言表。“不许愁人不起”，多少无可奈何的情绪，都包含这六字之中，词人为离情所折磨而痛苦不堪，又因明诚外出而实有此情，并非虚构。虚虚实实，感人至深。
从“清露晨流”到篇终，词境为之一变。此前，词清调苦，婉曲深挚；此后，清空疏朗，低徊蕴藉。“清露晨流，新桐初引”写晨起时庭院中景色。从“重门须闭”，“帘垂四面”，至此帘卷门开，顿然令人感到一股盎然生意。日既高，烟既收，本是大好晴天，但词人还要“更看今日晴未”，说明春寒日久，阴晴不定，即便天已放晴，她还放心不下；暗中与前面所写的风雨春寒相呼应，脉络清晰。以问句作结，更有余味不尽的意味。
全词从上片的天阴写到下片的天晴，从前的愁绪萦回到后面的轩朗，条理清晰，层次井然。词中感情的起伏和天气的变化相谐而生，全篇融情入景，浑然天成。是一首别具一格的闺怨词。
2.互评：对上一讲的作业《粉蝶儿》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。

粉蝶儿.初夏
文/凡川
开尽荼蘼，芍药香残早别。见榴花、屋边燃烈。有蛙声，传叶底，小池澄澈。觅春光，惊喜夏荷重叠。
冉冉韶华，黄梅又熟时节。近黄昏、对天边月。立窗前，维感慨，少时决绝。费光阴，夙愿几成空缺。
试解读：荼靡花开尽的时候，芍药花的残香早已别离。看见石榴花，正在屋边热烈绽放。有青蛙的鸣叫从叶底传来，小池子澄亮清澈。寻觅春光，却惊喜的发现荷叶已经重重叠叠。
美丽的韶华时光，黄梅又到了熟的时候。黄昏已近，对着天边的月亮。站立窗前，只感慨，少年时的决绝。浪费光阴，一直以来的愿望几乎成空。
试点评：此作是以春夏景色的交替，烘托出韶华易逝，夙愿成空的感慨。整片景色着墨过多，而且过片与上片没有很好的过渡衔接，景物方位的转换有断裂之感。整片上景下情，立意明了。这只是个人的一点小观点，还请点评老师点评。

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作者: 翠花    时间: 2025-5-20 07:32
古典词研四雨竹组第十六讲作业
雨竹组16一翠花
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
醉太平
宋代：戴复古
长亭短亭。春风酒醒。无端惹起离情。有黄鹂数声。芙蓉绣茵。江山画屏。梦中昨夜分明。悔先行一程。

翻译：
在长亭短亭间徘徊，春风拂面让我从醉意中醒来。这无端端的，却惹起了我的离愁别绪，只听得黄鹂鸟啼鸣了几声。梦中的景象如芙蓉花般锦绣，江山如画屏般壮丽。昨夜在梦中，一切都如此清晰，我后悔自己先行了一步。

简析：
首先看上片：“长亭短亭，春风酒醒，无端惹起离情，有黄鹂数声。”这里，诗人以“长亭短亭”开篇，便直接引入了离别的主题。在古代，长亭短亭常常是送别的地方，它们象征着离别与远行。而“春风酒醒”一句，更是为这离别之情增添了几分凄凉。春风中醒来，酒意已消，而离别的现实却愈发清晰。接下来的“无端惹起离情，有黄鹂数声”，则进一步描绘了这离情别绪。黄鹂的啼鸣，本应是春天的美好象征，但在这里，却成了触发离情的引子，让人更加感慨。
   再看下片：“芙蓉绣茵，江山画屏，梦中昨夜分明，悔先行一程。”这里，诗人笔锋一转，开始描绘梦境中的景象。“芙蓉绣茵，江山画屏”，这两句描绘了一幅美丽的画面，芙蓉花瓣铺成的绣茵，壮丽的山河如同画屏一般，让人陶醉。然而，这美丽的梦境却与现实的离别形成了鲜明的对比。接下来的“梦中昨夜分明，悔先行一程”，更是直接表达了诗人的后悔与惋惜。他后悔自己在梦中先行一步，错过了与梦中人的相聚，这更加凸显了他对离别的深深感慨和无尽思念。
   整体来看，这首《醉太平》情感真挚，意境深远。诗人以离别为主题，通过描绘长亭短亭、春风酒醒、黄鹂数声等景象，生动地表达了离别的凄凉与无奈。同时，他又通过描绘梦中的美丽景象和后悔之情，进一步凸显了离别的伤感与思念。这种虚实相生的手法，使得整首词情感更加丰富，意境更加深远。

2.互评：对上一讲的作业《粉蝶儿》相互进行读解，然后作简评

翠花点评
雨竹03-紫竹吟箫
粉蝶儿·南风知我意，吹梦到西洲
羁旅经年，又逢花褪时节。算相思、漫愁千叠。卷珠帘，凝玉宇，暮天垂阔。意深沉，惟对两眸星月。
梦里西洲，南风悄传欢悦。倚朱栏、画楼歌阕。踏香尘，寻旧迹，灯花明灭。蓦惊回，一厢怎生凝咽。

解读:多年羁旅生活，又到了春去时节。相思之情，愁绪万千。卷起珠帘，凝望天空，夜晚的天空分外辽阔。深深情意，只有对星星月亮诉说。
梦里的西州，南风徐送，十分惬意。倚着红栏杆，画楼里歌声曼妙。踏上花径，寻找旧时痕迹。灯花忽明忽暗。蓦然回首，却是一厢情愿，不禁凝咽。
简评:问好学友，经检测，格律正确，格式也对，先赞一个。
羁旅经年，又逢花褪时节，交待时节，境况，引出下文。算相思、漫愁千叠。相思之愁，这句意思可以，就是组词方面还可推敲下。卷珠帘、凝玉宇，幕天垂阔。没有问题。意深沉，惟对两眸星月。结句有余味，为下片准备。
梦里西州，南风悄然传欢悦。时间、空间挪移。踏香尘，寻旧迹，灯花明灭。回忆往日的欢乐时光。蓦惊回，一厢怎么凝咽。回到现实，成功收束全文。
作品感情真挚，词脉清晰，时空转换无缝对接，对偶句也做得漂亮。上乘之作。一点小瘕次，就是凝字重了最好换一个。以上个人观点，评得不对，请谅。

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作者: 浅酌璃兮    时间: 2025-5-20 07:32
粉蝶儿·初夏游园
雨竹26-蓝老实
翠满池塘，嫩荷初露清绝。踏朝阳、一瞻风物。蝶翩飞，莺细语，柳丝垂拂。石榴红，娇靥半含香雪。
竹影婆娑，绿阴茂处稍歇。倚阑干、望云天阔。唤新茶，斟故旧，无人同说。独个儿，美景莫非虚设。


简评：开篇点题初夏，蝶舞、莺啼、柳拂，让诗句有了画面感。但是“一瞻风物” 中 “一瞻” 有点别扭，可以考虑换个词，上下阕的过渡不太好，对仗方面也不太工整，不过结句确实很不错。

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作者: 静姝@    时间: 2025-5-20 09:06
古典研四第十六讲作业
雨竹08∽静姝
一、读词
念奴娇·赤壁怀古
宋  苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。(穿空 一作：崩云)
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。(樯橹 一作：强虏)
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一尊还酹江月。(人生 一作：人间；尊 同：樽)
[赏析]
　　题中的赤壁，是黄州（在今湖北省黄冈市）城外，长江北岸的一段红色山崖。“怀古”，是古人写诗词常常采用的一个题目。在这类作品中，作者往往借助歌咏历史事迹来抒发自己的感慨。这首词就是苏轼游览黄州赤壁想到历史上有名的赤壁之战，有所感触而写。其实，距今一千七百多年前，魏、蜀、吴三国争雄，吴国名将周瑜联合刘备，利用火攻大破曹操水军的地方是另一个赤壁，它是今天湖北省武昌县西南的赤矶山。这里词人借怀古以抒怀抱，不一定拘泥于地点的确凿。

　　怀古的重要一环，是怎样把今和古联系起来。苏轼望着波涛滚滚的长江，想到自古以来那些才华出众的人物都已随同时间流逝而消失，犹如被源源而来的浪涛从历史上冲洗掉了一样。于是，他用“浪淘尽”三个字，把眼前的长江和历史上的人物巧妙地联系起来，在这种自然而又形像的联想中，表现他对历史人物的怀念。大江即长江。这里用“大江”，除去由于声韵的要求外，也显得更有气魄。“千古”，指久远的年代。

　　接下去，作者把目光从江涛转向赤壁，而首先引起他注目的是古代留下来的战争遗迹。“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁”。“故”，旧的。“垒[lěi]”，指营盘。“人道是”，据说是。“周郎”，即周瑜，他二十四岁就当了将军，当时吴国人称他为周郎。这三句词说，在那古代营盘西边，据说，就是三国时代周瑜打胜仗的赤壁。点出了赤壁的历史意义，也为下片歌颂周瑜埋下了伏笔。那么，作者当时看到的赤壁，景像如何呢？“乱石穿空”，陡峭的石崖直插高空；“惊涛拍岸，卷起千堆雪”，吓人的大浪头，拍打着江岸，激起的浪花像无数堆耀眼的白雪。面对着这雄伟的景像，难怪作者要赞叹不已：既赞美这雄伟的大好河山，更赞美历史上曾经在这里叱咤风云的无数英雄豪杰。

　　词的上片，着重写景，带出了对古人的怀念。下片，就转入对赤壁之战的中心人物周瑜的歌颂。苏轼写这首词时，距离发生于公元二零八年的赤壁之战，已有八百多年。他想象着几百年前的往事，用“遥想”两个字把我们引向了遥远的过去。“公瑾”，周瑜的字。“小乔”，周瑜的妻，是当时著名的乔氏姊妹中的妹妹。词中提到他们的婚事是为了突出周瑜年轻得意的神态。作者用“雄姿英发”来形容周瑜气度雄伟、人才出众。在作者的想象中，周瑜身着戎装，手摇羽毛扇，头戴着配有黑丝带子的头巾（纶巾），风度潇洒，从容指挥，在说笑之间，轻而易举地就把曹操水军战船烧成灰烬。“樯”，帆船上的桅杆。这里用“樯橹”代表曹军的战船。“羽扇纶巾”，写出了周瑜的神态。“谈笑间”，突出了他的自信和才略。“樯橹灰飞烟灭”，六个字就再现了一场历史性的大战。寥寥几笔，显示了作者艺术概括的才能；字里行间，倾注了作者对周瑜的由衷赞赏。

　　对历史人物的景仰，正包含了对自己现实状况的不满。对比之下，四十七岁的苏轼深为自己不能像周瑜那样年纪轻轻就建立了卓著的功业而感叹。他只好用自我嘲笑的口气说：“故国神游，多情应笑我，早生华发”。像他这样，通过想象去经历（神游）那三国（故国）的赤壁之战，人们大概会嘲笑他太富于感情，因而过早地有了花白头发（华发）吧！自嘲之余，一种看破红尘的消极情绪油然而生。“人生如梦，一尊还酹江月”。“樽”，酒杯。一尊是一杯酒的意思。“酹[lèi]”，洒酒表示祭奠。他忽然觉得，人间不过像梦境一样，不要徒然感叹了，还是给江上的明月，献上一杯酒，伴月痛饮吧！

　　这首词是苏轼的代表作。虽然结尾流露了消极情绪，但从全词看，气魄宏伟，视野阔大，对壮丽河山的赞美，和对历史英雄人物的歌颂及怀念，构成了豪放的基调。

二、互评
楼上原玉（8楼）
根据自己的分析结果，试填一首《粉蝶儿》
粉蝶儿·以“南风知我意吹梦到西洲”为意
文/有时
乍暖还寒，南风暗吹庭户。卷湘帘、落红如雨。是春魂，随柳絮，飘零无主。更那堪、枝上子规啼苦。  
知我情多，殷勤遣梦西去。过横塘、棹歌声举。水云迷，烟月语，旧游曾驻。待重寻、三十六陂鸥鹭。  
一、解读
天气忽冷忽热，夏天已偷偷来了。卷帘望去，凋零的花象雨一样飘落。是春天的情思随着柳絮，飘忽不定。更何况子规还在枝头凄惨的叫着。
（或许是）知道我多情，梦里向西。过了横塘，采莲曲从莲舟上隐隐约约传来。水云迷茫，月儿仿佛在说话。仿佛回到了从前一起走过的日子。待再次找寻那些些双宿双飞的鸥鹭。
二赏析:全词上实下虚。起拍以南风入题，点明时序，上片步㱑递进，层层渲染，有声有色。落红如雨，柳絮飘零都因风而起。“风”安排在这里很巧妙。然后子规鸣啼，画面感很强，同时也定感情基调。
下片无缝对接，过渡自然，以杜鹃知我情多，转入梦境，梦里什么都有。棹歌，水云，烟月都朦朦胧胧，想起了曾经的某个幸福片段。结句化用了王安石《题西太一宫壁二首》句子。原句“三十六陂春水”用典无痕。
全词开阖有度，收放自如，虚实相间。真情自然流露。要说非要鸡蛋里挑骨头:上片是春魂的“是”可再酌。因为前面是落红，后面是柳絮（白）。子规啼苦与下片水云迷句可以更好。比如子规凄楚；水云亭，烟月渚之类的.临时凑句，可忽略。

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作者: 墨缘    时间: 2025-5-20 10:04


词研四第十六讲雨竹组作业
雨竹23-墨缘

互评15讲楼上《粉蝶儿》作业
粉蝶儿：初夏
文/羽君
鸟语惊侬，一缕晨曦窗透。院篱前，杏黄肥瘦。卷珠帘，香馥郁，拾阶移走。执花蓝，青衣懒梳颦首。

偶有拂风，堆乌黛眉留逗。与行踪，杖尘渡口。绿荫间，方暂忘，烦心结纠。待期时，浊酒一壶参斗。
问好同窗诗友！此作开篇以景铺续夏日风光，鸟语花香，引发作者登阶移步，不错描述。突然的情绪颓落，缺乏物像衬托。下阙作者写的比较迷茫，遣词造句有些不知所云，没有脉络可寻，好像拼凑成句，“烦心结纠”，似乎不通，“浊酒一壶参斗”，即有晨曦，何来星斗。全篇上阙略好一些，在脉络上，用词用句上，还须努力。墨缘乱语，不到之处，请谅解！

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作者: 小西    时间: 2025-5-20 10:24
古典词研四第十六讲作业
雨竹组长-小西


1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
踏莎行•情似游丝
宋代-周紫芝
情似游丝，人如飞絮。泪珠阁定空相觑。一溪烟柳万丝垂，无因系得兰舟住。
雁过斜阳，草迷烟渚。如今已是愁无数。明朝且做莫思量，如何过得今宵去。


译文:离情缭乱似漫空漂浮的游丝，离人漂泊如随风飞舞的柳絮。离别时凝定了泪眼空自相觑。整条河溪烟雾弥漫杨柳树万丝千缕，却无法将那木兰舟维系。夕阳斜照下大雁向远方迁徙，烟雾覆盖了沙洲草树迷离。到如今离愁郁积，多得不可胜计。明天姑且不去思量他，可是今夜如何熬得过去？


简析:词的上阕写离别时的情景。一对恋人在绿柳垂丝、柳絮飞舞的春光中，在水边依依惜别。下阕写别后的留恋与相思，愁绪无数，无法排遣，仍写居者行人走后的凄怆情怀。这首词含蓄深婉，情景交融，几入化境，愁苦之味溢于言表，通过对分别情景的描述和别后相思之苦的传达，婉转地抒发了词人的无限离愁别恨。


2.互评：对上一讲的作业《粉蝶儿》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。
粉蝶儿•初夏
雨竹组长-宛儿
捉遍杨花，荷露尖尖时候。有微风，靥边轻溜。看飞蜓，偏点水，乍然波皱。柳丝长，牵挽小舟停逗。
流光下笔，画尽绿肥红瘦。恼闲莺，扰人依旧。散桃笺，匀一点，芳菲入袖。怕别情，缕缕老来频扣。


小西学评:
读解:追逐捕捉着漫天飘飞的柳絮，正是荷叶刚露出尖尖角的时候。微风轻轻拂过，像是从脸颊边悄悄溜走。只见那蜻蜓飞来，特意点破水面，刹那间荡起圈圈涟漪。长长的柳丝垂下，仿佛在挽留，让小舟停留在岸边不再前行 。
时光在笔下流转，绘尽了这绿叶繁茂、红花凋零的景象。恼人的黄莺，还是像以往一样叽叽喳喳地打扰着人。随意散开写有诗句的桃红色信笺，将一抹芳菲的气息融入衣袖之中。只是害怕那离别的愁绪，在年老时还会屡屡萦绕心头、不断叩击心房。
试评:
①立意，这首词围绕初夏时节展开，借景抒情，前半阕着重描绘初夏自然景物，展现出清新灵动的夏日氛围。后半阕由景及情，将时光流逝、绿肥红瘦的感慨，与恼莺、散笺、惧别情等情感相融合，抒发了对岁月变迁的惆怅以及对离情别绪的担忧，立意有一定深度，以景起兴，以情收尾，情景交融。
②谋篇布局与脉络，上阕从动态的“捉杨花”起笔，引出初夏时节，接着按照从触觉（微风）、视觉（飞蜓点水、柳丝小舟）的顺序，由近及远地描绘初夏景色，层次清晰，画面感较强。下阕开篇以“流光下笔”巧妙过渡到对时光与景物变化的感慨，再通过“恼闲莺”“散桃笺”等细节进一步渲染情绪，最后以“怕别情”点明主旨，整体布局合理，脉络较为连贯。

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作者: 小西    时间: 2025-5-20 10:56
古典词研四第十六讲作业
雨竹26-蓝老实


一.分析词牌《粉蝶儿》，（简述分析过程，列出分析结果。）


1、粉蝶儿，词牌名。以毛滂《粉蝶儿·雪遍梅花》为正体，双调七十二字，前后段各八句、四仄韵。
2、另有双调七十二字，前后段各七句、四仄韵的变体。代表词作有辛弃疾《粉蝶儿·和晋臣赋落花》等。
3，北宋新声，调名始见北宋毛滂词，词中有“粉蝶儿，这回共花间语”句，取其意为词调名。调见北宋毛滂《东堂词》。
4、无领字，无对偶，无叠韵。


二、《粉蝶儿·初夏》  
雨竹18-荷月
绿涨新荷，小池碎萍初聚。乍晴时、暖风穿户。燕雏飞，莺语老，蔷薇低舞。卷湘帘，轻把柳绵收取。  
  日长人倦，单衣试尝冰醑。倚阑干、看云来去。蝶儿忙，花影乱，闲愁几许。问东君，何日再逢春绪？  


蓝老实试评：上片乍晴时，这个时字让我感觉和前后有脱节感。好象写的不是当前一样。句子都很好看，但我串联不出文章，意脉乱，一下说一样。
有说错请无视，以复评老师说的为准。

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作者: 紫竹吟箫    时间: 2025-5-21 12:46
古典词研四期雨竹组第16讲作业:
雨竹03-紫竹吟箫

1. 古人词阅读、翻译、简析
粉蝶儿·和晋臣赋落花
宋·辛弃疾
昨日春如，十三女儿学绣。一枝枝、不教花瘦。甚无情，便下得、雨僝风僽。向园林、铺作地衣红绉。
而今春似，轻薄荡子难久。记前时、送春归后。把春波，都酿作、一江春酒。约清愁、杨柳岸边相候。

翻译：
昨日春天，像十三岁的少女在学刺绣，将每一枝花朵绣的很饱满，不使它枯萎 。但是上天无情，下着连绵风雨，摧毁花朵。花瓣飘落，把园林铺成红色的地毯。
今日春天，像个轻薄的浪子转瞬即逝。记得前些日子送春归去，我想把江水酿成春酒 。约我心中的清愁，在杨柳岸边静静等候。

简析：
上片以“十三女儿学绣”比喻春日的美好，与“雨僝风僽”形成对比，突显风雨对春天的无情摧残；
下阕以“轻薄荡子”喻指春天短暂，以“春波酿春酒”寄托伤春之情。
全词采用比兴手法，以自然景象隐喻人生，将写景与抒情融合。

2. 作业读解与简评

粉蝶儿·初夏
雨婷
嫩叶浮塘，小荷乍擎青伞。有风来、柳棉吹乱。石阶幽，花簇簇，新妆偷换。立河边，闲看淡云舒卷。
慢试琴弦，恰若细声柔软。似听风、暗香徐缓。暮烟深，芳径掩，残红褪浅。又低眉，空忆那时春晚。

翻译:
嫩绿的叶子浮在池塘，荷叶刚刚撑起青色的伞盖。阵风拂过，柳絮被吹得凌乱纷飞。幽静的石阶，一丛丛鲜花绽放，不知不觉，夏日悄然替换了春景。我立在河边，悠然地看着云朵舒展又卷缩。
缓缓拨动琴弦，琴声细软，宛如微风低语。风中隐隐嗅到若有若无的花香。暮色渐浓，花间小径被暮烟遮掩，地上残留的花瓣也渐渐褪去。我又低下头，回忆着那已渐远的春日夜晚。

问好诗友，欣赏佳作，这是一首不错的初夏情调小词，整片上景下情。
上片写景由近及远，层次分明，符合一般的视觉逻辑，歇拍写优美景色下的人物，表达出一种闲适的心情。
下片由景及人，气氛渐转凄清，更以人物动作和回忆收尾，凸显一种伤春昔怀之情。
整首词格律正确，脉络清晰。上片紧扣“初夏”，选取典型物象，清晰地展现了季节特征。下片情感表达自然，从闲适到怀旧过度合理，符合词的结构逻辑。
“似听风、暗香徐缓”，上三下四感官描述可再琢。
收尾不错，能够让人回味。“空忆那时春晚”，感觉前面缺少一点铺垫。
别的地方都挺好，赞一个。

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作者: 你笑了    时间: 2025-5-21 15:26
古典词研四期雨竹组第16讲作业:
雨竹28-你笑了
1、分析词牌

粉蝶儿，词牌名。以毛滂《粉蝶儿·雪遍梅花》为正体，双调七十二字，前后段各八句、四仄韵。另有双调七十二字，前后段各七句、四仄韵的变体。代表词作有辛弃疾《粉蝶儿·和晋臣赋落花》等。

2、互评
粉蝶儿 榴花
雨竹08～静姝
楼角廊檐，新蕊燃亮火色。似红绡、剪裁奇织。一团团、层叠叠，自分疏密。露微晞，更是一番清逸。
虽为凡花，但寓几多祥吉。寿星欢，俪人簪得。或丹青、题锦字，由来常客。未把樽，先醉夏初风日。

互评：问好学友！通过细腻的描摹和丰富的联想，展现了榴花的艳丽风姿及其所承载的文化意蕴。上阙意象灵动，虚实相生。下阕将世俗寓意自然融入词境。整体脉络清晰，用词凝练。若鸡蛋里挑骨头结拍由物及人的转折稍显急促，若能稍作铺垫则更具完美！学习了！

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作者: 凡川    时间: 2025-5-21 15:50


粉蝶儿·初夏
文/迦南
四月江南，多少芳菲消歇。独凝眸、远山云接。对黄昏，孤馆静，新蝉幽咽。乱愁心，羁客久伤离别。
熏风迢递，吹老一庭孤月。意难平、唾壶敲缺。更难禁，魂梦里，尤花殢雪。倚栏人，此恨与谁同说。

评：
四月江南，多少芳菲消歇。独凝眸、远山云接。对黄昏，孤馆静，新蝉幽咽。暮春景入笔，兴起。
乱愁心，羁客久伤离别。由景转入情。
熏风迢递，吹老一庭孤月。过片接上结拍，再由情入景。
意难平、唾壶敲缺。更难禁，魂梦里，尤花殢雪。情景交融虚实结合
倚栏人，此恨与谁同说。由前面转入结拍，合情理。


整体意脉清晰，情景交融虚实结合。羁旅情思。

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作者: 扬风万里@    时间: 2025-5-21 19:25
第十六讲作业
雨竹31~扬风万里
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
破阵子·为陈同甫赋壮语以寄之
作者：辛弃疾

　　醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

　　马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！


译文
　　醉意中把灯拨亮抽出宝剑细看，一梦醒来营房里号角响成一片。官兵们都分到了将军奖给部下的烧肉，各种乐器齐把边疆的歌曲演奏。秋高马肥的季节，战场正在阅兵。烈马奔驰好似的卢马一样飞快，箭发弦动响声如同劈雷一般。替君主完成了统一天下的大业，争取生前死后都留下为国立功的勋名。可惜的是而今我已白发斑斑不能报效朝廷。


　赏析
　这首词题是“壮词”，前面九句的确可称得上是壮词，但是最后一句使全首词的感情起了变化，使全首词成为悲壮的而不是雄壮的。前面九句是兴高采烈、雄姿英发的。最后一句写出了现实与理想的大矛盾，理想在现实生活中的幻灭。这是辛弃疾一生政治身世的悲愤，也同样是陈亮的悲愤。


2.互评：对上一讲的作业《粉蝶儿》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。

原玉：
我以初夏为题
粉蝶儿-听戏感思
文/墨缘
向晚舒风，灯晖搖曳竹苑。倚兰轩，二黄京板。钓金龟，声妙绝，腔圆莺婉。旷神怡，安享暇余音伴。
华疆宴宁，夷邦举戈生乱。惜生灵，枉遭涂炭。幸东方，光汗史，升平再现。悦子民，茗收感思成卷。

简评：这首词，作者说以初夏为题，但在作品里，基本上没有初夏的痕迹。
作者是写的听戏感思，写的还是非常好。首拍写环境，晚上和风吹拂，竹苑灯光摇曳，我斜倚兰轩，听着京剧钓金龟，声妙宛如黄莺，使人心旷神怡，陶醉这美妙的声音里。下片转向感思，由眼前安宁，思绪飘向域外的战乱国家，由景触情，赞！
这首词有两个问题和你商榷一下，你尾句”茗收感思成卷"的"茗”在前面没有铺垫，有突兀感，如果在首拍第二句写成“灯晖摇曳茶苑”，就不存在这个问题。第二听戏的曲目是钓金龟，但所思是域外战乱之事，所以听戏的曲目最好是反映古时的战乱之事的曲目为好，如果你所思所感是现在的家庭伦理之事，那钓金龟就非常合适贴切。

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作者: 芷溪    时间: 2025-5-21 20:12
古典词研第十六讲作业：
雨竹06-芷溪
作业前先根据本讲的词牌解析，对证修改上周自己对词牌《粉蝶儿》的分析。
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
2.互评：对上一讲的作业《粉蝶儿》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。

补刀需注意的地方：
①看是否曲解原意，张冠李戴：有无故意扩大原意，把部分说成整体，把特殊说成一般。把动态（景）说成静态（景），将“虚写”与“实写”混淆，反之亦然。
②看是否随意引申、任意拔高或贬低：利用思维定势，把浅显易明的道理表述得深奥莫测，或故意添加一些本不属于诗词的内容或故意漏掉一些相关内容，或故意拔高（贬低）诗词内涵。
③看是否以假乱真，鱼目混珠：命题人往往把正误表述内容揉合在一起，并用表示否定或肯定判断的词作结，如“不”“是”“都”。
④看是否无中生有，横生枝节：表述结论，在诗词中找不到佐证材料，找不到根据。
⑤看是否以偏概全，故意反说：将某句诗的特点说成是全诗的特点，将委婉含蓄说成直抒胸臆，把视觉说成听觉等。
答:

一、自选古人词阅读、翻译简析
1.李清照《粉蝶儿·泪湿罗衣脂粉满》泪湿罗衣脂粉满，四叠阳关，唱到千千遍。人道山长水又断，萧萧微雨闻孤馆。惜别伤离方寸乱，忘了临行，酒盏深和浅。好把音书凭过雁，东莱不似蓬莱远。
2.翻译:泪水湿透了衣衫，脸上的脂粉也被冲得模糊了。送别的《阳关曲》唱了一遍又一遍。人们说山水长远道路阻隔，在萧萧细雨中我住进了孤独的馆舍。惜别伤离让我心烦意乱，竟然忘了临别的时候，酒杯斟得是深还是浅。希望能托付北归的大雁捎去我的书信，东莱不像蓬莱那样遥远，我们总会有相见的日子。
3.简析:这首词是李清照在送别姊妹时所作。上阕通过描写泪湿罗衣、反复唱《阳关曲》，以及“人道山长水又断，萧萧微雨闻孤馆”的景语，渲染出离别时的哀伤和旅途的孤寂。下阕则刻画了词人惜别时的慌乱，忘了酒盏深浅，最后以“好把音书凭过雁，东莱不似蓬莱远”表达出对姊妹的牵挂和对重逢的期待。整首词情感真挚，语言质朴，生动地展现了女性细腻的情感世界。
三、对“雨竹12 -剑卿歌”《粉蝶儿》的读解与芷溪简评
1.读解-上阕：开篇“语寄红尘，摇曳故事多少”营造出一种在红尘中诉说故事的氛围，“解连环、月明清皎”描绘出明月皎洁的画面，“沐银辉，抬眼望，天涯同照”进一步渲染出一种悠远、孤寂的情境，引出“对杯深，惆怅十年音杳”的感慨，表达出对过去之人的思念和时光流逝的惆怅。
下阕：“脉脉此心，南风吹落怀抱”将内心的情感比作被南风吹落的怀抱，形象地写出情感的释放。“两相知、不须终老”体现出一种豁达又略带无奈的情感态度。“恁多情，凭记处，旧时歌好”回忆旧时美好，“听西洲，尽带相思声调”则点明主题，西洲的声音都带着相思之情。
整体意境营造铺垫成功，通过景语和情语的结合，如“解连环、月明清皎”“沐银辉，抬眼望”等，生动地烘托出情感氛围。情感表达细腻，从惆怅到豁达再到相思，层次丰富。
学习谈谈不足：在个别表述上，“语寄红尘，摇曳故事多少”稍显笼统，没有具体点明故事的指向，略显空洞。“两相知、不须终老”表达虽然有新意，但与前后文的衔接不够紧密，略显突兀。整体没有出现曲解原意、随意引申、以假乱真、无中生有、以偏概全等问题。点评纯属个人观点一家之言不当之处望见谅。

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作者: 蓁蓁    时间: 2025-5-22 08:37
古典词研四作业
雨竹29-蓁蓁
一.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。雨霖铃 柳永
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟摧发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？
解析，将失去，暗淡无光，珍惜。

二互评
雨组31~扬风万里
粉蝶儿 初夏
绿涨层峦，陌头青梅尚小。纵红稀、枇杷黄了。芰荷舒，蝴蝶舞，啼莺藏杪。物华欣，何须叹春归早。
溪亭品茗，抛却世尘纷扰。掬清泉，竹风环抱。自逍遥，浑不管，暮云斜照。寄闲身，守取此时安好。
蓁蓁问好学友。
1流畅。
2.自在

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作者: 小西    时间: 2025-5-22 08:47
古典词研四第十六讲作业
雨竹组长*秦风
粉蝶儿 初夏那畔行
雨珠20-月影清心
翠染长堤，柳丝轻拂烟缕。小荷擎、玉珠凝露。燕低旋，穿叶隙、呢哝私语。掠晴空，惊起絮飞无主。


徐行幽渚，蛙声闹喧如鼓。采菱舟、棹歌频度。倚雕栏，忘俗事、闲愁皆去。愿余生，尽揽此间清趣。


秦风简评
整首词通过对初夏景色的描写，传达出一种闲适恬淡的心境。词人在幽渚边徐行，听着蛙声、棹歌，倚着雕栏忘却闲愁，这种心境与初夏的宁静、充满生机的景色相融合，给人一种悠然自得的感觉。
个人觉得有待商榷之处有两点：
1、柳丝轻拂烟缕，此处用轻拂似乎不妥，轻拂是轻轻拂过的意思，前面说了柳丝，后面又说烟缕，烟缕也是柳丝的意思，柳丝轻轻拂过柳丝总感觉怪怪的。
2、过片：徐行幽渚，蛙声闹喧如鼓。从时间上来看，结合上片分析，作者是白天在江边行走的。而青蛙白天的时候是很少鸣叫的，只有夜间才会有蛙声如鼓的现象，此处逻辑上似乎说不过去。
以上纯属个见，误评勿怪。

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作者: 古典雨婷    时间: 2025-5-22 22:14


第十六讲作业
雨竹组27雨婷
粉蝶儿·南风知我意
雨竹组长-小西
岸柳摇烟，画船催发春候。恨东风、不留长袖。正南帆，牵别绪，西洲云岫。算归期，争奈燕泥红皱。
罗屏香冷，天涯客似花瘦。褪朱弦、素蟾空逗。怕登临，双桨远，乱鸥啼透。粉蝶儿，也逐断鸿飞旧。

问好美组，雨婷试着简评，这首词婉约细腻，情景交融，语言清丽，余韵悠长，若在情感递进上稍加调整，会更加凝练，整体不失为一首感人的春恨佳作。

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作者: 依若雪梅尔    时间: 2025-5-22 22:41
古典词研四雨竹组第十六讲作业雨竹02-依若

1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
昭君怨·梅花
宋  郑域
道是花来春未。道是雪来香异。竹外一枝斜。野人家。
冷落竹篱茅舍。富贵玉堂琼榭。两地不同栽。一般开。

简析：
这首词上片描写出山野中梅花的姿态，较富有诗意；下片具体描写野人家的环境，与前面的一树寒梅掩以疏竹相互映发，形成一种优美恬静的境界。此词以咏梅为题材，采用了比兴手法，颇有发人深思的地方，表现出一种清醒可喜的逸情雅趣，别有一番意味。
2、.互评：对上一讲的作业《粉蝶儿》相互进行读解，然后作简评

粉蝶儿·初夏

雨竹25-幻玉
翠影盈眸，光暖丁香吐紫。柳枝摇、碧波微起。趁闲情，随野兴，薄装轻履。绕长堤，惊有故人来此。
未邀而遇，顿然更添惊喜。坐湖边、万言何止。白鸥飞，红蝶舞，小荷贴水。约芳期，将迷半开花蕊。
解读：
这阕词通过对初夏景色的细致描绘，如翠绿的树影、吐紫的丁香、摇曳的柳枝、飞翔的白鸥、飞舞的红蝶、贴水的小荷等，营造出了一种清新、优美、充满生机的氛围。同时，将与故人意外相遇的惊喜以及相聚时的欢乐、对未来相聚的期待等情感融入其中，情景交融，表达了词人对生活的热爱以及对友情的珍惜之情。

试评：作者以清新笔触勾勒出初夏景致与偶遇故人的喜悦，词境悠然，情感真挚。
整体用词浅白晓畅，贴合“粉蝶儿”词牌清新活泼的特质，如“薄装轻履”“万言何止”等表述口语化却不失雅致，拉近与读者的距离。不过，部分语句稍显平铺直叙，如“坐湖边、万言何止”，在炼字琢句的精巧度上可进一步提升，若能融入更具诗意的表达，或许能使情感传递更具感染力。评不好请见谅！

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作者: 月影清心!!    时间: 2025-5-23 01:21


第十六讲作业
雨竹20-月影清心
一、
粉蝶儿·和晋臣赋落花
宋 辛弃疾  　　
昨日春如十三女儿学绣，一枝枝不教花瘦。甚无情便下得雨僝风僽。向园林铺作地衣红绉。  　　
而今春似轻薄荡子难久。记前时送春归后。把春波都酿作一江醇酎。约清愁杨柳岸边相候。

赏析：
   这首《粉蝶儿》，在落花词里，是一阕别开生面的绝妙好词。句逗以不依词谱，作长句读为佳，可以更好地传达出词语的情致。 艺术构思颇为巧妙，前后片作了对比的描写，而在前半片中，前二句与后二句又作了一个转折。主题是落花，却先写它未落前的秾丽。用十三岁小女儿学绣作明喻，礼赞神妙的春工，绣出象蜀锦一样绚烂的芳菲图案，“一枝枝不教花瘦”，词心真是玲珑剔透极了；突然急转直下，递入落花正面。好花的培养者是春，而摧残它的偏又是无情的春风春雨。寓秾丽于自然，散句与齐句组成“如笛声宛转”的音节，词笔柔韧中见清劲。
二、互评
粉蝶儿   初夏
雨竹02-依若
凋落残红，歇了满城飞絮。漫添街、翠悠如许。沐槐香，循柳樾，声声莺语。客闲行，轻袂薄衫寒否。
笑靥盈盈，犹传些些和煦。正怡然、快云滴雨。纵遮回，不及问，春归何处。最宜人，此时爽心风度。
简读：春天渐渐退去，夏日新翠盈眸，和风煦煦，添了几分惬意，也就懒得问春归何处。
简评：这首词有两处格律错误。景多情少，虚实结合不是太好。

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作者: 荷月    时间: 2025-5-23 08:23


雨竹18～荷月
暗香
宋*姜夔
旧时月色，算几番照我，梅边吹笛?唤起玉人，不管清寒与攀摘。何逊而今渐老，都忘却、春风词笔。但怪得、竹外疏花，香冷入瑶席。
江国，正寂寂。叹寄与路遥，夜雪初积。翠尊易泣，红萼无言耿相忆。长记得曾携手处，千树压、西湖寒碧。又片片吹尽也，几时见得?
译文
旧时皎洁的月光，曾多少次照着我，在梅花旁吹奏玉笛。笛声唤起美丽佳人，不顾寒冷和我一起把梅花攀摘。而今我像何逊一样渐渐老迈，全无当年春风得意的动人文笔。但奇怪的是竹林外几枝梅花，偏把缕缕幽香送入华丽宴席。
此时，江南水乡正分外的凄冷静寂。想寄你一枝寒梅可惜路太远，还有一夜茫茫大雪堆积。手捧翠玉酒杯不禁伤心落泪，只能默对红梅深情想念你。永难忘那时我们携手同游，千树寒梅绽放，西湖一片澄碧。而今眼看梅花又片片落尽，可不知几时还能见到你?

2互评
雨竹-阑亭雪
粉蝶儿     初夏
柳外长堤，流波泛碧翦翦。又溪桥，笛声吹畔。看榴花，盈翠叶，娇妍无限。感时光，如风去来还散。
一春几何，嫣然百色难挽。拂青丝，发参白浅。对人生，吟过往，诗成欲叹。怎敌它，月儿下杯千盏。

解读：柳树掩映的长堤，涟漪泛着清碧，又看到一座溪桥，笛声悠悠传来，观赏石榴花，在翠叶的衬托下，显得格外娇妍，感慨时光，如风一样消散不见。
  春天还有多少时光呢，嫣然的百花都难以挽留，和风拂过发梢，想起过往的人生，需要写诗词抒发情怀，怎么能抵抗，月下的千杯淡酒。

整体显得细碎凌乱，长堤、柳树、榴花组成的画面比较违和，感时光如风与前文写景联结不紧密，下片有些词句较拗，发参白浅令人费解，月下千杯前文没有铺垫，显得突兀。

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作者: 剑卿歌    时间: 2025-5-23 10:43
古典词研四雨竹组第十六讲作业
雨竹组12一剑卿歌
粉蝶儿  初夏
予安
柳暗横塘，乱絮欲将昼锁。恰风来、扑人眉朵。燕初飞，蝶试粉，荷钱新破。近苔矶，闲数小桃几个。
午倦抛书，竹椅慢摇时卧。任廊檐、碎光筛过。煮云腴，分竹露，棋声相和。忽斜晖，移上玉阶同坐。
问好师友，剑卿歌试评：
以“柳暗”极言杨柳之多，为下句柳絮漫天飞扬做铺垫，几乎将白昼封锁。风起飞絮扑上眉朵。这时节，燕飞蝶舞，小荷新破，悠闲地数着结出了小桃几个。放下书本，躺在竹椅上午睡，任凭竹椅慢慢摇晃，在这份闲适里时光缓缓淌过。睡起后煮茶下棋，不觉间斜晖在台阶上洒落，这份安闲静谧的初夏时光独属于我。
整首词语言流畅自然，景中含情。上片写景，下片用时光这条线将初夏时节这份恬淡闲适的心情穿缀起来，第一次见到“云腴”这个词，学习了。
一点个人浅见同师一起探讨学习。这首词个人读解的的表达初夏时节的恬淡闲适，但飞絮锁昼、絮扑眉朵的描写个人感觉和这种意境有点违和；燕初飞一般是指春天吧，且感觉和上句意脉有点断联，飞絮是会干扰视线的。
上下片之间承接不够紧密，上片写水塘边之景，下片直接写午睡，缺关联。其他都挺好，跟师学习如何活用动词。
以上个见，水平属实有限，有理解偏差或谬误之处尚请海涵，欢迎师友讨论指正，一起加油学习。等评阅老师复评学习，谢谢！

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作者: 安若渔    时间: 2025-5-23 12:33


古典词研四雨竹组第十六讲作业
雨竹组-安若渔

粉蝶儿·初夏
安若渔
薄暑新来，小庭槐阴初转。  正蔷薇、粉香吹散。蝶儿忙，才扑得，南枝红断。又低飞，墙外柳绵撩乱。  
漫绕芳丛，浑似去年心眼。  向风前、与谁争恋。怎禁他，黄梅雨、画檐蛛幔。待晴时，重觅翠深池馆。  

自评：
这阕词通过初夏风物的细腻描摹，婉转传递出时光易逝、孤寂无侣的轻愁，堪称一首颇具韵味的婉约小品。不足的是，意象组合略显传统（如蔷薇、柳绵、黄梅雨等），创新性稍逊。情感表达也未能突破闺怨或时序之叹的窠臼，深度可再挖掘。在意象新颖性或情感独特性上待更进一步。

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作者: 羽君    时间: 2025-5-23 19:08
作业：
雨竹11～羽君

粉蝶儿.初夏游
雨竹组16一翠花

恰好晴光，即兴寻游郊外。木阴浓、雀声欢脆。灿如霞，香满径，榴花开恣。立蜻蜓，池塘小荷新翠。
徐行畦径，风吹麦浪无际。遇乡翁、笑谈农事。杏儿青，枇杷熟，菜园有味。望斜阳，映照远山如醉。

a、阅读：
“木阴浓、雀声欢脆”描绘出树木葱茏、鸟儿欢唱的有声之景；“灿如霞，香满径，榴花开恣”将石榴花盛开的灿烂与香气四溢展现得淋漓尽致；“立蜻蜓，池塘小荷新翠”则捕捉到蜻蜓立于新荷之上的灵动瞬间，画面鲜活生动，如在眼前。
“徐行畦径”“笑谈农事”等描写，展现出一种从容自在的状态，让读者能深刻感受到其享受自然、融入乡村生活的惬意心境，也能使读者随之放松身心。
“杏儿青，枇杷熟，菜园有味”等描写，选取了具有初夏特色的水果和田园场景，充满了浓郁的生活气息。与乡翁笑谈农事的情节，更增添了乡村生活的质朴与温馨，使整首词贴近生活，容易引发读者共鸣。

b、此词在韵律上较为和谐，读起来朗朗上口，符合词的格律要求，能够让读者在欣赏美景的同时，感受到音韵之美。

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作者: 林深时见鹿    时间: 2025-5-23 23:18
粉蝶儿*初夏
文/浅秋
满地新阴，庭下榴花乱吐。梦归来、怅然无绪。任莺啼，凭燕语，难留春驻。懒梳头，无赖倚门凝伫。
案上沉香，烟雾袅袅风举。记前时、约朋相聚。把春风，都写进，清词美赋。叹如今，春去不知何处。

见鹿简评：
这个词上片起拍还是关题的。从第二均拍开始入情。上片协拍结到小情绪与细节上，貌似是闺情之笔，但下片却是言友情，因此整体词脉有点杂糅。

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作者: 染心    时间: 2025-5-24 00:45
词研四第十六讲作业
雨竹32-阑亭雪

1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
王国维的《好事近·夜起倚危楼》
夜起倚危楼，楼角玉绳低亚。惟有月明霜冷，浸万家鸳瓦。
人间何苦又悲秋，正是伤春罢。却向春风亭畔，数梧桐叶下。
翻译简析：
夜里起来独自倚着高楼，楼头和玉绳星低垂很是接近。只有明月和冰冷的霜，寒浸着万家鸳鸯瓦。
人们不要看见秋天又来悲秋，也正如像看见春天逝而伤春一样。向往春风亭畔，细数着飘摇的梧桐叶。
这首词上片是写作者秋夜登，以眼前天色，写下悲秋之景，可见作者此时的心情的沉郁。
下片在悲秋的景色下，展开议论，道出哲理，见解，作者的写作背景，见解，都蕴含在下片。

2.互评：对上一讲的作业《粉蝶儿》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。



粉蝶儿•小满
文/芷溪
雨过汀洲，绿浓初染桑柘。
正薰风、细摇蒲乍。
麦初黄，荷角小，蜻蜓低亚。
望枝头、青杏半酸犹惹。[

笑看村翁、把壶同坐闲话，
茧初抽、叠衣枝下。
趁晴柔，收满陌、黄金声价。
听蛙鸣、十里绿荫浮夏。

溪溪好：
词格律无误，用韵正确，词的格式应该是上下片，这里可能是贴时马虎了。上片三三句对仗这里，词性稍微

雨过了水中的平地，桑树柘树绿的愈加绿。此时熏风轻轻摇动着蒲草。小麦开始放黄，荷花的骨朵小小的，蜻蜓低垂的在上面。看枝头，还有没熟的青杏，不由的令人口齿又酸。
笑着看到村里的老翁，他们喝着茶水一同坐着话说家常。蚕儿刚刚抽茧，就像把衣服放在桑枝下边。趁着现在雨过天晴光风儿柔和，在陌上收好它，黄金一样的声价。这时候，在蛙声里，到处都是绿阴一片，充满了整个夏天。


词格律无误，用韵正确，词的格式应该是上下片，这里可能是贴时马虎了。
上片主意写雨过天晴之后的景色，作者眼里所看的一幕幕，都是暗铺那种美好的景色。对领起下文起到了一定作用。再有就是蒲乍我没查到什么意思。
下片代进人物，开始进入感情，最好寄语寄托，尾句也回扣了主题。写的脉络比较清晰，而已有景有寄托在里边，尾联景写，意味深长，充满希望，所以整首词还是比较好看的。
只是个人觉得听蛙鸣，来的突兀了点。

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