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标题: 古典词研四期风荷组第二十二讲作业帖 [打印本页]
作者: 燕燕于飞 时间: 2025-7-5 21:50
标题: 古典词研四期风荷组第二十二讲作业帖
作业：
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
2.互评：对上一讲的作业《夏云峰》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。
补刀需注意的地方：
①看是否曲解原意，张冠李戴：有无故意扩大原意，把部分说成整体，把特殊说成一般。把动态（景）说成静态（景），将“虚写”与“实写”混淆，反之亦然。
②看是否随意引申、任意拔高或贬低：利用思维定势，把浅显易明的道理表述得深奥莫测，或故意添加一些本不属于诗词的内容或故意漏掉一些相关内容，或故意拔高（贬低）诗词内涵。
③看是否以假乱真，鱼目混珠：命题人往往把正误表述内容揉合在一起，并用表示否定或肯定判断的词作结，如“不”“是”“都”。
④看是否无中生有，横生枝节：表述结论，在诗词中找不到左证材料，找不到根据。
⑤看是否以偏概全，故意反说：将某句诗的特点说成是全诗的特点，将委婉含蓄说成直抒胸臆，把视觉说成听觉等。
作者: 散步跑的新境界 时间: 7 天前
古典词研四风荷组第二十二讲作业
新境界
一 自选一首古人词并解析
山花子 刘辰翁
此处情怀欲问天，相期相就复何年。行过章江三十里，泪依然。
早宿半程芳草路，犹寒欲雨暮春天。小小桃花三两处，得人怜。
此处情怀欲问天，相期相就复何年。行过章江三十里，泪依然。
此时此地的心情，无法说清楚。期待着能相聚，却不知要到哪一年。章江早过了三十里了，离别的泪依然在流。
早宿半程芳草路，犹寒欲雨暮春天。小小桃花三两处，得人怜。
该尽早投宿，明日还有一半的路要赶。在这样一个随时会下雨的寒冷的暮春季节里，只有偶尔几处的桃花，让人觉得可爱。
二 互评
新境界评妮妮
附原玉
夏云峰·夏景
文/妮妮
夏林葱。池荷绽，轻拂细柳柔风。湖面画船漫荡，笑语声浓。藕花香溢，熏日暖、翠盖摇篷。闲坐久、观鱼戏藻，其乐无穷。
更闻远处啼蛩。正炎暑、偶来山雨从容。林下石边小卧，意静神融。酒盈佳酿，须畅饮、醉赏霞红。向晚际、蝉鸣渐悄，月挂苍穹 。
解读
夏日的树林一片葱翠。小池的荷花竞相开放，柔风轻轻拂过纤细的柳条。湖中精致的楼船在水中荡漾，时不时有爽朗的笑声传来。
藕花香气四溢，太阳暖熏熏的，有带着篷的小舟经过摇动了碧绿的荷叶。在这里长时间的闲坐，看鱼儿在水藻间嬉戏，心情分外美好。
更听见有小虫的啼叫。正是夏天，来一场突如其来的雨丝毫不感觉意外。去树林子里的石头旁边一躺，浑然与大自然融为了一体。
拿出提前备好的美酒倒的将要溢出来，一杯接一杯，看着天边的红霞，整个人都醉了。快要天黑了的时候，蝉鸣声少了，一轮明月挂在天上。
境界学评
问好同学！通读全篇，小词格律无误。然造景过多略显杂乱，布局还须合理。具体有以下几处愿与同学探讨！
1林与柳 夏与葱 池与湖 荷与藕 熏日与暖 酒与佳酿多有重复。
2细柳柔风一般是春天意象。
3画船有些昵古，一般指大而精美的楼船，漫荡有些不太合适，分明是后面带篷的小舟更适合在荷塘穿梭。
4这么多这么长的画面都是闲坐中得来显然不如一路行来更适合些，是收获，闲坐有些不劳而获。
5啼蛩一般指蟋蟀，飞蛩一般指蝗虫。炎热的夏季白天怕是只听得到蝉鸣，何况是远处。不合情理。
6正炎暑有些浪费，雨也确实来的突兀。
7刚下了雨，就去石边小卧，哪怕不怕凉，不怕弄一身泥吗？石头上怎么也干净点吧？
8酒从哪里来，缺乏铺垫。
9结句有些敷衍，既不能收束全篇，亦与上阕缺乏呼应。
10虽然标题是夏景，但也不能没有了情，景语都是为情服务的！下阕基本上废了。
不符合同学一贯水准！
水平有限，胡言乱语！勿怪！具体以老师点评为准！
作者: 竹林疏影 时间: 7 天前
古典词研四期风荷组～竹林疏影第22讲作业
一、古诗解析
夜游宫·长记劳君送远
【宋代】 毛滂
长记劳君送远，柳烟重、桃花波暖。花外溪城望不见，古槐边，故人稀，秋鬓晚。
我有凌霄伴，在何处、山寒云乱。何不随君弄清浅，见伊时，话阳春，山数点。
格式：双调五十七字，前后段各六句、四仄韵。
翻译：
长久记得你送我远行时的情景，柳烟弥漫、桃花盛开，江水温暖。花丛外隐约可见溪城轮廓，古槐树下故人稀少，秋天的鬓发已斑白。
我有凌霄之志的伴侣，此刻却不知在何处，山间寒云缭乱。何不随你泛舟江上？相见时，共话阳春美景，看远山几点青翠。
二、互评：原玉
夏云峰.赏荷
/清心
伴斜阳。青玉盖、摇曳漫舞霓裳。红粉芰荷相间，步步生香。万千仙子，绰约弄、雅韵飞扬。临曲岸、悠悠静赏、宓女风光。
悄然久自徜徉。已沉醉、恍如身置潇湘。纷扰莫闻莫问，逸客安详。楚台风起，衣袂拂、但觉微凉。夜幕降、星灯数点，洒落荷塘。
整首词流畅自如，赏心悦目，好词。个人感觉爱中“宓女”所指稍感模糊。洛水女神宓妃？如果是与后面风光组句觉得不好理解。“恍如身置潇湘”句中的潇湘好像同赏荷关联不大。总体感觉两处用典不太恰当。
待老师细评和指正。
作者: 山里红@ 时间: 6 天前
本帖最后由 山里红@ 于 2025-7-7 15:40 编辑
古典词研第22次作业：
风荷33-山里红
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
曲玉管·陇首云飞
宋·柳永
陇首云飞，江边日晚，烟波满目凭阑久。立望关河萧索，千里清秋。忍凝眸。杳杳神京，盈盈仙子，别来锦字终难偶。断雁无凭，冉冉飞下汀洲。思悠悠。
暗想当初，有多少、幽欢佳会，岂知聚散难期，翻成雨恨云愁。阻追游。每登山临水，惹起平生心事，一场消黯，永日无言，却下层楼。
译文
山岭之上，黄昏的云彩纷飞，晚上江边， 暮霭沉沉。眼前是一片烟波万里，我凭栏久久望去，只见山河是那么清冷萧条，清秋处处凄凉，让人心中不忍难受。在那遥远的神京，有一位盈盈的如仙佳人。自从分手以来，再也没有她的音信，令我思念悠悠。我望断南飞的大雁，也未等到来任何的凭据，只能使我的愁思更长。回想当初有多少相见的美好时光，谁知聚散不由人，当时的欢乐，反变成今日的无限愁怨。千里之外我们无从相见，只有彼此思念。每当我又见山水美景，都会勾起我的回忆，只好默默无语，独自下楼去。
2.互评：对上一讲的作业《夏云峰》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。
夏云峰·初夏访隐儒不遇
文/风雨兼程
仰仙儒。携藜杖、初夏来访云居。苔径几经雨洗，露滴真珠。水连青霭，织锦帐、翠鸟欢娱。穿竹坞、琴音故迹，半是萧疏。
溪前入望旧庐。柳荫下、秤纹还讶模糊。篱院柴门未掩，寂寞苍梧。两畦花圃，蒿草绿、更待谁锄。惆怅处、一池翠盖，相拥红蕖。
互评
1.整篇读来，好似一幅优美的散文。访隐儒不见，似乎有点失落。可是作者笔锋一转，所见之景象，又让人感觉不枉此行。
2.秤纹，我想作者可能是写棋枰的纹路。秤纹和枰纹长相差不多。
3.锦帐这个词我认为有点不恰当。锦帐是指锦制的帷帐，亦泛指华美的帷帐。初夏时节，水霭交接处，翠鸟在嬉戏，大背景是以绿色为主的，应该谈不上华美。
4.细细读来，似乎有泥古的痕迹，但是，这并不妨碍这篇作品的精致。
5.小白初评，不当之处，多多包涵。
作者: 风雨兼程 时间: 6 天前
古典词研四风荷组第二十二讲作业
风雨兼程
一.阅读
自选一首古人词进行阅读并翻译简析
1，原玉
破阵子
李煜（南唐）
四十年来家国，三千里地山河。凤阁龙楼连霄汉，玉树琼枝作烟萝，几曾识干戈？
一旦归为臣虏，沈腰潘鬓消磨。最是仓皇辞庙日，教坊犹奏别离歌，垂泪对宫娥。
2、译文
延续四十年历史的政权，延绵三千里地域的山河。宫殿高耸入云，宫廷内外各种名花奇树，烟聚萝绕。何曾见识过战争呢？
自从成为俘虏，就日渐消瘦，白发初生。最让人伤心的是那天匆匆忙忙地告别宗庙，教房里还为我演奏着别离的歌曲，我含泪对宫女告别。
3、赏析
起拍从时间与空间两个维度拉开，场面阔大。二拍，细节深度刻画南唐宫中的豪华秾艳的景象。歇拍，转于一问。为过片作铺垫。采用的是大开手笔。
过片。一旦顺接上片。回到残酷的当下，化两典述之。五拍。转进最不堪的现实反差。自己钟爱的将永远失去。煞尾。深深的无奈。下片的残酷与上片的豪奢形成强烈的对比，下片，采用了大合手法。全文赋体行文，直抒胸臆，通过大开大合，前后对比，艺术上起到震撼人心的放果。
二、互评
夏云峰·夏夜遣怀
风荷31-花妖
晚风和。纤云散、庭前树影婆娑。风掠竹梢窸窣，轻叩椽柯。草萤飞度，清夜里、且伴星娥。邀月影，倾杯共把，底事消磨。
醉中遥忆青萝。月窗下，赌书敲字吟哦。年少不知世味，指点山河。光阴偷换，回首处、去日良多。幸尚有，情怀似旧，可镇心魔。
1、解读
问候花妖同学，本作品用韵和协，词脉流畅，感情真挚。惜，轻字出律。
作品营造了夏夜风和月下独酌的古雅意境，星月萤火与书斋旧忆相交织，孤寂之怀栩栩如生。作品采用上景下情的构思，时间上脉络清晰，从傍晚到深夜，穿插回忆。空间上也很简明，主线从外而内。总体来说，是一篇不错的作品，若在时间过渡，遣词择韵等方面加以细研，可入佳境。
2、评析
起拍。晚，点时间。风，媒介。纤云、树影，傍晚之景。二拍。风与起拍晚风意重，椽柯，略生僻。三拍。草萤。夏夜特色明显，题目扣紧了。清夜，是人主观感受孤独，而忽略了夏夜动物的嘈杂之声？歇拍。似乎有了回应，颇有谪仙的月下独酌的孤寂之感。
过片。青萝，或改青罗更好一点。为下文作铺垫。两处入典，主人的品味也暗含其中。六拍。有点自相矛盾，指点山河意气风发了，不知世味则懵懂无知。七拍，常人用墨，稍俗。煞尾。镇心魔现代词境与全文古雅格调稍显违和。
作者: 真诚思风@ 时间: 6 天前
古典词研第22次作业：
风荷17-真诚思风
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
曲玉管·陇首云飞
宋·柳永
陇首云飞，江边日晚，烟波满目凭阑久。立望关河萧索，千里清秋。忍凝眸。杳杳神京，盈盈仙子，别来锦字终难偶。断雁无凭，冉冉飞下汀洲。思悠悠。
暗想当初，有多少、幽欢佳会，岂知聚散难期，翻成雨恨云愁。阻追游。每登山临水，惹起平生心事，一场消黯，永日无言，却下层楼。
译文
山岭之上，黄昏的云彩纷飞，晚上江边， 暮霭沉沉。眼前是一片烟波万里，我凭栏久久望去，只见山河是那么清冷萧条，清秋处处凄凉，让人心中不忍难受。在那遥远的神京，有一位盈盈的如仙佳人。自从分手以来，再也没有她的音信，令我思念悠悠。我望断南飞的大雁，也未等到来任何的凭据，只能使我的愁思更长。回想当初有多少相见的美好时光，谁知聚散不由人，当时的欢乐，反变成今日的无限愁怨。千里之外我们无从相见，只有彼此思念。每当我又见山水美景，都会勾起我的回忆，只好默默无语，独自下楼去。
2.互评：对上一讲的作业《夏云峰》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。
夏云峰
文/山里红
三伏天。消溽暑、荷塘忙里偷闲。徒步柳林堤岸，顿觉欣然。晚风吹拂，香暗度、溢满河湾。鱼戏水、招摇叶盖，点点珠圆。
莫言山远地偏。地偏处、自有人世清欢。如若鬓衰隐去，必选荷田。两三诗友，茶半盏、泼墨开篇。从此便、名缰利锁，皆视云烟。
译文
三伏天里，想要驱散这闷热潮湿的暑气，便忙里偷闲来到荷塘边。沿着种满柳树的堤岸散步，顿时觉得满心欢喜。晚风吹来，淡淡的荷香悄悄弥漫，洒满了河湾。鱼儿在水里嬉戏，晃动着荷叶，叶上的水珠像珍珠般点点圆润。
别说这地方远离山林、地处偏僻。就算在这样偏远的角落，也自有属于人间的清净欢愉。如果有一天，我鬓发斑白、从俗世中隐退，一定会选这样的荷田居住。约上两三个诗友，泡上半盏清茶，挥笔泼墨写下诗篇。从那时起，那些束缚人的名利枷锁，都只当是过眼云烟了。
互评
问好山里红同学！格律无误，这首词以夏日闲情为引，融景、情、志于一体，笔墨清淡却意韵悠长，景语生动，消暑意趣跃然纸上，上阕紧扣“三伏天”“荷塘”“柳林堤岸”等夏日意象，用“香暗度”“鱼戏水”“珠圆”等细节，勾勒出一幅鲜活的消暑图景。“顿觉欣然”四字直白点出心境，让读者仿佛身临其境，感受到暑气消散后的轻松快意，景与情的交融自然无痕。由景入情，淡泊之志藏于闲语，下阕从“地偏处、自有人世清欢”起，将视角从眼前之景转向对生活的思考。“必选荷田”“两三诗友”“茶半盏、泼墨开篇”等场景，勾勒出理想中的归隐生活，平淡中透着对纯粹精神世界的追求。意境超脱，俗念尽抛显风骨，结尾“名缰利锁，皆视云烟”一句，收束有力，将前文的闲逸情怀推向高潮。不刻意喊口号，却以“荷田”“诗友”“清茶”等具体意象，托出对名利的淡泊，让这份归隐之愿显得真实可感，而非空洞的避世之谈。
整首词语言朴素如白话，却字字含韵，于日常景致中提炼出旷达心境，读来清爽又余味悠长。
作者: 清心雨 时间: 5 天前
词研四第二十二讲作业
风荷22.清心
一 自选一首古人词并解析
千秋岁.咏夏景
谢逸〔宋代〕
楝花飘砌。蔌蔌清香细。梅雨过，萍风起。情随湘水远，梦绕吴峰翠。琴书倦，鹧鸪唤起南窗睡。
密意无人寄。幽恨凭谁洗。修竹畔，疏帘里。歌余尘拂扇，舞罢风掀袂。人散后，一钩淡月天如水。
译文：
蔌蔌楝花飘满台阶，传来阵阵清香。梅雨过后，是风初起之时。我的幽情如湘水一样悠长，江南水乡的景色亦常常入梦中。看书疲倦的时候，听着鹧鸪的叫声，不知不觉的就在南窗睡着了。
如此美意竟无人可以寄托，又有谁能解开我心中的幽愁呢？修竹边，稀疏的竹织帘里，歌罢用扇子拂去尘埃，舞罢微风掀起我的衣袖。人散后，只见碧天如水，一弯小月斜挂空中。
赏析：
这是一首夏季避暑词。上片写夏日景色，下片写消夏生活。
楝花纷纷下落；梅雨过后，水草邃起，点明时序风物。情随湘水，梦绕吴峰，屏风上所绘山水，使人遥想名胜景色。琴书倦、鹧鸪唤醒，南窗倦卧，写日常午睡之情。于是，耽情歌舞，玩月晚凉。生动形象地勾勒出一幅夏日图景，描绘出浓郁的生活情趣。
这首词，写景抒情，用事运典，无不思致缜密。“密意无人寄，幽恨凭谁洗？”用程晓诗意：“平生三伏时，道路无行车。闭门避暑卧，出入不相过。”写伏暑天气，人们在家中歇息，很少来往。“歌余尘拂扇，舞罢风掀袂。”典用骆宾王《竞渡诗序》：“便娟舞袖，向绿水以全低，飘飏歌声，得清风而更远。”全词笔调纤灵，语句凝炼，对仗工整。是宋词艺苑中的一株奇葩。
二、互评
夏云峰·夏雨
文/幽兰梦蝶
午梦慵，风乍起，鸣蝉噪乱幽丛。池畔杨飚柳舞，过客匆匆。夏云翻墨，天似洗，电闪雷龙。望岸处，波光潋滟，荷影葱茏。
凉生翠盖千重，倚亭榭、断桥烟雨空濛。蛙鼓数声顿歇，雨剥残红。旧游如幻，青纸伞、一叶惊鸿。念此际，花颜碧树，独对芳踪。
译：午后梦醒，见突然刮起大风。鸣蝉急躁，杨柳飘飞，过客匆匆。墨云翻滚，电闪雷鸣。见远处水塘，波光潋滟，荷花茂盛。
凉意生起，荷叶层层叠叠。倚在小亭栏杆上，看烟雨蒙蒙。池蛙叫了几声又停，雨打在荷花上 。忽然忆起旧时游览的情景。你撑着油纸伞，轻盈的姿态，一见惊鸿。想着此刻，你如花的容颜，是否独自对着荷花的身影。
互评：问好学友，本词格律依柳永格的话，池畔杨飙柳舞，杨处应该是仄。上片写夏雨来前情景，下片描写雨中情景，意脉顺，用词优美，选韵合适。很美的一首词。觉得有几处用词可商榷一下。比如天似洗一般形容天空非常清澈干净，现在用在墨云后，感觉不太合适。还有波光潋滟，用在此处不太正确吧。还有荷影葱茏，葱茏是草木茂盛的意思，形容影不知可否。个见哈，不一定对，还是请老师指点吧。
作者: 幽兰梦蝶 时间: 5 天前
古典词研四风荷组第22讲作业：
幽兰梦蝶
1.阅读
自选一首古人词进行阅读并翻译简析
画堂春
宋 张先
外湖莲子长参差，霁山青处鸥飞。水天溶漾画桡迟，人影鉴中移。
桃叶浅声双唱，杏红深色轻衣。小荷障面避斜晖，分得翠阴归。
译文：
外湖的莲蓬（莲子）长得高低错落，参差不齐。雨后初晴，远山青翠的地方，白鸥在自由飞翔。水色与天光交融荡漾，彩绘的船儿缓缓前行，人影倒映在如明镜般清澈的湖水中，随着船儿移动。
（忽然传来）轻柔的歌声，唱着《桃叶》古曲，原来是两位姑娘在合唱。她们穿着杏红色的深色轻薄衣衫。她们采下小小的荷叶，举起来遮挡斜射的夕阳（避暑），归去时，仿佛分得了湖上的一片翠绿清凉，带回了家。
赏析：
这首《画堂春》是宋代词人张先描绘夏日湖上泛舟、邂逅歌女情景的小令，如同一幅明丽清新的江南水乡风情画，充满了闲适、愉悦和青春的气息。
张先的这首《画堂春》以清丽的笔调、生动的意象和巧妙的构思，描绘了夏日湖上泛舟偶遇歌女的情景。上片写湖光山色之开阔澄澈、船行悠悠之闲适，下片写少女歌声之婉转、衣着之明丽、动作之娇俏。尤其“人影鉴中移”的静美与“小荷障面避斜晖”的灵动相映成趣，而“分得翠阴归”更是神来之笔，将自然之美与青春之美融为一体，充满了生活情趣和艺术想象力，展现了张先词风清丽婉约、含蓄隽永的特点。整首词宛如一幅有声有色的水彩小品，令人心旷神怡。
2.互评
夏云峰
文/免狼
夏初临。荷钱小、倩影已簇湖心。风过碎萍开处，翠盖愔愔。锦鳞三五，时聚散、暗触琼簪。怎禁得、蜻蜓乍起，蛙鼓停音。
澄澜渐起素襟。记曾经、画桡停棹花阴。争忍旧情似梦，怕听瑶琴。唯将痴念，都付与、碧草鸣禽。伫望久、青山日暮，铁笛幽林。
1.解读
问好兔狼同学，本作品用韵自然贴切，感情真挚，词脉流畅。无出律处。没有直接引用典籍或成句。隐性化用：“怕听瑶琴”，此句暗含伯牙绝弦之典，瑶琴象征知音，表达情断难续之痛，此处典故使用含蓄自然。
作品上片描写了夏初荷塘薰风轻拂，蜻蜓立在荷叶上的一片清雅闲适的情景，下片追忆曾经与人划浆游赏荷花的往事，抒写了时光匆匆，情怀难再的感慨。
2.评析
上片起拍。“夏初临”三字点明了时间。接着写“荷钱小”，“湖心”，衔接自然。之后写了风起后荷塘荷叶翻卷，碎萍荡开水面之情景，极有画面感。继写“锦鳞”，“蜻蜓”，“蛙鼓”夏日荷塘暄闹优美的情景跃然纸上。
下片抒情，追忆往事，旧欢如梦，痴念仍存，“付与“碧草鸣禽”，更是运笔独特，蕴无限深情。结句“伫望久，青山日暮，铁笛幽林”，以广阔的画面感收尾，言有尽而意无穷。纵观全篇，画面感强烈，抒情真挚，是一篇优秀之作，点评不到之处，请多多海涵。
作者: 蓦然云归 时间: 5 天前
一
纳兰容若的经典词作《木兰花·拟古决绝词柬友》：
人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
等闲变却故人心，却道故人心易变。
骊山语罢清宵半，泪雨霖铃终不怨。
何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿。
这是一首拟古之作，词人以女子的口吻控诉男子的薄情。词中借用班婕妤被弃以及唐玄宗与杨贵妃的爱情悲剧，通过“秋扇”“骊山语”“雨霖铃”“比翼连枝”等意象，营造出幽怨、凄楚、悲凉的意境，抒发了被抛弃的哀怨之情，同时也蕴含着对爱情易变的感慨。“人生若只如初见”一句更是成为千古名句，道尽了人们对美好初见的怀念与对世事变迁的无奈。
二互评
夏云峰 听雨
水木生
云幕生，风叶起、又来敲碎闲庭。檐角滴珠成串，更冷伶仃。夜阑人静，无赖处、独望窗棂。谁可解、愁思暗涌，别绪难平。
遥追如梦曾经。踏幽径、共听深巷春声。料这世间有暖，总是卿卿。梦醒缘断，空对这、摇曳孤灯。算只有、芭蕉伴我，也到天明。
点评:问好水木生同学，这首词赋予雨以情感，勾勒出作者落寞惆怅的形象。“梦醒缘断”，可见往事带来的伤痛之深。最后“算只有、芭蕉伴我，也到天明”，营造出孤寂的氛围，将内心的思念推向极致。
第一拍，敲碎闲庭不妥。作业让以夏天为背景，后边更冷一词也需斟酌。下阙转回忆，结尾很好看。
作者: 阿杏 时间: 5 天前
词研四期第二十二讲作业
风荷组23-阿杏
一 解析古人优秀词作
虞美人·赋虞美人草
辛弃疾〔宋代〕
当年得意如芳草。日日春风好。拔山力尽忽悲歌。饮罢虞兮从此、奈君何。
人间不识精诚苦。贪看青青舞。蓦然敛袂却亭亭。怕是曲中犹带、楚歌声。
赏析
词的上片写霸王别姬，是用对比手法来写的。开头两句写项羽春风得意，言其当年在全国反抗暴秦的浪潮中乘机起事，犹如芳草应运而生，春风得意，枝繁叶茂，成为西楚霸王，天下无敌。这两句以芳草喻项羽，既生动形象，富有诗情画意，又贴近词题，颇为得体。“拔山”承上启下，写其由强变弱，由盛转衰，化用项羽的悲歌，浑化无痕，并巧妙地引出结尾二句。“饮罢”二句写霸王别姬。言帐饮之后，彼此分离，而虞姬何以对待项羽呢？言外之意是说她只有以死酬知己，相从于地下，这就自然地过渡到下片去。
词的下片咏虞美人草。“人间”二句言虞美人草为虞姬精诚所化，听到虞美人曲，就应拍而舞，千载之下，犹见其对项羽的精诚，世人不理解这一点，只是“贪看青青舞”，则辜负了虞美人的一片苦心。“暮然”句写虞美人草停止舞动。在这里，作者使用“敛袂”，写虞美人草静止不动，犹如美人整整衣袖，停止歌舞，既增加了意趣，又让人觉得格外生动。为什么虞美人停止舞动？“怕是曲中犹带、楚歌声”，引起虞姬怀旧情绪而不忍卒舞，用拟人笔法和心理描写的方式，推想虞美人草不舞的原因，赋予虞美人草以人的感情色彩，含蓄蕴藉，真挚动人。
总观全词，作者对虞美人草的遭遇是惋惜的，对虞美人草的品格是赞赏的。联系作者身世和南宋情况来看，作者是想借此词来讽刺和规劝南宋君臣不要沉溺于歌舞生活，招致亡国杀身之祸，而应发奋图强，收复失地，重振国威。同时，作者也是借此词来抒发自己怀才不遇、壮志难酬的悲愤。因此，这首词写得既豪放又婉约，是咏物词中的妙品。
二互评夏云峰、道情
文/闲云
晨闻鸡，暮披月、来去未见阳晖。屏上铢锱必较，汗湿工衣。案台凌乱，高一尺、故纸斜堆。坐久觉、青萝影二，银竹星稀。
当年灯下穷知，待它岁、未来云志尤期。无奈岁华逝水，空恨无时。人生浮世，能有几、堪破痴迷。终为了、金钱紫绶，殚尽心机。
问好闲云同学 这首词格律正确，主题明朗，语言稍嫌直白。在艺术手法上，这首词运用了对比手法：上阕的现实劳苦与下阕的理想失落形成对比；语言风格上，采用了白描手法，如"汗湿工衣"、"故纸斜堆"等细节很生动。这首词反映了现代人的生存困境：在物质追求与精神超脱之间的矛盾；时间流逝与理想未达的焦虑。
结构上，上下阕分明，从具体场景到人生感慨，符合词的传统结构。结尾"殚尽心机"点题，强化了无奈情绪。这首词是当下很多人的生活写照。稍有瑕疵，平铺直叙，词味 美感不足。个见！
作者: 水木生 时间: 4 天前
水木生作业
夏云峰 雨霁
阿杏
柳如梳。骤雨过、芦丛游出双凫。风过掠翻翠盖，碎了珍珠。暮云初散，汀渚处、白鹭徐趋。向晚立、残霞映水，半染菰蒲。
远峰叠嶂如涂。更何人、漫调峰上琼壶。频送半陂芰气，香溢澄湖。水天星动，星火坠、波漾金弧。且静对，心中块垒，一瞬全无。
问好阿杏诗友，根据作业所给例词，下片香溢澄湖。香字平仄不对。
柳如梳。起拍小了。
上片层次有点乱。
下片转感受，煞尾且静对这里是读，意脉连绵，诗友这里如另起，显得连接不畅。
重复使用物象显粘滞。
作者: 闲雲 时间: 4 天前
词研四第二十二讲作业
风荷/闲雲
一 自选一首古人词并解析
千秋岁.咏夏景
谢逸〔宋代〕
楝花飘砌。蔌蔌清香细。梅雨过，萍风起。情随湘水远，梦绕吴峰翠。琴书倦，鹧鸪唤起南窗睡。
密意无人寄。幽恨凭谁洗。修竹畔，疏帘里。歌余尘拂扇，舞罢风掀袂。人散后，一钩淡月天如水。
译文：
蔌蔌楝花飘满台阶，传来阵阵清香。梅雨过后，是风初起之时。我的幽情如湘水一样悠长，江南水乡的景色亦常常入梦中。看书疲倦的时候，听着鹧鸪的叫声，不知不觉的就在南窗睡着了。
如此美意竟无人可以寄托，又有谁能解开我心中的幽愁呢？修竹边，稀疏的竹织帘里，歌罢用扇子拂去尘埃，舞罢微风掀起我的衣袖。人散后，只见碧天如水，一弯小月斜挂空中。
二、互评
夏云峰•夏
文/竹林疏影
并蒂莲。熏风里、携手笑傲塘间。由任浪推波涌，共舞翩翩。岸边双燕，穿碧柳、细语绵绵。凭泪眼、情丝望断，不息心澜。
同君相守千般。只能是、世间一段良缘。估却毕生不忘，梦里频翻。入双成对，何忍看，背影依栏。更叹得、新愁似海，旧事如烟。
互评:开篇点名主题，上片以景喻情接入道情。
个人感觉情景语接入有点急没有很好的过度，个别字句用的不稳，词句略显稚嫩。
通篇读来顺畅，对句中规中矩，算是比较不错的作品，学习了，初学不会评望担待。
作者: 书香 时间: 4 天前
词研四第二十二讲作业：
风荷组16-书香
一.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
鹧鸪天，宋~李清照
寒日萧萧上锁窗。梧桐应恨夜来霜。酒阑更喜团茶苦，梦断偏宜瑞脑香。
秋已尽，日犹长。仲宣怀远更凄凉。不如随分尊前醉，莫负东篱菊蕊黄。
翻译：秋日里阴冷的阳光笼罩在刻有花纹的窗子上， 梧桐的叶子都落尽了，它一定憎恨夜里的寒霜吧！喝完酒更喜欢团茶的清苦味道 ，梦醒后缺偏爱瑞脑的香气。秋天已经过完了，白昼却还是很漫长，比仲宣写下的《登楼赋》还凄凉。不如就顺其自然，借酒沉醉吧，只是不要辜负了东篱边盛开的菊花。
赏析：本词首拍用拟人手法描写了当时的自然景观，寒日，琐窗，梧桐，霜，接着又用对偶的形式交代了词人当时的近况，这些都为下片抒情埋下伏笔。下片借景抒情，又借用王桀的典进一步深化作者孤独寂寞，无可奈何的晚年生活 。尾拍词人把这份愁绪寄托在菊花上，表达了高洁无畏的情怀。
二互评：对上一讲的作业《夏云峰》相互进行读解，然后作简评：
文/风荷01～秋窗雨
夏云峰 夏日即事
暮云轻，荷田碧，烟波十里香凝。圆叶倚风微曳，叠叠层层。已然花色，施粉黛、慢舞娉婷。皆好似、飞琼出浴，淡雅清馨。
悠然水榭徐行，且聆听、一曲蛙鼓蝉鸣。闲览此番美景，如醉如醒。几经回望，撩兴起、画就诗成。若待至，芳菲老去，以此为凭。
简评：楼上的老师好！
老师以细腻的笔触描绘了夏日荷塘幽静美景。清雅，意境深远。
格律无误，上景下情。画面生动，转换自然。很喜欢。
鸡蛋里挑骨头：“一曲蛙鼓蝉鸣”中的一曲稍显刻意。以及“芳菲老去”再精炼一点，若能与前文的“飞琼”呼应一下就更好了。
作者: 花妖 时间: 4 天前
古典词研四风荷组第二十二讲作业
风荷31-花妖
一.阅读
自选一首古人词进行阅读并翻译简析
踏莎行·郴州旅舍
秦观
雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。
驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？
翻译:
雾气弥漫，楼台隐匿不见，月色朦胧，渡口也迷失在茫茫之中，那传说中的世外桃源，我望眼欲穿也无处寻觅。怎能忍受得了在这春寒料峭时节，独居孤馆，听着杜鹃声声哀啼，看着那夕阳缓缓西下，暮色沉沉。
远方友人通过驿站寄来梅花，又托鱼传信，送来问候的书信，然而这些却堆砌成我心中数不尽的离愁别恨。郴江啊，你本来就围绕着郴山静静流淌，究竟是为了谁，要离开郴山，流向那潇湘而去呢？
内容赏析
上片：“雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处”，描绘出一个夜雾弥漫、月色朦胧的凄迷世界，楼台消失、渡口难觅，理想中的桃源也无处可寻，营造出一种迷茫、失落的氛围，暗示了词人对理想境界的追求以及现实中理想的破灭。“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮”，则正面实写词人在孤馆中忍受着春寒，听着杜鹃的哀鸣，看着夕阳西下，通过“孤馆”“春寒”“杜鹃”“斜阳”等典型意象，将词人的孤独、凄凉与愁苦表现得淋漓尽致。
下片：
“驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数”，运用典故，写友人寄来书信和礼物，本应是温暖的关怀，却反而堆砌成了词人心中无数的离愁别恨，进一步强化了词人的哀怨之情。“郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去”，表面上是在问郴江为何要离开郴山流向潇湘，实则是词人借郴江之水，抒发自己无端被卷入政治漩涡、远离家乡的悲愤与无奈，将身世之感融入到对自然景物的质问中，意蕴深长。
整首词秦观以其细腻的笔触和优美的语言，将抽象的情感具象化，如“砌成此恨无重数”，把无形的“恨”比作可以堆砌的物体，生动地表现出愁恨之多、之重。
二、互评
夏云峰 夏日逍遥游
风荷新境界
逍遥游。将破晓、湖畔欲雨方休。杨柳岸边数里，夏韵犹稠。满堤葱翠，直欲滴、湿润风流。凝望处、清波片片、水藓沉浮。
不知更有何求。但归隐、此处当为余留。还许藕花十亩，一叶轻舟。穿行其内，多尽兴，不记春秋。更未必、谁人作伴，美酒相酬。
花妖点评：
1.该词词牌名与题目书写格式标准，上下两片词也分段处理。
2.该词通过搜韵检测，格律正确无误。
3.全篇词句流畅，没有生涩难懂之词。
4.前后没有重复啰嗦的地方。
5.该词牌要求的领字句完成度很高，该词牌并没有固定要求的对仗句。
6.该词起手第一句点名主题逍遥游，全词都在围绕这个主题进行。
7.全词逻辑通顺，叙事合理。
8.词脉通顺，意气贯通。
9.还许藕花十亩，一叶轻舟句让我眼前一亮，文词优美有余味。
10.没有看出明显用典故的地方。
作者: 兔狼。 时间: 3 天前
本帖最后由 兔狼。 于 2025-7-10 15:16 编辑
古典词研4第22讲作业风荷35-兔狼
1.《夏云峰·守株林》元·王哲
守株林。无作用、空处独卧高岑。石枕草衣偃仰，寂寂玄阴。南陵北阜，北阜、峻极远遥嵚崟。白云洞，闲往闲来，登临渐渐吴岑。
因看山侗胜境，灭尽我人心。幸遇风仙，他说些修持话，按他剑法沉沉。将尸骸，一时剖判，得通玄妙，琼浆玉液，收得盈襟。莹静与清风皓月，长做知音。
原词译文∴隐居山林间，不为俗务所扰，独卧高山空寂处。头枕石、身披草，仰卧修行，静默中体悟玄奥阴阳。南有丘陵北有山，峰峦险峻连绵不绝。白云洞中自在来去，登临山巅，心境渐如吴地青山般澄明。因见这山野灵境，涤尽凡心杂念。幸遇得道仙长，听他讲授修真之法，按其剑诀沉心修炼。
将这副肉身凡胎彻底剖析，终悟玄妙真谛——
体内琼浆玉液（内丹精华）充盈，
身心莹澈，与清风明月永结为伴，共证大道。
2.夏云峰·夏思
风荷17-真成思风
日初彰，蝉渐歇，风过绿簟生凉。荷沼碎红零乱，暗递清香。竹摇疏影，穿牖隙、拂动琴床。更惹起、前尘片段，萦系柔肠。
凭栏久立彷徨，念千里、故人应隔潇湘。空把锦书重托，雁字难将。鬓丝偷改，经几度、暑往寒伤。怎奈是、相思未了，又近秋光。
兔狼点评：这首词以夏日转秋为背景，细腻刻画了主人公触景生情、怀人思远的缠绵心绪。上阕以清新自然的意象铺陈夏景，下阕转入深沉的情感抒发，整体结构严谨，意脉流畅，语言婉约含蓄，具有浓厚的韵味。这首词虽整体工稳雅致，但在艺术表达和情感深度上仍有可斟酌之处，意象稍显陈熟，创新不足，词中“荷沼碎红”“竹摇疏影”“雁字难将”“锦书重托”化用李清照“云中谁寄锦书来”，但未翻出新意，易让读者产生审美疲劳，若能融入更具现代感的意象，下段抒情稍显直露，“念千里、故人应隔潇湘”“空把锦书重托”等句，情感表达较为直白。本人水平有限，详细点评以老师点评为准。
作者: 小鼹鼠-薇儿 时间: 3 天前
本帖最后由 小鼹鼠-薇儿 于 2025-7-10 17:34 编辑
古典词研四第二十二讲作业：
风荷36~小鼹鼠
一、 自选一首古人词并解析
唐多令
宋.邓剡
雨过水明霞。潮回岸带沙。叶声寒、飞透窗纱。堪恨西风吹世换，更吹我、落天涯。
寂寞古豪华。乌衣日又斜。说兴亡、燕入谁家。惟有南来无数雁，和明月、宿芦花。
译文：
大雨过后，霞光将水面照得十分明亮，潮水从江岸上退去后，岸上留下些许沙痕。落叶声声，寒意穿透窗纱，可恨西风将世代吹换，更将我吹落到天涯。
昔日豪华之地今天已经寂寞萧条，乌衣巷口太阳又向西落去。说历史兴亡，燕子飞入谁家？只有往南飞回的无数大雁，在明月下，栖宿在芦花丛中。
作者邓剡，是南宋末年诗人，与文天祥是同乡蒹朋友。这首词为南宋灭亡之后，邓剡被俘，过建康（今南京）时所写。
雨后彩霞，大浪淘沙，声声落叶，绘就一幅凄凉的秋江彩霞图。西风吹过四季，也吹得作者流落天涯。斜阳映照着曾经的繁华，乌衣巷诉说着今日的衰败，燕落新家，不过是朝代更迭的感伤与无奈。唯有明月下的南雁，和着明月宿落芦花丛中。
惟有南来无数雁，和明月、宿芦花。一幅清丽而寓意深刻的画卷，诉说着家国的兴衰。
二、互评：
夏云峰·夏景
风荷15-蓦然云归
骄阳炎，薰风暖，芙蕖并蒂盈塘。蛙鼓乱鸣柳岸，菡萏流芳。欲书佳景，难着墨、意乱心忙。还记取、西湖六月，映日红妆。
绮情总惹愁肠。叹尘世、聚散皆费思量。休问岁华怎负，且醉壶觞。漫行幽径，蝉韵里、翠影悠长。看不尽、山川胜境，乐在吾乡。
简评：开篇以夏日风光为背景，通过细腻的笔触对景物以及情感抒发，展现了词人对自然美景的热爱与人生聚散的感慨。上景下情的布局，上片虚实结合，上片的景色描写小处略显拥挤。难着墨，意乱心忙有些没来由。下片抒情顺畅，咏叹调，不足之处是煞尾之乐略有违和之感。骄阳炎，炎不在同韵部吧？学习了🍧
作者: 秋窗雨 时间: 前天 07:19
风荷～01秋窗雨
一、
贺新郎•九日
刘克庄
湛湛长空黑。更那堪、斜风细雨，乱愁如织。老眼平生空四海，赖有高楼百尺。看浩荡千崖秋色。白发书生神州泪，尽凄凉不向牛山滴。追往事，去无迹。
少年自负凌云笔。到而今、春华落尽，满怀萧瑟。常恨世人新意少，爱说南朝狂客。把破帽年年拈出。若对黄花孤负酒，怕黄花也笑人岑寂。鸿北去，日西匿。
译文:
暗沉沉的天空一片昏黑，又交织着斜风细雨。实在令人难以忍受，我的心中纷乱如麻，千丝万缕的愁思如织。我平生就喜欢登高临远眺望四海，幸亏现在高楼百尺。放眼望去，千山万壑尽现于点点秋色里，我胸襟博大满怀情意。虽然只是普通的一个白发书生，流洒下的行行热泪却总是为着神州大地，绝不会像曾经登临牛山的古人一样，为自己的生命短暂而悲哀饮泣。追忆怀念以往的荣辱兴衰，一切都已经杳无影迹了。
少年时我风华正茂，气冲斗牛，自以为身上负有凌云健笔。到而今才华如春花凋谢殆尽，只剩下满怀萧条寂寞的心绪。常常怨恨世人的新意太少，只爱说南朝文人的疏狂旧事。每当重阳吟咏诗句，动不动就把孟嘉落帽的趣事提起，让人感到有些厌烦。如果对着菊花而不饮酒，恐怕菊花也会嘲笑人太孤寂。只看见鸿雁向北飞去，一轮昏黄的斜阳渐渐向西边沉了下去。
赏析:
首三句先以“湛湛长空黑”烘托出胸中块垒，通过对昏黑风雨交加的描写，表达出词人忧虑国事、痛心神州陆沉的悲愤之情。满天密布深黑的乌云，再加上阵阵斜风细雨，使人心乱如麻，愁思似织，“乱愁如织”点出全篇主旨。重阳本来是登高之佳节，由于风雨凄凄，只能登上高楼，放眼遥望千山万壑，浩荡秋色。但“千崖秋色”，寂寞凄凉，会使人泪水滂沱。“白发”四句直抒“老眼”登览之所感。“神州泪”说明词人是为神州残破沉沦的“往事”而极度伤心洒泪。“神州”二字曾在词人词中反复出现，说明恢复中原是他念念不忘的头等大事。
“少年”三句遥接“老眼平生”，折笔追叙少年时代的豪兴与才情。但是目前却青春已逝，壮志成空，进一步突出了如今的家国之恨。“常恨世人”三句则有更深寄托。词人慨恨文士不顾国家多难，只想效法魏晋名士风流的狂客行径，每年在重阳节登高，总喜欢提起东晋孟嘉落帽的故事，把它称扬一番，毫无现实意义。“若对”两句，是说如自己这样的忧国志士，并不追慕魏晋风度，但对国破家亡的现状忧心如焚却又无能为力。词意至此急转直下，壮志未酬，词人在感愤之余，觉得自己既不能改变这种局面，在此佳节也只能赏黄花以遣怀，借酒浇愁了。“鸿北去”，目送飞鸿北去，抒发对故土的思恋。“日西匿”暗指南宋国势危殆，振兴无望。以天际广漠之景物作结，与首句呼应，意余言外。
上片写重阳节登高望远所引起的感喟。下片批评当时的文人只知搬弄典故的浮泛文风，表达出词人对国事和民生的极端关注。全词写景寓情，叙事感怀，以议论为主，借题发挥，感慨苍凉。主旋律是英雄失路融家国之恨的慷慨悲歌，意象凄瑟，既豪放，又深婉。
二、试评
夏云峰•夏日游
风荷36~小鼹鼠
溽暑临。霁云雨，峡壑薄雾低沈。蜓立小荷婀娜，绿裹新浔。渚溪澄澈，摇橹快、浪急掀襟。转瞬觉，波翻曲婉，潺响清音。
刹时静气涤心。缤纷色、彩穹桥畔开禁。蛙鼓噪蝉奏乐，一片暄侵，藕花深处，游客兴、昂首高吟，向此际、皆抛利禄，漫渡光阴。
秋窗雨试评:上片交代时间地点，峡壑，指两山夹水形成的深谷或峡谷，然后就是看见了小荷婀娜，上一句还远景，下一句就近景，我个人觉得转的太快，并未交代荷所开的地方，是河水还是溪水，你这里却题到渚溪，且浪急掀襟，这样的地方是不适合荷花生长的，所以上片的物像没有选择好，而且刚到峡谷的时候，不一定先看见荷花呗，比如树木啥的，上片没有处理好，建议斟酌。下片很好，没有看出问题。上片是不是凑太急了，这可不是小鼹鼠的水平，上次试评你的作品就非常好看，向你学习，说错误怪！
作者: 小妮妮 时间: 前天 12:01
妮妮22作业
古人词阅读、翻译与简析——《清平乐·村居》（辛弃疾）
原文
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧。
白话：
草屋的茅檐又低又小，溪边长满了翠绿的小草。含有醉意的吴地方音，听起来温柔又美好，那满头白发的是谁家的公婆父老？
大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正在家里编织鸡笼。最喜欢的顽皮的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
简析
这首词描绘了一幅乡村田园生活的温馨画面。上阕开篇通过“茅檐低小，溪上青青草”两句，勾勒出乡村质朴宁静的居住环境，低矮的茅屋、潺潺的小溪、翠绿的青草，简单几笔便营造出清新自然的氛围。“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”则将镜头聚焦在一对老年夫妇身上，他们带着醉意，用柔美的吴地口音相互谈笑，尽显夫妻间的和睦与温情，让读者感受到乡村生活的平和与幸福。
下阕分别描写了三个儿子不同的活动场景。“大儿锄豆溪东”，大儿子在溪边豆田里辛勤劳作，展现出乡村孩子的勤劳懂事；“中儿正织鸡笼”，二儿子专注地编织鸡笼，体现出他的心灵手巧。而“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”，则着重刻画了小儿子天真活泼、顽皮可爱的形象，他毫无拘束地横卧在溪边剥着莲蓬，那憨态可掬的模样跃然纸上，给整个画面增添了许多生机与趣味。
整首词语言质朴，风格清新，作者以细腻的笔触描绘出乡村生活的平凡琐事，却生动地展现出乡村家庭的温暖和田园生活的美好，表达了作者对乡村生活的喜爱与向往之情 。
《夏云峰·夏日感怀》
夏日长，繁花绽，清风轻吻荷香。池上小舟徐泛，笑语传芳。石枝如火，炎气漫，逸韵盈堂。静倚处，茶烟袅袅，雅趣萦肠。遥看翠野苍苍，稻摇浪，燕莺嬉闹城乡。堤畔稚童戏耍，乐趣无疆。俗尘烦扰，皆弃却，沉醉韶光。祈岁月，安然若梦，永伴祥康。
补刀需
读解与简评
读解
这首《夏云峰·夏日感怀》描绘了夏日里丰富多样的场景和作者的心境。开篇“夏日长，繁花绽，清风轻吻荷香”直接点明季节，描绘出夏日白昼漫长，繁花盛开，清风中夹杂着荷花香气的美好景象，为整首词奠定了清新愉悦的基调。
“池上小舟徐泛，笑语传芳。石枝如火，炎气漫，逸韵盈堂”几句，进一步描写夏日活动。池上小船缓缓漂浮，人们的欢声笑语在空气中传播；同时描写夏日炎热，石头仿佛被火烤一般，暑气弥漫，但这环境中却又充满了高雅的韵味。“静倚处，茶烟袅袅，雅趣萦肠”则刻画了一个静谧的画面，作者安静地倚靠，看着茶烟袅袅升起，内心满是高雅的情趣。
下阕“遥看翠野苍苍，稻摇浪，燕莺嬉闹城乡”从眼前的场景转向远方，描绘出广阔翠绿的田野，稻穗如波浪般摇曳，燕子、黄莺在城乡间嬉闹的生机勃勃的画面。“堤畔稚童戏耍，乐趣无疆”聚焦在堤岸旁玩耍的孩童，体现出夏日里孩子们的欢乐无忧。
俗尘烦扰，皆弃却，沉醉韶光。祈岁月，安然若梦，永伴祥康”表达了作者的心境，放下尘世的烦恼，沉醉于美好的时光中，并祈求岁月安稳，生活永远吉祥安康。
简评
通过对夏日诸多景象的描写，如荷花、小船、田野、孩童等，构建出了一幅丰富生动的夏日画卷，能让读者较为直观地感受到夏日的氛围和美好。
从享受夏日时光到放下俗尘烦恼，再到对岁月的美好祈愿，情感脉络较为清晰，让读者容易理解作者的心境变化。
：
在一些语句的表达上，缺乏诗词应有的含蓄与韵味，例如“石枝如火，炎气漫”，表述相对简单，没有更深入的艺术加工，未能给人留下更多的想象空间。
整体诗词在内涵深度和独特视角上有所不足。对于夏日感怀的主题，多是常见的描写与情感抒发，没有特别新颖独特的观点或情感切入点，难以给读者带来强烈的冲击与深刻的印象。
作者: 紫玉学词 时间: 前天 19:04
古典词研四期风荷组第二十二讲作业
风荷组29号~紫玉
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
【满庭芳·三十三年】苏轼（1083年）
有王长官者，弃官黄州三十三年，黄人谓之王先生。因送陈慥来过余，因为赋此。
三十三年，今谁存者，算只君与长江。凛然苍桧，霜干苦难双。闻道司州古县，云溪上、竹坞松窗。江南岸，不因送子，宁肯过吾邦？
摐摐，疏雨过，风林舞破，烟盖云幢。愿持此邀君，一饮空缸。居士先生老矣，真梦里、相对残釭。歌声断，行人未起，船鼓已逢逢。
【赏析】
元丰六年（1083）五月，苏轼在黄州其友人陈慥报荆南庄田。时“有王长官者，弃官黄州三十三年”，因送陈慥去江南，过黄州访东坡，东坡故有此作。
陈慥，宋眉州青神人，字季常，号龙丘居士。陈希亮子。少时慕朱家、郭解为人，使酒好剑，尝与苏轼论兵及古今成败，自谓一世豪士。稍壮折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚年遁于光、黄间，不与世相闻。因所戴帽方耸而高，人称“方山子”。东坡至黄，季常数从之游。而作者对王长官，则是素闻其名，可谓神交已久，以前却无缘得见。因而此词虽涉三人交游，较多的篇幅却是写作者与这位王先生倾盖如故之情怀的。
全词大致可分三层。
上片全就王长官其人而发，描绘了一个饱经沧桑令人神往的高士的形象。
首三句“三十三年，今谁存者，算只君与长江。”，即发语惊人，盖“三十三年”于人生固然是一个不小的数目，但对于长江大河却不算什么。
而词人竟说：“三十三年，今谁存者，算只君与长江。”，这里隐含有作者对仕途风波的感喟：大浪淘沙，销磨了多少人物，唯有不恋宦情如王先生者得以长存，岂不可慨！措语之妙，都在将长江拟人化的同时，则将人神化了。
与作者《木兰花令·次欧公西湖韵》“与余同是识翁人，惟有西湖波底月”二句同味。王长官弃官不做达三十余年之久，其事虽不可得而详，但可见是不慕荣利之辈。从黄人尊称之为“王先生”看，他在为官期间也是为人爱戴的。
“凛然苍桧，霜干苦难双。”二句即喻其人品格之高，通过“苍桧”的形象比喻，其人傲干奇节，风骨凛然如见。“霜干苦难双” 的意思是：（王长官）如经霜的桧树树干，其孤高品格难以有第二株与之相比。
“闻道司州古县，云溪上、竹坞松窗”，王长官当时居住黄陂，唐代武德初以黄陂置南司州，故词云“闻道司州古县，云溪上、竹坞松窗。”。强调“古县”历史悠久，则意味地灵人杰。“云溪”“竹坞”“松窗”描绘其居处极幽，颇具隐逸情趣。“闻道”二字则见慕名之久，与相见恨晚之意。
“江南岸、不因送子，宁肯过吾邦？”，此三句是说倘非王先生送陈慥来黄州，恐终不得见面也。语中既含幸会之意，又因王先生而归美陈季常。
过片到“相对残釭”句为第二层，写三人会饮。
“摐摐”二字拟（雨）声，其韵铿然，有风雨骤至之感。
“疏雨过，风林舞破，烟盖云幢”几句，承上片歇拍王、陈来访，却转入景语。既见当日气候景色，又照应前文“云溪上、竹坞松窗”的写照，暗示出这次遇合不同于俗人聚首。“烟盖云幢”，以车盖、幢帷形容树林。自然意象与人的气质搭成一种象征关系。
造访者固属奇杰，而主人也非俗士，酒逢知己千杯少，故云“愿持此邀君，一饮空缸”。“一饮空缸”也就是干杯，但含有多少豪情！
兴酣之际，也不免回顾人生遭际，抚事生哀，“居士先生老矣”，这是作者自叹。虽叹老，却无嗟卑之意。
“真梦里、相对残釭”二句翻用杜诗《羌村三首》“夜阑更秉烛，相对如梦寐”，言外见三人相饮谈笑至夜深，彼此相契之深。
”歌声断，行人未起，船鼓已逢逢。“末三句为最后一层，写天明分手，船鼓催发，主客双方相见得迟，归去何疾。既幸有此遇，又不免杂着爽然若失之感。
全词将叙事、写人、写景、抒情打成一片，景为人设。所叙乃会友之快事，所写乃一方之奇人，所抒乃旷达之情感。与一般的描写离合情怀不同。
在用笔上较恣肆，往往几句叙一意，而语具多义，故又耐人咀含。所用韵部，亦属洪亮，与词情悉称。故郑文焯谓其“健句入词，更奇峰特出”, “不事雕凿，字字苍寒，如空岩霜干，天风吹堕颇黎地上，铿然作碎玉声”。
2.互评：对上一讲的作业《夏云峰》相互进行读解，然后作简评。原玉：
夏云峰·夏韵
风荷13/墨玄枫
柳丝长，荷风软，熏染夏日晴光。湖面画船载酒，曲岸闻香。蝉鸣高树，蛙鼓乱，戏水鸳鸯。闲步处、莲开并蒂，相映红妆。
暑天最喜清凉。倚竹榻、静听风过回廊。帘外石榴似火，蝶舞匆忙。晚来雨过，虹影现、暮色苍茫。且慢数、繁星点点，醉卧荷塘。
读解：
艾叶和蒲草的香气环绕，又到了端午佳节。龙舟在满面上比赛，击鼓声如怒吼一般。五彩的丝线缠在手腕上，粽子摆满了盘子。新煮好了雄黄酒。孩子们嬉笑着，大街小巷飞跑，争着看画船飞渡。
遥想当年屈原，深深的慨叹，写下了离骚。心系家国的兴亡，壮志激烈却无处倾诉。国家被
谗佞奸邪遮住了双眼，正义已日落西山没落。汩罗屈子沉江的地方，千古忠魂，作作清风守护在江畔。
紫玉试评：问好妮妮同学，格律无误。
此阙词通顺易懂，上景下情，情景交融，意脉顺畅，很有词味，是一阙不错的作品。
以下几点与妮妮同学共同商榷：
1、下片第一句“意想灵均当日，浩叹离骚赋。”，这个意思可以理解，但是“浩叹离骚赋。”表达杂糅，建议再斟酌。
以上个见。能力有限，说的不对的地方，请同学多多谅解！
作者: 墨玄枫 时间: 前天 19:42
1.《念奴娇·赤壁怀古》
宋/苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
翻译
大江浩浩荡荡向东流去，滔滔巨浪淘尽千古英雄人物。那旧营垒的西边，人们说那就是三国周瑜鏖战的赤壁。陡峭的石壁直耸云天，如雷的惊涛拍击着江岸，激起的浪花好似卷起千万堆白雪。雄壮的江山奇丽如图画，一时间涌现出多少英雄豪杰。
遥想当年的周瑜春风得意，绝代佳人小乔刚嫁给他，他英姿奋发豪气满怀。手摇羽扇头戴纶巾，谈笑之间，强敌的战船烧得灰飞烟灭。我今日神游当年的战地，可笑我多情善感，过早地生出满头白发。人生犹如一场梦，且洒一杯酒祭奠江上的明月。
简析
这是苏轼谪居黄州时所作，当时他因“乌台诗案”被贬，心中忧愁无处诉说。上阕描绘赤壁壮丽景色，“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”开篇气势磅礴，将读者带入宏大历史场景，以江水浪涛隐喻历史流逝与英雄消逝。“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，动静结合，尽显赤壁之雄奇险峻。下阕歌颂周瑜，通过“小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，刻画其儒雅潇洒、从容破敌的形象，表达对英雄的敬仰。结尾“人生如梦，一尊还酹江月”，则抒发了作者怀才不遇、功业未就的忧愤，同时也展现出其对人生的旷达态度。全词借古抒怀，雄浑苍凉，大气磅礴，将写景、咏史、抒情融为一体，是豪放词的代表作之一。
2.《夏云峰·夏夜》
书香
浙河清，冰轮满，画阁暗度香萤。荷露乍倾玉盏，竹影斜横。素纱帷动，浑似那、旧日云屏。更漏永、琼箫咽处，犹带春酲。
无间要遣芳情，向风前、漫理蝉鬓钗声。争奈麝薰渐散，簟润光盈。枕边私语，都化作、叶底流莺。待曙色、金波淡却，又是愁生。
简评:
这首《夏云峰·夏夜》在营造意境与情感表达上颇具巧思，上阕以“浙河清”“冰轮满”勾勒出夏夜清幽之景，“荷露”“竹影”等意象雅致灵动，“琼箫咽处，犹带春酲”将听觉与触觉交融，委婉传递出情思缱绻；下阕“枕边私语，都化作、叶底流莺”想象奇绝，将甜蜜过往与当下寂寥形成鲜明对照，深化了愁绪。然而，作品亦存在不足，部分语句稍显雕琢刻意，如“浑似那”“无间要遣”等表述稍显生硬，影响了整体的流畅感；情感脉络虽清晰，但转折稍显突兀，愁绪的生发缺乏更为细腻的铺垫，使得感染力未能达到更深层次。
作者: 磐石 时间: 昨天 15:04
古典词研四风荷组二十一讲作业19——磐石
一找一首古诗进行翻译解析
帝台春·芳草碧色
李甲 宋代
芳草碧色，萋萋遍南陌。暖絮乱红，也知人、春愁无力。忆得盈盈拾翠侣，共携赏、凤城寒食。到今来，海角逢春，天涯为客。
愁旋释。还似织。泪暗拭。又偷滴。谩伫立、倚遍危阑，尽黄昏，也只是、暮云凝碧。拚则而今已拚了，忘则怎生便忘得。又还问鳞鸿，试重寻消息。
译文
春草碧绿，郁郁葱葱，长满了南面的大路。暖风中花瓣乱舞，飞絮蒙蒙，也仿佛理解人的心情，满怀愁苦，倦怠慵容。回忆起那可人的伴侣，娇娆美丽，笑靥盈盈。寒食节里我们曾携手共沐春风，来到京师的郊野，尽兴地游乐娱情，终日里笑语欢声。可到了如今，却来到这天涯海角，再次感受到和煦的春风，可偏偏又孤苦伶仃。
愁情刚刚散去，一会儿又如密网般罩住心胸。溢出的眼泪刚刚偷着擦去，却不知不觉再次溢涌。我焦躁不安，在高楼的栏杆上到处倚凭。过尽了整个黄昏，所见到的也只是暮云合在一起，天边一片昏暝。哪里有一点儿她的影踪。为了她我宁可舍弃一生，如今已经下了决心。但要忘记她，这辈子却万万不能。我还要痴情地询问鱼雁，试探着询问她的信息和行踪。
解析
此词以芳草萋萋之景起，勾起春愁，忆起往昔与佳人共度寒食之欢，如今海角天涯为客，愁绪如织，泪暗偷滴，虽强自伫立倚遍栏杆，黄昏时唯有暮云凝碧相伴，想拼命忘却却难以做到，最后寄望于鳞鸿重寻佳人消息，将伤春怀人之情抒发得细腻深沉，情景交融，感人至深。
二互评
夏云峰:夏夜遣怀
月初升。纤云散、场院树底凉生。风掠叶间轻响，蟋蟀声声。狗儿低吠，小子赖、细数流星。老者捻、胡须一缕，旧事新评
而今天际飘萍。斗贫穷、养家糊口谋生。闲逸已经散尽，唯剩劳形。光阴匆遽，回首处、恣意真情。把旧忆、聊为药剂，慰我余生。
互评
问好老师，此词开篇以白描的手法勾勒出一幅生动的夏夜图景，从月初升、云散风响，到狗吠、孩童数流星、老者评旧事，充满生活气息。以“天际飘萍”喻人生漂泊，诉说为生计奔波致闲逸不再、身心俱疲，感慨光阴匆匆，最后将旧忆比作药剂慰藉余生，情感真挚细腻，尽显对生活的复杂体悟与无奈中的自我宽慰。不错学习了。
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