古典听风书院

标题: 诗十红鲤老师第十一讲松组作业 [打印本页]

作者: 倚楼听风雨 时间: 2017-12-26 20:38
标题: 诗十红鲤老师第十一讲松组作业
作业：
一、填空：请把合适的词填入括弧里。（失替、失粘、失对）

1、律诗中，每一句在246三个位置上的平仄，要么“平-仄-平”，要么“仄-平-仄”。无论哪一句，如果出现：平平平、仄仄仄、平平仄、仄仄平、平仄仄，仄平平。就是（）。
2、粘，是前一联的下分句和后一联的上分句，在246位置平仄相同，如果不同，就叫“（）。
3、对，是同一联中上分句和下分句，在246位置平仄相反。如果相同，就叫（）。
二、以“慈母手中线，游子身上衣”为意，写一首感恩母亲的绝句，题自拟，韵不限。

作者: 春之恋 时间: 2017-12-27 01:32
本帖最后由春之恋于 2017-12-29 08:00 编辑

诗十松02春之恋第十一讲
作业：
一、填空：请把合适的词填入括弧里。（失替、失粘、失对）

1、律诗中，每一句在246三个位置上的平仄，要么“平-仄-平”，要么“仄-平-仄”。无论哪一句，如果出现：平平平、仄仄仄、平平仄、仄仄平、平仄仄，仄平平。就是（失替）
2、粘，是前一联的下分句和后一联的上分句，在246位置平仄相同，如果不同，就叫“（失沾）
3、对，是同一联中上分句和下分句，在246位置平仄相反。如果相同就是（失对）
二
以慈母手中线，游子身上衣为意，写一首感恩母亲的绝句。
慈母两首
一
早备晨炊饭菜香，夜阑灯下补衣裳。
为儿受尽千般苦，纵有辛酸肚里藏。

二
可怜昔日美娇娘，为育儿孙鬓染霜。
无奈已为泉下客，深恩未报永成殇。

作者: 松23闲云 时间: 2017-12-27 23:19
本帖最后由松23闲云于 2017-12-27 23:21 编辑

第十一讲作业
一、填空：请把合适的词填入括弧里。（失替、失粘、失对）
1、律诗中，每一句在246三个位置上的平仄，要么“平-仄-平”，要么“仄-平-仄”。无论哪一句，如果出现：平平平、仄仄仄、平平仄、仄仄平、平仄仄，仄平平。就是（失替）。
2、粘，是前一联的下分句和后一联的上分句，在246位置平仄相同，如果不同，就叫“（失粘）。
3、对，是同一联中上分句和下分句，在246位置平仄相反。如果相同，就叫（失对）。

作者: 松23闲云 时间: 2017-12-27 23:24
考试练习题：
标出下面这首七律的平仄，找出入声字，并说明押韵韵部；同时找出诗中，2、4、6位置相粘、相对的字。
例如，相粘：门/人；相对：老/门

野老（唐杜甫）
野老篱前江岸回，柴门不正逐江开。
渔人网集澄潭下，贾客船随返照来。
长路关心悲剑阁，片云何意傍琴台。
王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。

韵部：平水韵十灰

入声字：逐，集，阁，阙，角

平仄：
野老篱前江岸回，柴门不正逐江开。
仄仄平平平仄平，平平仄仄仄平平。

渔人网集澄潭下，贾客船随返照来。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。

长路关心悲剑阁，片云何意傍琴台。
平仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平。

王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。
平平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平。

相对：老/门前/正岸/江人/客集/随潭/照路/云心/意剑/琴师/阙报/生东/角

相粘：门/人正/集江/潭客/路随/心照/剑云/师意/报琴/东

作者: 笔落惊风 时间: 2017-12-28 05:47
第十一讲作业：
松16-凌波仙儿
一、填空：请把合适的词填入括弧里。（失替、失粘、失对）

1、律诗中，每一句在246三个位置上的平仄，要么“平-仄-平”，要么“仄-平-仄”。无论哪一句，如果出现：平平平、仄仄仄、平平仄、仄仄平、平仄仄，仄平平。就是（失替）
2、粘，是前一联的下分句和后一联的上分句，在246位置平仄相同，如果不同，就叫“（失粘）
3、对，是同一联中上分句和下分句，在246位置平仄相反。如果相同就是（失对）
二
以慈母手中线，游子身上衣为意，写一首感恩母亲的绝句。
      颂母亲
         一
一生劳碌不知辛，早起三更晚沐银。
风雨双肩寒苦路，流年付尽几多春。
                  二
也曾绰约俏佳人，日日操劳忘暮晨。
唯盼孩儿锦绣路，不辞寒苦老残身。

作者: 吉祥闲云 时间: 2017-12-28 11:16
松03-吉祥闲云
第十一讲作业
一、填空：请把合适的词填入括弧里。（失替、失粘、失对）
1、律诗中，每一句在246三个位置上的平仄，要么“平-仄-平”，要么“仄-平-仄”。无论哪一句，如果出现：平平平、仄仄仄、平平仄、仄仄平、平仄仄，仄平平。就是（失替）
2、粘，是前一联的下分句和后一联的上分句，在246位置平仄相同，如果不同，就叫“（失沾）
3、对，是同一联中上分句和下分句，在246位置平仄相反。如果相同就是（失对）
二
以慈母手中线，游子身上衣为意，写一首感恩母亲的绝句。
爱
为母方知慈爱深，白头抱病痛儿心。
床前早把寒衣备，惟恐娘教霜雪侵。

作者: 笔落惊风 时间: 2017-12-30 03:58
本帖最后由笔落惊风于 2017-12-30 10:29 编辑

松组长-笔落惊风
火炉
置炉秋尽在临村，不惧三冬雪叩门。
熏得窗台盆景丽，难青老母鬓千根。

作者: 朗月清风 时间: 2017-12-30 09:16
本帖最后由朗月清风于 2017-12-30 12:20 编辑

松07明月清风
母亲
村前拄杖望，白发舞冬晨。
牛肉锅中烂，被单床上新。
抚摸怜又瘦，工作叹多辛。
低首惭人子，无声泪满巾。

作者: 常相忆 时间: 2017-12-30 14:47
本帖最后由常相忆于 2017-12-30 15:31 编辑

松12常相忆第十一讲作业一、填空：请把合适的词填入括弧里。（失替、失粘、失对）
1、律诗中，每一句在246三个位置上的平仄，要么“平-仄-平”，要么“仄-平-仄”。无论哪一句，如果出现：平平平、仄仄仄、平平仄、仄仄平、平仄仄，仄平平。就是（失替）。
2、粘，是前一联的下分句和后一联的上分句，在246位置平仄相同，如果不同，就叫“（失粘）。
3、对，是同一联中上分句和下分句，在246位置平仄相反。如果相同，就叫（失对）

二
慈母
红颜渐失鬓成丝，儿女人生第一师。
诲语谆谆如细雨，潜滋庇护不嫌迟。

作者: 木鱼 时间: 2017-12-31 06:55
本帖最后由木鱼于 2017-12-31 07:00 编辑

松11-木鱼
一、填空：请把合适的词填入括弧里。（失替、失粘、失对）

1、律诗中，每一句在246三个位置上的平仄，要么“平-仄-平”，要么“仄-平-仄”。无论哪一句，如果出现：平平平、仄仄仄、平平仄、仄仄平、平仄仄，仄平平。就是（失替）
2、粘，是前一联的下分句和后一联的上分句，在246位置平仄相同，如果不同，就叫“（失粘）
3、对，是同一联中上分句和下分句，在246位置平仄相反。如果相同就是（失对）
二
以慈母手中线，游子身上衣为意，写一首感恩母亲的绝句。

      怀念母亲
         （一）
又是冬来数九寒，纷纷白雪落衣冠。
空山不见归来影，独问谁知尘下安？

      （二）
慈母在高堂，时闻笑语镶，
起居驱尘净，别院种花香，
月下添针线，厨中亨骨汤，
教我晨光起，修身精气扬，
文章多正义，谈吐少风凉，
当立十年志，方成百岁刚，
如今人已去，话却耳边翔，
梦里长相聚，唯留泪数行。

作者: 笔落惊风 时间: 2018-1-1 20:00

松12常相忆
慈母
红颜渐失鬓成丝，儿女人生第一师。
诲语谆谆如细雨，潜滋庇护不嫌迟。

横笛弄墨:首先（丝）表述不明，你意在指白发银丝，可是，丝也有青丝之说。其次合句有凑句之嫌，意在终身受益，却未突出所指，阐述不清，欠妥，应再炼字得以升华！

作者: 聆听花语 时间: 2018-1-2 18:48
本帖最后由聆听花语于 2018-1-2 18:49 编辑

古典诗十红鲤师第十一讲作业：
松05-聆听花语

一、填空：请把合适的词填入括弧里。（失替、失粘、失对）

1、律诗中，每一句在246三个位置上的平仄，要么“平-仄-平”，要么“仄-平-仄”。无论哪一句，如果出现：平平平、仄仄仄、平平仄、仄仄平、平仄仄，仄平平。就是（  失替）。

2、粘，是前一联的下分句和后一联的上分句，在246位置平仄相同，如果不同，就叫“（  失粘）。

3、对，是同一联中上分句和下分句，在246位置平仄相反。如果相同，就叫（失对  ）。

二、以“慈母手中线，游子身上衣”为意，写一首感恩母亲的绝句，题自拟，韵不限。

落木萧萧枯草黄，
红颜渐老鬓飞霜。
年关将近西风冽，
灯下阿娘针线忙。

作者: 幽-兰 时间: 2018-1-3 12:47
古典诗十红鲤师第十一讲作业：
松15-一叶倾城

一、填空：请把合适的词填入括弧里。（失替、失粘、失对）
1、律诗中，每一句在246三个位置上的平仄，要么“平-仄-平”，要么“仄-平-仄”。无论哪一句，如果出现：平平平、仄仄仄、平平仄、仄仄平、平仄仄，仄平平。就是（失替）。
2、粘，是前一联的下分句和后一联的上分句，在246位置平仄相同，如果不同，就叫“（
失粘）。
3、对，是同一联中上分句和下分句，在246位置平仄相反。如果相同，就叫（失对）。

二、以“慈母手中线，游子身上衣”为意，写一首感恩母亲的绝句，题自拟，韵不限。
七绝·咏母
文/一叶倾城
帘幕低垂灯似豆，纤纤素指把针穿。
三更觉醒知情重，慈母呵儿一线连。

作者: 笔落惊风 时间: 2018-1-3 20:33

松16-凌波仙儿（两首）
颂母亲
一
一生劳碌不知辛，早起三更晚沐银。
风雨双肩寒苦路，流年付尽几多春。

～～木犹：三更何得言早？银想来是说月色，也见别扭，这句表达过了，须知过犹不及。

寒苦一词见做作，应记‘语至淡方得情至浓’。

结句见语病，‘几多春’三字赘述了。

二
也曾绰约俏佳人，日日操劳忘暮晨。
唯盼孩儿锦绣路，不辞寒苦老残身。

～～木犹：这‘俏佳人’三字，大见别扭。

结句‘寒苦老残’四字，又见过犹不及。
松02春之恋（两首）
慈母
一
早备晨炊饭菜香，夜阑灯下补衣裳。
为儿受尽千般苦，纵有辛酸肚里藏。

～～木犹：首先这下字便有问题：早与晨重，炊与饭茶重，夜阑与灯下重，这是不应该的。

转句言‘千般苦’，原应对前二句作一收结才是脉络，但前二做饭补衣，正常劳作，何言一个苦字？

及至结句辛酸，更是凭空而来了，何曾于前三句中见得辛酸？？

二
可怜昔日美娇娘，为育儿孙鬓染霜。
无奈已为泉下客，深恩未报永成殇。

～～木犹：这个且不说下字遣句的问题，单承转两句便接不住。

鬓染霜与泉下客，这个便突如其来。

诗首重脉络，若中间断裂，便不可读，切记。

作者: 笔落惊风 时间: 2018-1-5 20:45

松03-吉祥闲云
爱
为母方知慈爱深，白头抱病痛儿心。
床前早把寒衣备，惟恐娘教霜雪侵。
~~~题目大了些，这样，显得内容局限了，母爱与孝道，只是爱的一个局部。整体上布局还是不错的，用词炼句上，还应加强。

松07明月清风
母亲
村前拄杖望，白发舞冬晨。
牛肉锅中烂，被单床上新。
抚摸怜又瘦，工作叹多辛。
低首惭人子，无声泪满巾。
~~~首句"拄"字应平，三仄尾，六句"摸"应平，失粘。以整首意象来看，是写的母亲迎儿子归家是吧!否则，后三联就显得费解，题目应当祥细点，诗才感觉切题。若是名题作业，就不会得到理想的分数。这也是大多数同学们常犯的毛病。
语言凝炼上，多加炼习，如:舞，怜又瘦，无声等处。
整体上来看，还不错，表达出了母子之情深。用词准确，句子精炼是个长期学习之过程，持之以恒，慢慢来吧!
松组长-笔落惊风
火炉
置炉秋尽在临村，不惧三冬雪叩门。
熏得窗台盆景丽，难青老母鬓千根。
~~~以题来看，当是一首咏物诗，但用来它来说事，也未尝不可！~~置炉临村，就不怕三冬雪了，结句老母鬓三千:以常理，老衰之母当奉在身边，首句之临村就不合了，象是外人，应是词未达意。转句之熏字，也不妥。烟熏，花受不了，人更受不了。
整体上，起意不错！炼字用词，多下功夫。

作者: 笔落惊风 时间: 2018-1-7 08:45

松11-木鱼
      怀念母亲
         （一）
又是冬来数九寒，纷纷白雪落衣冠。
空山不见归来影，独问谁知尘下安？

      （二）
慈母在高堂，时闻笑语镶，
起居驱尘净，别院种花香，
月下添针线，厨中亨骨汤，
教我晨光起，修身精气扬，
文章多正义，谈吐少风凉，
当立十年志，方成百岁刚，
如今人已去，话却耳边翔，
梦里长相聚，唯留泪数行。

后裔:问好，木鱼师友！这是一组怀念母亲的诗，为你的情怀点赞
（一）格律无误，然起承的铺陈浪费笔墨，转合尚可。另，不看题目，很难和母亲联系在一起。
（二）这首五言排律，由忆往昔写起，然后回到今继而怀念母亲，只是此律有几处出律
木鱼师友，在注意格律的同时，炼字上也需下功夫
个见哈，不当之处见谅88

欢迎光临古典听风书院 (http://a.zggdxy.com/)