词十五创作班第九讲梦窗组作业贴

独钓。寒江

古典十五创作班十讲梦窗组31-独钓寒江作业
作业：互评上次的作业《雨霖铃》，请组长分派下，还没没完成好上次作业的同学尽快补上或修改，有能力的同学可以再填一首《雨霖铃》。我们的作业是两讲一个作业，第一次试填新词牌，第二次学习后互评并修改。
本调词情颇极哀怨，宜写离情别绪。适合以哀怨、凄酸、缅怀、伤感为主，不适合激扬、慷慨的意境。一百三字,前后片各五仄韵,例用入声部韵。前片第二、五句是上一下三。第八句是上一下四句式，第一字宜用去声。注意铺叙和衔转手法。

要求：
1.深入分析词牌的特点。
2.把握景和情之间的和谐性和自然性，从整体上提高和深化主题意境。
3.对上一讲作业试填的《雨霖铃》进行互评。（具体辛苦组长分派安排下
）

词谱
柳永体 ：双调一百三字，前段十句五仄韵，后段九句五仄韵
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，方留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别。更那堪、冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有、千种风情，更与何人说。
平平中仄（韵）仄平平仄，仄仄平仄（韵）平平中中中仄，平平仄仄，平平平仄（韵）仄仄平平中仄，仄平中平仄（韵）仄仄中、平仄平平，仄仄平平仄平仄（韵）
中平仄仄平平仄（韵）仄平平、仄仄平平仄（韵）中平仄中中仄，中仄仄、仄平平仄（韵）仄仄平平，平仄平平，仄中平仄（韵）仄仄仄、中仄平平，仄仄平平仄（韵）
注意：
1、此词牌平仄要求比较严，不能随意变换平仄，给词牌的中字相对较少，若是平仄变化多了，会有失本义，只套取了一个词牌名。
2、这个词谱中四言句。今人填词更喜欢三、五、七言句，对四字句，会感觉是在说半句话，绕嘴，另外三字逗不少，注意是一句顿读，不能当两句来写。
3、此词牌多拗句、主句断句结构。如词的第二句、八句和最末一句，其中第二句的断句应当是“仄/平平仄”，即“一/三”短句形式；而第八句和最末一句，则必须采用“一/四”断句形式。
4、“仄仄仄”、“仄平仄”这种语言调式的变化，也是现代人不习惯的表达方式。特别是“仄仄仄”会让人有一种压抑感。需多注意字词语感。
要点：
1、平仄格式用搜韵来检查作品的平仄格式是否正确
2、句式：4446446577；786748（44）75
3、起句：最好兴起，就是景起
4、领字：上片2、8、9句，下片2、8句有领字
5、用韵：前段十句五仄韵，后段九句五仄韵，宜用入声部韵
6、要点：前片第二、五句是上一、下三,第八句是上一、下四句式,第一字宜用去声
7、对偶：本词牌无强仗。
8、换头：这首词牌上下阕格式不一样，要注意字句格式
9、重字：没有规律的重字，是不允许的，对偶句自己斟酌
10、脉络是否清晰

古典十五创作班第九讲梦窗组31-独钓寒江作业：

1、选择一首长调，最好是《雨霖铃》，分析词中布局方式。
2、搜索词牌《雨霖铃》名家词作不少于五首，进行有声诵读和词牌分析。
3、试填一首《雨霖铃》，注明用的是什么起和结，主题自拟。

雨霖铃 读钗头凤有感陆唐
文/独钓寒江
伊人悲切，看杯中影，影瘦形惙。
黄藤酒饮无绪，重又别，沈园春遏。
泪眼相看欲语，化残红如血。
影杳杳，桥下清波，几度惊鸿梦中说。
多情总被无情折，更那堪，风雨催花烈！香消玉殒成诀！
钗头凤，两情相悦。
岁月匆匆，尽管尘蒙壁上墨脱。
早已是千古风情，留与今人阅。

修改如下古典十五创作班第九讲梦窗
雨霖铃 读钗头凤有感陆唐
文/独钓寒江
伊人悲切，看杯中影，影瘦形惙。
黄藤酒饮无绪，重又别，沈园春遏。
泪眼相看欲语，化残红如血。
影杳杳，桥下清波，几度惊鸿梦中说。
多情总被无情折，更那堪，风雨催花烈！香消玉殒成诀！
空自叹、曾经花月
字里成伤，尽管、尘蒙壁上墨脱。
早已是、千古痴情，留与今人阅。

互评:
梦窗32-无言
《雨霖铃》
三春过半，看红衰减。独饮身懒，枝摇影移帘暗，听琴婉转，幽思欹案。离去休言无怨，恐多年难见。纵梦远，能到蓬山，怎奈君心已生变。
情深未免伤情浅。忆朝朝、四载同牵绊。清风月下客馆，曾许下、一生痴恋。曲罢窗寒，衾冷人单，夜长星漫。尽剩了、一纸空言，绽在桃花扇。
寒江简评:寒江问好无言诗友888??全词由三春过半，联想到如今物是人非，人还在，情已远，由景入情，总体写得不错，但是其中有的字句需要更加打磨。比如下片清风月下客馆那句感觉凑韵。还有末尾一句绽在桃花扇。不知道不是用典。
寒江个见。请学友见谅哈