古典诗七第十四讲兰组作业帖

微笑xl

兰03-梦第十四讲作业：
   《江边漫步》
残阳一道染红天，瑟瑟江心玉镜悬。
倦鸟相携低树上，群山渐褪彩云边。
风来波渺品余味，花拂香幽胜醉仙。
何怨黄昏惆怅惹，人生起伏自怡然。

微笑xl

兰06-梅花雨第十四讲作业（代交）：
     《春天的诗》
沉香亭畔娇杨绿，燕子楼头小杏红。
望尽征帆人不在，红颜怎驻问东风？

微笑xl

兰06-凤隐第十四讲作业:
      《黄昏离情》
半落夕阳碧水边，青青垂柳倚云烟。
霞光照影留湖畔，暮色凝空没树间。
夜至残寒风过北，春临渐暖雨经南。
含情我亦衷肠诉，此去不知何日还。

微笑xl

兰10-初夏微凉第十四讲作业：
      故居
青砖黛瓦旧时家，绿柳红桃锦色花。
幽夜常常来入梦，觉知渺渺妄嗟呀。

微笑xl

~晴天~ 发表于 2016-5-31 22:01
古典文学院七期诗班第十四讲作业

兰07晴天

  6.兰07-晴天  
《人约黄昏后》
夕阳渐落接长天，对影情人向岸边。
细浪推开湖上影，微风拂散柳梢烟。
呢喃惹得蛰虫和，旖旎招来牧笛旋。
携手今生应不老，来生切盼再同船。

辅导-诗奴老师：
首联——叙述。
夕阳渐落接长天，对影情人向岸边。 夕阳接长天，链接点在哪里？太阳本来就在天上。
碧海连天——碧绿的海面一望无际，在远方海与天好像连在一起了。
首句再考虑。
对影成双——指的是一个人面对自己的影子，好像两个人在一起。
对影成三人——这里则指月亮、人、与人的影子。
本句中的对影情人，貌似分开解释的，一对情人，夕阳下的两个人影。
本句也要再琢磨。
首联意象很好，用词需要再好好斟酌。
颔联——写景。
细浪/推开/湖上/影，
微风/拂散/柳梢/烟。
词性正确。细浪能否推开水中的影子呢？当然，微风能够拂散柳梢头的烟。
建议，推开一词更换。
颈联——，写景。
呢喃/惹得/蛰虫/和，
旖旎/招来/牧笛/旋。
呢喃，当然是指那一对情人之间的情话。蛰虫似乎听懂了他们的情话，虫儿的鸣叫声似乎在附和。
旖旎，是形容词，用在这里太抽象了。本句主语是什么呢？所指什么呢？前面有没有交代呢？在这里只能猜测，颔联提到了柳梢头，柳儿在风中娥娜多姿的样子，招来了放牧人吹着笛子归来。这样理解是否可行呢？非常牵强。
建议——颈联对句进行修改。
写燕子的话就散了
写景，也是为主题服务，中心思想只能有一个。我们来看颔联与颈联，每一联都不离开那对情人，颔联写倒映在湖中的影子，颈联写他们之间的情话，这样就能把整首诗的四联很好的链接起来，值得学习。
尾联——抒情。
携手今生应不老，来生切盼再同船。给了一个美好的祝愿。来生切盼再同船。本句意思不是很明朗，同船，本来意思是风雨同舟，再结姻缘。可是同船这个词是用来比喻，在没有铺垫的前提下，不能单独使用。
建议——修改尾联尾句，让意思更明朗化。

微笑xl

微笑xl 发表于 2016-5-31 21:34
兰06-梅花雨第十四讲作业（代交）：
     《春天的诗》
沉香亭畔娇杨绿，燕子楼头小杏红。

6. 兰06-梅花雨
《春天的诗》
沉香亭畔娇杨绿，燕子楼头小杏红。
望尽征帆人不在，红颜怎驻问东风？

辅导-心语醉客老师：
诗句欣赏：在风景旖旎的小畔边埋着曾经心仪女人的坟墓，杨柳绿了，湖畔边的杏花也红了，望着那即将远去的帆船，唯独不见那熟悉的身影，心仪的人儿你在哪里呢？只能黯然神伤悄问东风。这是一首缅怀诗，格调轻盈欢快，诗句也比较蕴藉，个中心境让人沉思，作者落寞的神情与思念的心情读后回味亦让人同情，这首颇有崔护桃花诗里的感慨。小问题：首句里的“娇”与“绿'取其一即可，“征帆”一词用在这里似乎与现代不符，颇有返古风格，首句（比较蕴藉）直接点明心仪的人早就逝去，少了些引人入胜的味道。整体还是不错的，可得82分

微笑xl

微笑xl 发表于 2016-5-30 22:25
兰03-梦第十四讲作业：
   《江边漫步》
残阳一道染红天，瑟瑟江心玉镜悬。

8.兰03-梦第十四讲作业：
   《江边漫步》
残阳一道染红天，瑟瑟江心玉镜悬。
倦鸟相携低树上，群山渐褪彩云边。
风来波渺品余味，花拂香幽胜醉仙。
何怨黄昏惆怅惹，人生起伏自怡然。

评阅枫都老师：
——这首诗立意一般，诗的脉络不清晰。
首联：残阳一道染红天，瑟瑟江心玉镜悬。===写题图景，同时点题题目江边之景。
颔联：倦鸟/相携/低树/上，
      群山/渐褪/彩云/边。
此联对仗尚可，写漫步中所看到的，但用词还是不够精炼。
颈联：风来/波渺/品/余味，
      花拂/香幽/胜/醉仙。
此联对仗也尚可，写漫步中听到和闻到的。
尾联：何怨黄昏惆怅惹，人生起伏自怡然。===前分句“惆怅”突兀了，因为颈联写的是乐景，好享受其中的；而且前面两联也没铺垫令人“惆怅”的景色，这样就造成尾联和前三联诗脉络断裂。
今晚作业评完了，不过在这里唠叨几句
大家在群里练笔对仗是好事
但切记不要玩纯粹词性对仗的对联
我们开始学习对仗
是要练笔能入诗的对联
就是除了词性对仗外，上下分句意境要相融，这样才能入诗。