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诗八二班第四讲松苑组作业帖

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发表于 2016-7-29 21:07:28 | 显示全部楼层
本帖最后由 幸福的曙光 于 2016-7-29 22:18 编辑

诗八二班第四讲作业松苑组长无憾
一,总结前四讲
诗者,分为古体诗与近体时两种,我们学的格律诗则是近体诗得一种,讲平仄,须押韵。格式为首联,颌联,颈联与尾联。音节部分:七言为顶结,头结,腹结,尾结。五言只有头结,腹结,尾结。不允许失替,失对,失粘。
题图诗的技巧:贴题,静中求动,有真情实感。
牢记入声字以及古仄今平字。
二,看图写诗
       二,看图写诗
       隐趣
天鹅湖畔柳风柔,
蝶绕莲花鲤自游。
一棹欢歌犁水碧,
身轻无意钓王侯。


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沙发
发表于 2016-7-29 21:45:44 | 显示全部楼层
本帖最后由 幸福的曙光 于 2016-7-30 18:54 编辑

诗八二班第四讲作业
松苑02-蹉跎岁月
一总结我们学到的知识
第一讲,我们认识了什么叫诗。
诗分古体诗与近体诗,格律诗是近体诗的一种。讲平仄,须押韵。
第二讲我们学习了入声字,古仄今平字。
第三两我们学习了联体的名称音节概念。联体包括,首联,颔联,颈联和尾联。

音节:五言有头节,腹节,和尾节。七言前面多个顶节。
第四讲学习了什么是失替,什么是失对,什么是失粘。句中音节平仄要相间,联中音节平仄要相对,联间音节平仄要相粘,否则,就是失替,失对,失粘。
二看图写古诗
湖上泛舟有感
紫燕翻飞绕绿样,天鹅戏水嗅荷香。
晚风不舍湖光色,送我轻舟遣夕阳。






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板凳
发表于 2016-7-29 21:48:50 | 显示全部楼层
八二班松苑组33凝思
作业:
        第1题:  用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。
        答: 一,诗是有韵的文体作品的统称。分古体诗和近体诗两类。我们学近体诗,即唐以后的诗,有绝句,律诗,长诗等。
        学写诗词要达到真情实感,词汇典雅,格律正确。格律主要有平仄,押韵,对仗这三项。近体诗要押平水韵,须辨四声,掌握好入声字。
        二,诗的基本格式有平起平收,平起仄收,仄起仄收,仄起平收。
        三,平仄配置三条基本原则:
       1,句中音节平仄相间,否则就叫失替;
       2,联中音节平仄相对,否则就叫失对;
       3,联间音节平仄相黏,否则就叫失粘。
     
        第2题: 题图,七绝一首,韵部不限,要求平仄格律、韵部正确。
            
      荷塘小景
池隐兰舟荷溢香
啾啾紫燕柳丝藏
碧波映出千般意
鹅侣放歌情亦扬
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地板
发表于 2016-7-29 22:16:44 | 显示全部楼层
诗八二班第四讲作业
松苑34-雨荷
第一讲1真实情感
2真积力久
3真知灼见
第二讲
1基础知识〔入声字〕
2写诗写法〔技巧〕
第三讲
学习近体诗的平仄格律基础规则
第四讲
近体诗平仄配置三原则
失替   失对   失粘


平起首句入韵


梦醉荷塘

   七绝


微风拂袖柳枝柔
倒挂荷塘韵味优
燕舞双飞鹅戏水
晨拥暮处荡轻舟


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发表于 2016-7-29 22:22:27 | 显示全部楼层
   诗八二班第四讲作业 松苑08-红烛一梦  
  题图【雨后池塘】
               
雨后池塘菡萏香,
风轻燕语蕴情长。
轻舟踏浪传诗意,
又见娇鹅幸福扬。
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发表于 2016-7-29 22:54:41 | 显示全部楼层
本帖最后由 幸福的曙光 于 2016-7-29 22:57 编辑

诗八二班第四讲作业组长幸福的曙光
一:总结四讲讲义

第一讲
1什么是诗?
诗就是有韵律的文学作品
可分为古体诗,近体诗,
2学时达到什么程度才算及格?
1)真情实感:
一真情实感!
二真积力久!
三真知灼见!
   2)真实情感,不是政治口号时髦词语,而是形象典雅的诗词语汇
3)格律要求必须达标
3格律的基础知识
平仄、押韵、对仗
4重点平仄的标注:平、上、去、入
平:阴平、阳平定为平
仄:上去入定为仄
也可以用拼音读音
一二声为平
三四声为仄
重点的重点是入声字:分溶于
平上去入,也就是平上去入都有入声字存在。所以列为重点。主要了解入声字的记法。
第二讲
巩固入声字,
题图诗的写作技法:
要求,
巧妙勾勒,化静为动,
画外求动,画中求动。
第三讲
1每首诗平仄配置规则,押韵
律诗的分类
按字数五言七言诗,按句数四句叫绝句,八句叫律诗,八句以上就排律(长律)
格律两句为一联,上句叫出句,下句叫对句
绝句两联首联尾联,律诗首联,颔联,颈联,尾联
绝句的每一句习惯叫起句、承句、转句、结句
要求起承转合分明
2诗句的音节
什么是音节:就是听觉能感受到的最自然的语音单位。
五言有:头节、腹节、脚节
七言有:顶节、头节、腹节、脚节
3近体诗用韵根据平水韵
4 重点标出五言七言,标准句式平仄
5介绍了一种题图诗的写作技巧。
据实虚构,发挥想象
第四讲
1平仄配置的三条基本规则
(1)句中音节平仄相间
(2)联中音节平仄相对
(3)联间音节平仄相黏
2失替、失对、失粘
违反第一条规则叫失替
违反第二条规则叫失对
违反第三条规则叫失粘
二:题图诗
观荷塘
莲花吻柳吐芬芳,燕剪清风觅食忙。
只叫孤舟留片刻,白鹅伴我赏荷塘。


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发表于 2016-8-2 20:54:53 | 显示全部楼层
第四讲作业松苑05-无语
天鹅嬉戏绿波游,
紫燕穿飞嫩柳柔。
借问谁家仙境处,
荷塘碧水渡轻舟。
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发表于 2016-8-3 16:09:01 | 显示全部楼层
松苑17~随波逐流
燕子翻飞碧柳柔,
绿荷深处隐渔舟。
抛开世上烦心事,
明月清风一网收。
这首诗写景很到位,错落有致,燕、柳、荷、舟构成了一幅隽美的画面,表现了一种闲适的心境。结构上,前两句写景,后两句抒情,起承转合意态从容。特别是以“一网收”三字作结,更显韵味十足。平仄、用韵也很讲究,无可挑剔。不足之处:1、“清风”“明月”作为夜间特有的事物,与前面燕、柳、荷、舟所构成的日间景致不和谐,换句话说就是结句蹦得太远;2、缺少标题。不要忘记给诗拟一个标题。标题是诗的眼睛,诗的内容和主旨一般会从诗的标题中表现出来。
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发表于 2016-8-3 16:10:49 | 显示全部楼层

第四讲作业松苑组长-无憾
       隐趣
天鹅湖畔柳风柔,
蝶绕莲花鲤自游。
一棹欢歌犁水碧,
身轻无意钓王侯。
这首题为“隐趣”的诗,无论是写景抒情,还是平仄用韵,都处理得很好。“柔”“绕”“犁”“钓”等字形象生动,颇具诗味。但是“身轻”“王侯”这两个词语意不明确,不靠谱,是为凑字而用。“身轻”有两个意思,一般指体重轻,有时候又指身份卑微。根据题旨来看,“身轻”一词用在这里并不适当。题为“隐趣”,当表现隐者闲适宁静、安贫乐道的情怀,然而“王侯”一词的运用无助于这个主旨的表达。“王侯”可理解为名利,作为隐者,既已远离喧嚣,却还要“钓王侯”,攫取名利,又怎么说得过去呢?
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发表于 2016-8-3 16:12:43 | 显示全部楼层

诗八二班第四讲作业
松苑02-蹉跎岁月
二看图写古诗
湖上泛舟有感
紫燕翻飞绕绿杨,天鹅戏水嗅荷香。
晚风不舍湖光色,送我轻舟遣夕阳。
这首诗写景抒情形象生动,更兼神采飞扬,意境营造杠杠的。不足之处:1、句法呆板,缺少变化。前三句均以偏正式词语(“紫燕”“天鹅”“晚风)”开头,差一个就是四平头了。还有第一、二、四句皆用动宾式短语(“绕绿样”“嗅荷香”“遣夕阳”)结尾,都是句式单一的表现。2、声韵方面,“样”字失律。此为仄起入韵式,首句最后一个字应为平,不能仄。
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