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德育缺失的回转 文/士土
“妈妈，我们经过讨论，决定还是不欢迎你来美国同住。如果你认为你对我们有养育之恩，以市价计算，约为2万多美金， 现在我再加一点，寄上一张3万美金的支票给你，希望你以后不要再写信来啰嗦了。 ” 这是一个留学定居在美国的儿子写给他早年丧偶的台湾母亲一封信，这位母亲看完亲生儿子的来信后老泪纵横......。这是一位上海父亲临终前，在医院里立下一份遗嘱：“我的遗产留给女儿一元，其余财产包括房产一套、存款80万元，全部留给女儿请来照顾我的保姆x女士。 女儿，你的孝心只值1块钱！笔者有一次陪同一位外婆去女儿家看望她的外孙，临别时外婆认真的对她外孙说：xx，你已经十多岁了，外婆一直陪伴着你从小长大，你应该懂事了，虽然现在我们身处两地，外婆总是想着你于你视频、电话，你从来不给外婆一个，外婆心中总是想着你，难道你心中就没有外婆吗？外孙见外婆严厉的责备，捂着耳朵不悦地回答道：“不听，不听，就是不听”。 当今社会，虽然这些现象可能是极个别的，但是道德的缺失仿佛带有普遍性，偶然中想必也带有必然因素。虽然德育教育缺憾发生在儿孙们的身上，但是根子却置身于家庭、学校、社会。这是改革开放以来一唯重重视经济发展，而忽视了思想政治、品德教育的结果。 回忆起改革开放之前，我们这一代人从小到大直至参加工作，德育教育作为先导始终贯穿于童年、少年、青年。 在家庭教育中父母常以积德行善、诚实守信、吃苦耐劳、勤俭节约等言传身教的德行来影响孩子；用“书山有路勤为径”“书中自有黄金屋”等来智育孩子；用传统的“不吃苦中苦，难为人上人”、“孔融让梨”、“滴水之恩当涌泉相报”、“棍棒底下出孝子”等来教化孩子。 在学校从小学到中学都有《思想品德课》、《政治课》来德育孩子，其重视程度优先于语、数、理、化、英等课程，中、高考政治、语文、数学设分相同。在班级如果你智育、体育等成绩再好，德育不好你要想当班长、班干是不可能的。 进入社会工作，无论是机关、部队、工厂、学校等，政治挂帅、思想领先贯穿于各行各业。政治学习是工作中一项不可或缺重要内容。在单位常常听领导说：“人生不能只顾埋头拉车，不抬头看路”和学习似磨刀，不误砍柴工。要求说话、做人、干事要做到“三老四严”，在三者利益上要先国家、后集体、再个人。 所以，那个时候教育出来的我们这一代人，上山下乡能够吃苦耐劳，恢复高考能够刻苦学习，工作敬业能够刻苦钻研，干一行爱一行。对于社会的不良习气勇于站出来自觉抵制，对于社会的责任敢于担当，一切从国家、集体利益出发，从不计较个人得失。 改革开放以来人们的物质生活得到了极大的提高，生活水平得到了极大改善。生活在丰富的物质世界里。但是道德水平却在逐步下滑，向“前”看与向“钱”看有失偏颇。关心自己的多了，关心国家的少了；关切自己感受的多了，关切别人的感受少了。以“物欲”为中心的社会现象普遍存在，思想道德水准十分堪忧。严重地影响了改革开放以后成长的一代人。虽然我们这一代四十、五十、六十年代的前辈，在四十年改革开放中给全社会创造了巨大的物质财富，但忽视了“教育为本”，尤其是德育教育为本的社会现象，我们这些夕阳人不能不反思。 现阶段，整个国家以经济为中心固然重要，但是思想政治、德育教育不能落下。从当前家庭、学校、社会教育现状来看，重“智育”轻“德育”的教育现象普遍存在，社稷传统的教育模式仿佛消失殆尽。家庭以学校、社会为导向侧重于孩子们的“智育”发展；学校以分数为导向注重于“智育”的提高，社会以创造财富为目的着重于“智力”的录用，排在“德、智、体、美、劳”首位的德育教育主、客观上都被弱化，这不能不说说当今的社会“病”了，倘若任其发展下去，整个社稷的“病”会越来越重。 好消息传来了。在以习主席为核心的党中央领导下，高瞻远瞩，深谋远虑的意识到社稷的“病”根，于二0一九年八月十四日以中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，将思想政治、道德教育作为学校的必修课，这样必定会提高家庭家长、学校老师对于思想品质、道德文明的重视，从根子上解决重“智育”轻“德育”的错误倾向，还给孩子们一片清新、纯洁、干净的社会”空气“，并使之贯串于整个社会公德、婚姻家庭道德、职业道德等各个方面。以确立的善恶行为为准则，约束人们的相互关系和个人行为，以树立社会新风尚，弘扬社会正能量，自觉践行社会主义核心价值观而努力奋斗。
二0一九年八月二十九日
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