古典学院词研一期桃蹊组第十六讲作业贴

世凡

第十五讲作业作业：
作业前先根据本讲的词牌解析，对证修改上周自己对词牌《望海潮》的分析。
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
2.互评：对上一讲的作业《望海潮》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。

补刀需注意的地方：
①看是否曲解原意，张冠李戴：有无故意扩大原意，把部分说成整体，把特殊说成一般。把动态（景）说成静态（景），将“虚写”与“实写”混淆，反之亦然。
②看是否随意引申、任意拔高或贬低：利用思维定势，把浅显易明的道理表述得深奥莫测，或故意添加一些本不属于诗词的内容或故意漏掉一些相关内容，或故意拔高（贬低）诗词内涵。
③看是否以假乱真，鱼目混珠：命题人往往把正误表述内容揉合在一起，并用表示否定或肯定判断的词作结，如“不”“是”“都”。
④看是否无中生有，横生枝节：表述结论，在诗词中找不到佐证材料，找不到根据。
⑤看是否以偏概全，故意反说：将某句诗的特点说成是全诗的特点，将委婉含蓄说成直抒胸臆，把视觉说成听觉等。

文竹

研一第十六讲作业
桃溪 12 文竹

一、阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
1、阅读
忆旧游·记愁横浅黛
宋代 ： 周邦彦
记愁横浅黛，泪洗红铅，门掩秋宵。坠叶惊离思，听寒螿夜泣，乱雨潇潇。凤钗半脱云鬓，窗影烛光摇。渐暗竹敲凉，疏萤照晚，两地魂消。
迢迢，问音信，道径底花阴，时认鸣镳。也拟临朱户，叹因郎憔悴，羞见郎招。旧巢更有新燕，杨柳拂河桥。但满目京尘，东风竟日吹露桃。

2、 译文
【译文】 记得离别的那个秋晚，她忧愁堆上淡淡眉山，泪珠也冲掉了脸上的铅粉，将门儿轻轻关。一片落叶坠地，把我们从失神的惜别情绪中猛然惊醒，耳边只听到寒蝉叫声凄惨、夜雨潇潇下得人心绪烦乱。她把凤钗半脱出发环。烛影儿在窗上摇摇颤颤。如今在我的窗外，竹子在夜凉中随风摆动。几只萤火虫在暗淡的夜色中忽闪。我们两地悬隔，多叫人伤感! 她离我那么遥远。我去信询问，她回答道，时常在花阴小径里，为谛听我的马蹄声而盘桓。她也曾想悄悄来到我那朱红色窗户前，却又怕她那憔悴的容颜，被我瞧见。啊!春天又来临了，旧年的燕巢想必已住进新燕，绿色的杨柳也依依拂着河岸;但我又不得不在京城飞扬的尘土里不停蹒跚，眼巴巴地望着东风将满树桃花吹得绚烂。

3、简析：
这首词应是作者在汴京求官，接到昔日相好的一位女子从外地寄来的信，因而回忆起当初分手时的情景，引发思念之情所作。
”劈头一个“记”字，起笔便突出了词人记忆常新之深情，从而领出临行前与情人话别的那番情景。次拍写连窗外轻轻的坠叶声也使充满离别情思的女主人忽然而惊。三拍继续渲染，烛光摇动窗影，剪烛西窗乃团圆之传统象征。可是眼前这窗影烛光，却成为远别长离的见证，此情此景，叫人如何忘得了。歇拍三句，将词境从深沉的回忆之中轻轻收回现。
换头遥遥二字， 意境深远，它紧承“两地魂消”而来，又引起下边的音信相问，遂将歇拍之想象化为具体，把两地相思情景融为一境。
“也拟临朱户，叹因郎憔悴，羞见郎招。此二句借用元稹《会真记》里莺莺诗“不为旁人羞不起，为郎憔悴却羞郎”，这种矛盾、真实而又复杂的心情，作者它生动地刻划出来。“旧巢更有新燕，杨柳拂河桥。这是时间上的转换，此二句暗用韩偓《香奁集·春昼》诗：“藤垂戟户，柳拂河桥。帘幕燕子，池塘伯劳。”旧巢更来新燕，杨柳又拂河桥， 表明别离的时间长。煞尾，“但满目京尘，东风竟日吹露桃。”上句显用陆机《为顾彦先赠妇》诗：“京洛多风尘，素衣化为缁。”下句，暗用李义山《嘲桃》诗：“无赖夭桃面，平明露井东。春风为开了，却拟笑春风。”原来，结笔二句是向女子报以衷情：京华风尘满目，夭桃秾李成天招展，但我心有专属，终不为京尘所染，且不为夭桃所动也。

二、互评：
望海潮   茅山
天空
金陵东侧，茅山一派，上清卓绝天姿。瑶草洞天，蓬莱福地，画屏相望参差。翠鸟弄清词。醴泉饮上客，松竹涛吹。云海茫茫，只可自悦不堪持。
道来道去非违。有真君庇佑，寺庙悬垂。秦汉羽仙，梁唐宰相，端居地肺来随。久慕世人奇。晨钟迎暮鼓，尽浴霞辉。皆说无为独好，抱朴不须归。
1、读解：
解读词意：本首词公分十一 个意群。
第一意群：金陵东侧，茅山一派，上清卓绝天姿。点题，说明茅山地点。
第二意群：瑶草洞天，蓬莱福地，画屏相望参差。承接，静态景色渲染。
第三意群：翠鸟弄清词。动静结合继续渲染。
第四意群：醴泉饮上客，松竹涛吹。景物带入人。
第五意群：云海茫茫，只可自悦不堪持。抒情。
第六意群：道来道去非违。 应是道家用语，没有读懂。
第七意群：有真君庇佑，寺庙悬垂。上句，结合第六意群，应该是不要违背道法，能得到真君庇佑。
第八意群：秦汉羽仙，梁唐宰相，端居地肺来随。 因是道教名山，秦皇汉武，梁唐宰相，都曾追随到此地来。
第九意群：久慕世人奇。结合第八意群意思， 理解为世人羡慕他们的行为。
第十意群：晨钟迎暮鼓，尽浴霞辉。寺庙中的钟、鼓沐浴在朝晖之中。
第十一意群：皆说无为独好，抱朴不须归。发感叹，都说无为就好，抱着纯真的本性不想归来。

2、简评：
问好天空师，文竹试评。不当之处，还望理解。
这是一首游览道教名山（茅山）之作。通读全文， 摛藻雕章，景色旖旎，符合词牌要求。
上阕开篇点题，极言茅山之清静古雅，宛若蓬莱之仙山。古人说，登山则情满于山，观海则意溢于海。字里行间感受到师友登山时的愉悦之情。 因是道教名山，  “洞天福地” 这两个物象选用的甚好，为点睛之笔。在其他方面描写，也是很不错的不但松涛阵阵，翠竹森森，还有翠鸟鸣幽之胜景。
下阕：先声明一点，本人不懂道家学说，只是按字面理解，说错勿怪哈。 宕开一笔，论述遵循道法，才能得到真人庇佑。列举秦皇汉武，梁唐宰相都崇尚道法，想羽化成仙，都曾追随到茅山来居住过。因此很久以来都得到世人羡慕。
煞尾还是以道家“无为”转合。发感叹，都说无为就好，抱着纯真的本性不想归来。
纵观全文，是一首很好地词作。情景交融，虚实结合，层次分明，脉络通畅。
待商榷处： 1、有真君庇佑，寺庙悬垂。 读来读去，语感感觉不怎么顺畅；2、翠鸟弄清词。词？是笔误吗？还是祠？
不当之处，还请复评老师指正。

樱宁

第十六讲作业作业：
桃蹊11-樱宁
作业前先根据本讲的词牌解析，对证修改上周自己对词牌《望海潮》的分析。
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
望海潮 北宋 · 吕渭老
侧寒斜雨，微灯薄雾，匆匆过了元宵。帘影护风，盆池见日，青青柳叶柔条。碧草皱裙腰。正昼长烟暖，蜂困莺娇。望处凄迷，半篙绿水浸斜桥。
孙郎病酒无聊。记乌丝醉语，碧玉风标。新燕又双，兰心渐吐，嘉期趁取花朝。心事转迢迢。但梦随人远，心与山遥。误了芳音，小窗斜日对芭蕉。
作者简介：吕渭老(生卒年不详)，一作吕滨老，字圣求，嘉兴(今属浙江)人。北宋宣和、靖康年间在朝做过小官，有诗名。南渡后情况不详。赵师岌序其词云:"宣和末，有吕圣求者，以诗名，讽咏中率寓爱君忧国意。
白话翻译：微寒的细雨，薄雾中朦胧的灯光，匆匆过了元宵节。门帘挡着风，日光照耀着小池，门外的的柳枝青青柔软。碧绿的青草把狭长的小路都占满了。正是白昼长日光暖，蜜蜂和黄莺慵懒的时候。远远望去，桥外半篙绿水。少年喝醉了酒百无聊赖。想起乌黑的发丝微醺的话语，秀丽的风姿。春燕成双成对，兰花渐渐开放，欢会还要趁着百花盛开的春天。但心中所念想的事却越来越难以实现。梦想跟着人远去了，心也跟隔着山一样遥远。耽误了芳信，只能远远的对着窗外的芭蕉。
简析：这是一首纪事怀人之作，“乌丝醉语，碧玉风标”寥寥数语描画了心中所念之人，给人一种朦胧之美，留有空间。起拍元宵节是与佳人相会之日，到歇拍柳绿花好这之间的时间，是孙郎思念二点时间，下片下半部分交代了病酒的原因，全文跌宕起伏，互相照应，虚实相映，值得我们学习、

2.互评：对上一讲的作业《望海潮》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。

望海潮·秋游
词/婳兮紫若
枫林流彩，芦花飘雪，堤边草带清霜。杆钓玉湖，舟横古渡，风前衣袂轻飏。瓜果送鲜香。杯盘陈美馔，樽满琼浆。年少优游，座中俊彦称红妆。
微醺低咏诗行。似文姬绰约，李白疏狂。襟上酒新，唇间笑暖，翛然兴与云长。歌舞共丝簧。逸响飞天外，醉了斜阳。雅事平生有几，永志莫相忘。
若若老师你好，樱宁试评。
白话译文：枫林闪耀着色彩，芦花像漂浮着一层雪，堤边的草丛带着清霜。垂钓在玉湖，横舟在古渡口，迎风衣袂飘飘。瓜果散发着清香，杯盘里摆满佳肴，杯盏斟满美酒。少年们悠闲的游玩，在座的都是俊俏的少男少女。喝酒到微醺，吟咏着诗歌。一个个，像风姿绰约的卓文君，像狂放恣意的李白。衣襟上新撒了酒痕，唇间含着愉悦温暖的笑容，无拘无束，兴致很高。在音乐的伴奏下跳着舞，奔放的乐曲响彻天外，甚至感染陶醉了夕阳。风雅之人相聚风雅之事平生能有几呢，希望长长久久不要相忘。
试评：
一、起拍景起交代时间季节地点，上片和下片大部分详细描写了事件，脉络清晰，词句连贯，切题之作。
二、接下来要挑毛病了，如有不当，还请老师见谅。格律上出律之处，老师自查自改。起句“草带清霜”暗示了是早上，下片“醉了斜阳”，两者是有一个时间过渡的，这之间是详细的连续的细节描写，怎么说呢，同一地点在一个顺序发展的时空里进行，容易给人一种“日记”的感觉，这种铺设虽无过但想出彩也不容易，并且还会导致实笔较多，缺乏感染力，不够蕴藉。

安新

古典词研第16讲作业
桃蹊 安新

1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。

望海潮
吕渭老 〔宋代〕
侧寒斜雨，微灯薄雾，匆匆过了元宵。帘影护风，盆池见日，青青柳叶柔条。碧草皱裙腰。正昼长烟暖，蜂困莺娇。望处凄迷，半篙绿水浸斜桥。
孙郎病酒无聊。记乌丝醉语，碧玉风标。新燕又双，兰心渐吐，嘉期趁取花朝。心事转迢迢。但梦随人远，心与山遥。误了芳音，小窗斜日对芭蕉。

解读：此词上片写景铺染，从轻寒斜雨的元宵节写到碧草柳叶、蜂困莺娇，在上片歇拍处，点出绿水凄迷的愁绪。下片自比孙郎病酒，引入回忆，以乌丝、碧玉突出对恋人的痴迷与怀念，紧接着又以一组双燕、兰心的乐景衬出哀情，再顺接写出“梦随人远，心与山遥“。结句一句虚景，芭蕉是一种思念与愁苦的象征也表明了作者此时心境。

2.互评：对上一讲的作业《望海潮》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。

望海潮 武汉
桃蹊08—风起的地方
荆湘之地，通衢九省，五方杂处奇观。吴语软侬，燕歌婉转，秦腔汉调喧喧。三镇隔经年。一桥伏天堑，南北相连。行客含情，锦衣绣户竞开颜。
东湖绿水青山，有扶风碧柳，映日青莲。黄鹤去来，名楼耸峙，玉人笛弄危阑。苍狗态长闲。五月梅花落，淡度流年。斯是江城美景，在在惹人怜。

安新解读：风起老师这首望海潮读来脉络清晰，总分总的布局，前后贯通呼应，语词顺畅，词中对仗、领字都运用准确。小词抓住了武汉比较鲜明和有代表性的东西，通过白描手法，把一个九省通衢、三镇隔江鼎立，自然人文风光美丽的繁华都市呈现在我们面前。读来，大家不会将之混淆为其它城市。
上阙前六句【荆湘之地，通衢九省，五方杂处奇观。吴语软侬，燕歌婉转，秦腔汉调喧喧。】前三句为总体概说，后三句用各方方言具体说明，主要说武汉五方杂处之景象。
【三镇隔经年。一桥伏天堑，南北相连。】点出了地理特点及长江第一桥连接武汉三镇的典型建筑。
【行客含情，锦衣绣户竞开颜。】转入人文，意在说人民幸福。个人觉得“行客“的范畴有些小了。锦衣绣户意思有些重复。
下阙【东湖绿水青山，有扶风碧柳，映日青莲。黄鹤去来，名楼耸峙，玉人笛弄危阑。苍狗态长闲。五月梅花落，淡度流年。】转入自然风光，东湖、黄鹤楼，引用李白的“黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花”恰到好处，反用 “白衣苍狗无常态“点出武汉人的生活态度。
结句【斯是江城美景，在在惹人怜。】再次总结概括。
小词整体上很工稳，中规中矩，如果实在挑剔的话，就是整个词意略显平实，如果运用些夸张的手法，出些点晴之笔就更加精彩了。

幽兰---

桃蹊27-山谷幽兰
1.        阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析
苏幕遮·草
梅尧臣 〔宋代〕
露堤平，烟墅杳。乱碧萋萋，雨后江天晓。独有庾郎年最少。窣地春袍，嫩色宜相照。
接长亭，迷远道。堪怨王孙，不记归期早。落尽梨花春又了。满地残阳，翠色和烟老。
堤坝上的绿草上含水带露，云烟中的房子时隐时现，雨后的江水显得更加的开阔，唯独离乡的少年成名，他穿着极地的春袍，与春嫩色相互照映。
绿草连接的一个一个的长亭，使得道路凄迷。好像在埋怨王孙公子们已经忘了归期。梨花落尽春天快要过去。满地残阳，绿色的草也几乎变得苍老了
这首咏草词虽不着一“草”字，却用环境、形象、神态的描绘，将春草写得形神俱备。词中，上片以绮丽之笔，突出雨后青草之美；下片以凄迷之调，突出青草有情，却反落入苍凉之境。
2.互评：对上一讲的作业《望海潮》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。
望海潮      泰山
桃蹊组09—清风秋月
泰山形伟，雄居鲁地，独尊五岳名扬。松阵柏涛，泉鸣水泻，危岩耸立天傍。极顶问青苍。石奇可探海，旭日朝阳。云海龙盘，晚霞夕照目无忘。
昔封汉武秦皇。祷千秋万代，民富荣昌。凝耳屏声，唐槐抱子，亲犹私语儿郎。移步尽祠堂。奈河桥上过，一碗谁伤？心系炎黄根脉，山泰自流光。
清风秋月学友你好，这首词基本写出了泰山的形与势，学习了。说点不足，对偶上做的不尽人意，遣字上还需多磨，如，目无忘，与前面二个四字句，不相衬，石奇可探海，旭日朝阳   这二句之间少了点关联，奈河桥上过，一碗谁伤？这两句感觉突兀了点。

芦江

词研一期第十六次作业
桃蹊18芦江
自选一首古词进行阅读，简释和赏识

一.阅读
望海潮 自题小照  晚清 · 谭嗣同
　押歌韵
曾经沧海，又来沙漠，四千里外关河。骨相空谈，肠轮自转，回头十八年过。
春梦醒来波，对春帆细雨，独自吟哦。惟有瓶花数枝，相伴不须多。

寒江才脱渔蓑，剩风尘面貌，自看如何。鉴不因人，形还问影，岂缘酒后颜酡。
拔剑欲高歌，有几根侠骨，禁得揉搓？忽说此人是我，睁眼细瞧科。

【译文】
曾经走南闯北，如今又一次来到西北，路途中经历了众多山河关隘，人的形体相貌决定不了命运，内心的悲痛和忧思不能用言语来描述，回头一想十八年已经过去。从春梦中还能醒来么？细雨滋润万物，春风鼓荡船帆，小影中的我，在这充满生机与希望的季节，独自吟哦。只剩下瓶花，数枝已经足够了。
刚由湖湘之地来到这里，饱经风霜，揽镜自照，但见满面风尘，镜子不会随人的意愿，感到自己形貌变化之大，难道是我醉酒后发红的脸色只是形貌发生变化吗？拔出锋利的宝剑想要高声歌唱，有多少侠义之骨，经得起揉搓？说的这个人是我，睁眼细看难以相信。

【赏析】
　“曾经沧海，又来沙漠，四千里外关河"，开头便写出了广博的气势，茫茫宇宙，“沧海”“沙漠”“关河”，几个词汇表示他努力探索并思想日渐成熟。唐代诗人元稹曾有诗句为“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”，陆游也曾有“关河梦断何处？”之句，被作者借用过来，意境深远广邃。“骨相空谈”句，进一步加深了开头几句的意思，说明自己的人生经历和思想的变化。接下来一句问句，“春梦醒来么？”承前启后，劝世人不要徒做无益的春秋大梦了，应该清醒地认识这个世界，“惟有瓶花”，没有生命力的几枝花。当然就没有希望，词人这里委婉地评价了当时的时局，晚清实际上已经朝不保夕了，但以慈禧为首的封建保守派依然以“天朝大国“自居，仍然穷奢极欲，其结果必然是亡国。
“忽说此人是我，睁眼细瞧科”，词的结尾以一种调侃的口吻自嘲，流露出作者无限的感想，同时又生趣味，显得生动活泼。
这首词感情强烈真挚，直抒胸臆，是谭嗣同词作中的佼佼者。同时也是晚清词作中的很有特色的一篇。

二.作业点评
《望海潮》湘湖掠影
青峰穿郭，苍松夹路，湘湖别有风姿。城碟入云，刀枪映日，越王岭上扬旗。曲岸亦堪题。看碧荷嫩叶，银竹纤枝。帆影波摇，水天一色尽相宜。
几多雕塑其谁。有须眉范蠡，粉黛西施。唐代季真，孙权后裔，也曾筑屋栽槐。往事已成非。斜倚高楼望，千顷烟垂。暮霭笼山昏暗，人倦不思归。
一.读解
问好雪师，芦江才浅，点评不当请与见谅。
首拍“青峰穿郭，苍松夹路，湘湖别有风姿。”二个四字句对仗工稳，写景清新。一个六字赋句“湘湖别有风姿”直点题旨，烘托全篇。二拍“城碟入云，刀枪映日，越王岭上杨旗”作者远望越王勾践屯兵遗址，联想当年吴越战争激烈场景。可谓自然得法。唯“映”字有些不妥。映即照，还是改成耀字更显刀枪剑戟冷光闪闪耀日。供参考。三拍“曲岸也堪题。”四拍以一个看字领二个四字对“碧荷嫩叶，银竹纤枝。”作者从战场用“曲岸也堪题”拉回到湖边美丽景色描述。一张一弛可谓高手。赏学了。上片结拍“帆影摇波，水天一色尽相宜。”本词牌上片结拍前四字，应与前句四字相对。如柳永“市列珠玑，户盈罗绮竞豪奢”其中户盈罗绮和市列珠玑宜对。

下片作者进一步描慕湘湖之上“几多雕像其谁。有须眉范蠡，粉黛西施，唐代季真，孙权后裔，也曾筑屋栽槐。”此二拍描写有些繁复。首先谁不知道范蠡是男的西施是女的，故“须眉”和“粉黛”二字可略。至于唐代季真和孙权后裔，筑屋栽槐，业绩远不如宋之杨时为萧山县令时疏湖扩田，使良田得以润泽，稻粮得以丰盈，口碑甚好。再说四位雕塑罗列，更像一位导游介绍景点人物。恕我直白。
“往事已成非”作者感叹往事历历今非昔比。“斜倚高楼望，千顷烟垂。”“暮霭笼山昏暗，人卷不思归”我认为结句色彩有些凝重，使人有一种压抑感，和上片“碧荷嫩叶，银竹纤枝”有隔。

二·简评:
此作对仗工稳，上片用字典雅，层次分明。看后赏心悦目。唯下阕描写不如上阕到位。特别是结句，按词牌声情尚可色彩鲜明些。具体已在解读中一一点明，在此不作复述。以上点评仅供参考。

云儿依旧

古典词研第十五讲作业：
桃蹊07-云儿依旧
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。

望海潮·梅英疏淡

秦观 〔宋代〕

梅英疏淡，冰澌溶泄，东风暗换年华。金谷俊游，铜驼巷陌，新晴细履平沙。长记误随车。正絮翻蝶舞，芳思交加。柳下桃蹊，乱分春色到人家。
西园夜饮鸣笳。有华灯碍月，飞盖妨花。兰苑未空，行人渐老，重来是事堪嗟。烟暝酒旗斜。但倚楼极目，时见栖鸦。无奈归心，暗随流水到天涯。
译文
梅花稀疏，色彩轻淡，冰雪正在消融，春风吹拂暗暗换了年华。想昔日在金谷胜游，行走在铜驼街巷，新晴里漫步在雨后平沙。总记得曾误追了人家香车，正是柳絮翻飞蝴蝶翩舞，引得春思缭乱交加。柳荫下桃花小径，乱纷纷将春色送到万户千家。
西园夜里宴饮，乐工们吹奏起胡笳。缤纷高挂的华灯遮掩了月色，飞驰的车盖碰损了繁花。花园尚未凋残，游子却渐生霜发，重来旧地事事感慨吁嗟。暮霭里一面酒旗斜挂。空倚楼纵目远眺，时常看见栖树归鸦。见此情景，我油然而生归隐之心，神思已暗自随着流水奔到天涯。
简析：上片先写当时景，---再写往日，下片接着上片先写昔日，再写今日，上下片都有今昔，两两对比 ，结构上很今昔间穿梭。大量运用对比手法，以昔衬今，极富感染力。

2.互评：对上一讲的作业《望海潮》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。
望海潮..秋思
文/追梦
参差衰草，箫疏黄叶，斜阳冉冉山头。鸿影向南，烟尘弥漫，繁华一岁堪休。极目冷霜稠，叹朱颜渐老，鬓底成秋。独步清街，暮云深处起闲愁。
光阴似水东流。怅伊人不在，昔物还留。枫叶赋诗，兰亭赠佩，曾经携手同游。何必笑沙鸥，正情丝无尽，意绪难收。此刻谁能伴我，冷月照孤楼。

终于遇上梦师的作品了，有点兴奋加忐忑，让我慢慢的来学习吧。
解读:高低不齐的衰草，寥落凄凉的黄叶，夕阳慢慢的在山头落下。大雁的影子向南飞去，一片尘烟弥漫在天空，一年的繁华就要休止了。我放眼望去，冷霜深浓，不由得叹惜红颜慢慢老去，鬓发也呈秋色了。一个人走在清冷的街上，傍晚的云引起一片闲愁。
光阴就像水一样向东流去。很惆怅那个人不在，过去的物景却还存留。枫叶上赋过诗，兰亭赠我玉佩，曾经一起携手同游。不要笑那沙鸥，我正情丝无限，意绪难以收束，此时，谁能陪伴我，只有那冷月照着孤楼了。

简评：梦师这是一首秋天怀人的词，
起拍：参差衰草，箫疏黄叶，斜阳冉冉山头。（衰落秋景，时间傍晚，一二句对偶好，但是参差好像不宜形容草衰。）
第二拍：鸿影向南，烟尘弥漫，繁华一岁堪休。（继续写景，鸿雁可以寄思，烟尘不知何用，秋天夕阳下有不有烟尘？这句和繁华休似乎没直接关系。四五句对偶不准。）
第三拍，极目冷霜稠，叹朱颜渐老，鬓底成秋。（由看的引出颜衰人老之叹。后韵引领第89句对偶做到了，这里很容易忽略的，赞一个。）
第四拍，独步清街，暮云深处起闲愁。（歇拍引出孤独之愁，独步四字和暮云深处没形成对偶，且暮云怎么就引起闲愁了呢？没太理解）
下片
第一句：光阴似水东流。（叹惜光阴，上片好像叹朱颜渐老，鬓底成秋。就说过了，这里有点重复，没有拓开，而且感觉不很准确，后面将引出的是分离相思，而不是时光易逝。）
第二拍：怅伊人不在，昔物还留。（引出思念，睹物思人，一领四，与后四字对偶）
第三拍：枫叶赋诗，兰亭赠佩，曾经携手同游。（回忆往事，前两个四字句对偶）
第四拍：何必笑沙鸥，正情丝无尽，意绪难收。（感慨，对偶可以。不明白笑沙鸥句何用？笑沙鸥与情丝有什么关系？），
分析梦师全篇，脉络清楚，布局合理，从现在--到过去--再到现在，驾驭全篇很顺畅，这个词牌对偶太多，梦师基本做到了，有个别字句似可斟酌，有些意象还可以更合理，自我感觉，也不知对否，听复评老师的意见吧。总之一首很棒的词，学习了。

君雨墨

研一十六讲作业：
桃蹊-君雨墨
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。

《摸鱼儿·记年时人人何处》
作者：何梦桂

记年时、人人何处，长亭曾共杯酒。酒阑归去行人远，折不尽长亭柳。渐白首。待把酒送君，恰又清明后。青条似旧，问江北江南，离愁如我，还更有人否。
留不住，强把蔬盘瀹韭。行舟又报潮候。风急岸花飞尽也，一曲啼红满袖。春波皱。青草外、人间此恨年年有。留连握手。数人世相逢，百年欢笑，能得几回又。
翻译：
算起来过了这么多年，不知你去了哪里，只记得当初在长亭我们一起喝酒话别。喝完酒回家的时候你已经离开很久了，从此便年年折柳守候你的归来。不知不觉头发都白了。现在又要与你把酒话别，又是当初的时节当初的画面，试问江南江北来来往往的人，还有谁像我这般难以忍受这份离愁。
知道留人不住，也偏要备些酒菜给你践行，好让你多留一刻。可淘淘的江水声却好像时时催促你的离开。风不停的吹散着岸边的花草，更惹人不禁落泪。也知道这世上分分合合的事是常态，不舍的又能如何？细数这大千世界有缘相逢的，能得执手百年的又有几人呢！
简析：
这是一首深沉和婉的惜别送别词，作者通过细腻的手法，具体描述了两次把酒话别的情景，表达了自己对友人的不舍，并把自己这份离愁延展到整个人世相逢，从而生发感慨。两结都运用了反问加上语气，耐人深思达到了情感升华的效果。值得后人学习！
2.互评：对上一讲的作业《望海潮》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。

望海潮·北湖
文/秋叶
清幽湖水，缤纷湿地，北湖四季繁华。烟柳钓波，鸳鸯戏水，湖边树树争些。松柏绿云遮。鹤鸢密枝宿，迭巘清嘉 。漫步林中，静听枝上啭桑麻。
连天碧水无涯。有含烟小岛，映日荷花。秋菊弄香，春桃绽艳，游人度假之佳。来往见浮槎 。更泛舟垂钓，向晚观霞。每到荷花盛会，游赏竞相誇。
雨墨粗读：
湖水恬静清澈，周围是遍布交错的湿地，这就是四季繁华的北湖湿地公园。岸边纤细的柳条如钓丝般垂到湖面，更有鸳鸯在水面上追逐嬉戏。湖边亦有数不清的树木参差行列，松柏苍翠如云，鹤鸢栖息在浓密的枝叶间，周围是连绵不断的山峰。漫步在树林中，静静聆听那些鸟雀在枝头歌唱。
水面很是宽广一望无际，有烟水环绕的小岛，也有阳光下盛开的荷花。秋来菊花香，春来桃花艳，真是游人度假的好去处。来来往往的人们，闲来泛舟垂钓，晚些时候也可以观赏落日云霞。每年到了观赏荷花大会的时候更是得到人们的争相赞叹！
雨墨学评：
问好叶叶老师，这应该是一首描写景物风貌的作品吧，这个北湖湿地公园，俺没去过也不了解，只能从字面上来说几句啦，说的对与不对呢呢，叶叶不要介意哦！
这首词呢，应该是借鉴了柳永《望海潮》的铺排方式，先概述了北湖湿地的总体形象“四季繁华”。接下来开始具体罗列湿地中的景物风貌。
上片写到了湖边，柳树，鸳鸯，松柏，鹤鸢，山峰，树林，鸟鸣，我想叶叶是想从方位上感官上进行层次描写吧，但是景物太多很容易适得其反，给人造成视觉上的杂乱感。
下片又从林中漫步，直接转到了湖面上。但是“秋菊弄香，春桃绽艳”句实属突兀。其实我知道叶叶是想回扣上片首拍的“四季繁华”，进行补充说明。但是此时出现前后缺乏语句支撑，孤掌难鸣啊。
后面又回到了湖面上，又提到了荷花，虽然最后让“繁华”二字有了着落，不得不说，全篇景物描写有过于拖沓繁琐之嫌，重字重意地方不止一处。
另外有些遣词造句方面的搭配也稍欠合理，比如缤纷湿地，怪怪的；树树争些，不好理解凑韵之嫌；鹤鸢密枝宿，结构搭配不自然；枝上啭桑麻，缺乏合理性；连天碧水无涯，连天和无涯取其一即可，诸如此类。
这种大篇幅的景物铺排是需要功底的，雨墨肯定是驾驭不来的，叶叶这份精神勇气必须鼓励称赞，如能适当代入个人情感更会增色不少的，向叶叶学习，加油哦！
挑了半天骨头，忐忑中，期待复评老师给予斧正，谢谢！

秋叶

桃蹊-秋叶

古典词研一期第十六讲作业
第一题，古词分析
青玉案·元夕
辛弃疾

东风夜放花千树。更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。蓦然7回首，那人却在，灯火阑珊处。

简译
像东风吹散千树繁花一样，又吹得烟火纷纷、乱落如雨。豪华的马车满路芳香。悠扬的凤箫声四处回荡，玉壶般的明月渐渐西斜，一夜鱼龙灯飞舞笑语喧哗。
美人头上都戴着亮丽的饰物，笑语盈盈地随人群走过，身上香气飘洒。我在人群中寻找她千百回，猛然一回头，她却在，不经意间却在灯火零落之处发现了她。

简析
这首词全文主要运用了反衬的表现手法，表达出作者不与世俗同流合污的追求（词人对理想的追求的执着和艰辛）。
词的上半阕写正月十五的晚上，满城灯火，尽情狂欢的景象。在月华下，灯火辉煌，沉浸在节日里的人通宵达旦载歌载舞。
下阕写一个具体的人，通过他一波三折的感情起伏，把个人的欢乐自然地融进了节日的欢乐之中。
词人一生忧国忧民，命运多舛，壮志难酬。站在灯火阑珊处的那个人，是对他自己的一种写照。根据历史背景可知，当时的他不受重用，文韬武略施展不出，心中怀着一种无比惆怅之感，所以只能在一旁孤芳自赏。也就像站在热闹氛围之外的那个人一样，给人一种清高不落俗套的感觉，体现了受冷落后不肯同流合污的高士之风。

第二题，作业互评

望海潮
桃蹊03-呆呆
西南形胜，名都天府，寻常巴蜀人家。麻辣暖心，红油养胃，怡然慢煮年华。美味不豪奢。切回锅肉薄，二荆条斜。解罢围裙，娉婷一笑似烟霞。
黄昏漫步清嘉。有路边串串，树下龙虾。明月渐来，闲愁渐去，嘻嘻小醉街娃。霓彩炫枝丫。那谁弹吉他，唱个无邪。归去余音未散，袅袅落清茶。
秋叶妄言，问好呆呆老师，首先说一下格律，可能是老师大意了，词中有一字出律，荆字。
解读，起拍两个四字句流水，直接点题，交代地点。第三句虚笔，承接前句，句子间衔接紧密，且有延伸。四五两个四字句对偶工。由大到细。接下来两句对前面总结，虚写入情。下面两句，切回锅肉薄，二荆条斜。四字对偶，具体到细节。准备过片，人物出场。
下片起拍黄昏漫步清嘉，点明了成都人的慢节奏生活。一字领，有，路边串串，树下龙虾，四字偶句。实写。下面两句虚笔，明月渐来，闲愁渐去。下面的描述从点到面，嘻嘻小醉街娃，霓彩炫枝丫。结拍又落到点，留余有味。
整体流畅，布局合理。条理清晰，唯有一点，闲愁渐去，愁有点突兀，这里说的愁，也许不是愁，是疲惫，一种表达，个人理解，不知对否。用白描的手法，讲述了一座城的文化生活。学习了。不当处请谅解。
读后都想去体验一下了，对于吃货的诱惑力可见一般。

@清风秋月

词研一第十六讲作业
桃蹊组09—清风秋月

一、阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
阅读：祝英台近·除夜立春
吴文英      宋
翦红情，裁绿意，花信上钗股。残日东风，不放岁华去。有人添烛西窗，不眠侵晓，笑声转、新年莺语。
旧尊俎。玉纤曾擘黄柑，柔香系幽素。归梦湖边，还迷镜中路。可怜千点吴霜，寒销不尽，又相对、落梅如雨。 　
译文：剪一朵红花，载着春意。精美的花和叶，带着融融春意，插在美人头上。斜阳迟迟落暮，好像要留下最后的时刻。窗下有人添上新油，点亮守岁的灯火，人们彻夜不眠，在笑语欢声中，共迎新春佳节。回想旧日除夕的宴席，美人白暂的纤手曾亲自把黄桔切开。那温柔的芳香朦胧，至今仍留在我的心中。我渴望在梦境中回到湖边，那湖水如镜，使人留连忘返，我又迷失了路径，不知处所。可怜吴地白霜染发点点如星，仿佛春风也不能将寒霜消融，更何况斑斑发发对着落梅如雨雪飘零。
赏析：这是节日感怀、畅抒旅情之作。时值除夜，又是立春，一年将尽，新春已至，而客里逢春，未免愁寂，因写此词。上片写除夕之夜“守岁”的欢乐。下片写对情人的思念，追忆旧日和情人共聚，抒写旧事如梦的怅恨。笔致婉曲，深情感人。

二、互评：对上一讲的作业《望海潮》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。
原玉：望海潮•寄情
君雨墨
芦塘浮雪，云边过雁，经年又到深秋。寒水薄烟，斜阳倦旅，孤鸦啼尽浓愁。何以下层楼。劝酒黄昏后，弦月如钩。醉里依稀，桃花依旧笑凝眸。
春风那日轻游。共弦生锦瑟，曲曳温柔。心上洇红，眉间敛翠，灵犀同上兰舟。叵奈怎回头。一霎别离久，两地成囚。从此良辰不遇，唯与梦漂流。
问好雨墨组长，清风试评，个人见解，不当处可无视之。
赏析：池塘里飘满芦花，天边归雁声声，又是一年深秋。江边因天凉水雾升起，斜阳渐远，乌鸦孤独的叫声唤起客路游子的乡愁。还是不要下楼了吧。对着初升的弯月，只能独自饮酒。依稀记得你面若桃花顾盼生辉样子。
还记得春天那次出游。我们一起弹奏锦瑟，传出的是温柔曲调。心灵相通的在一起登上兰舟畅游。往事不堪回首。自从那次分别后，天各一方。美好就从此以后不再拥有，只有梦中闪现。
雨墨组长的词一如既往的好，词作读来寓情于景，情景相融，用语清新流畅，有今有昔，结构脉络清晰，语意含而不露，深得婉约之法！
起拍芦塘浮雪句，点明寄情的季节、地点，描绘眼前景，从容而起。继拍延伸了一笔描景，点出了时间，主角出场，引出愁绪。歇拍的醉里依稀，为下片的转接做了很好的铺垫。下片起拍春风那日进入往昔的美好回忆，接下来一拍共弦生锦瑟组词，共是当领字吧？不是领字的话共弦也能讲的通，共同弹奏，没有领字又于词牌要求不合，弦生锦瑟？恕浅薄，这样组词合适吗。心上洇红一拍写的好看！一霎别离久，两地成囚，别出律，离别符合格律，但是意思又不同，估计墨组也斟酌过。囚字下的个人觉得不太合适，可能为了韵部吧。纯粹是鸡蛋里挑骨头，让我也写不出这么好看的词，欣赏学习了。