高级班春雷组第二讲作业帖

子晨

作业:结合今晚的讲义，大家可以自由发挥，题材不限，成七律一首，注意中二联的对仗，要求平水韵。期待大家的精彩。

四叶草

春雷09—四叶草
七律  初冬有感
文/四叶草
得令玄冥即出征，严风作伴启寒程。
落黄连片凋枯杏，似水离歌不尽情。
雁过云台仙种玉，梅开香岫月飞觥。
去来皆是从模则，岂可徒劳悖逆争。

蝶舞天涯

七律
文/蝶舞  月下吟
缥缈楼台月一弦，游移树影曲廊穿。
离人永夜思难寐，游子他乡梦总牵。
纵作玲珑何解意，只因皎洁故生怜。
眉梢半是清霜雪，散落窗前点点寒。

墨寒

高级班第二讲作业
春雷-飘

七律.自况兼答北堂   
文/飘
碌碌无为四十年，朝修篱落日耕田。
自从改革翻玄镜，常把心愁问杜鹃。
老骥元须林下隐，病身犹在梦中煎。
避秦之所桃花落，乱絮成云遮九天。

相逢是首歌

高级班第二讲作业
七律/夜思
文/春雷-向幸福出发
残阳落尽夜相催，缕缕相思伴月来。
千种离愁皆似梦，百般别念总成灰。
当年美好何曾忘，飘雪山中赏腊梅。
怎奈如今卿去远，无聊撒泪酒倾杯。

我有一帘幽梦

七律•盼归
文/我有一帘幽梦
环堤杨柳笼轻烟，灵泽无声润冀川。
沃土深耕勤播种，家书细读更难眠。
爱儿逐梦千山外，慈母凭门一线牵。
盼得明朝归故里，壶觞共饮话从前。

清/风

七律·寒蝉     文/清风

寒蝉清响贯遥天，月笼芸窗夜未眠。
任受商风声暗损，尘迷浩露翼空孱。
百年常感音凄切，十里疏闻体未怜。
当是孤高言壮志，绿云荫下远人烟。

羽君

七律：芦花
文/羽君

瘦柳湖堤暮色茫，清秋雁字向南翔。
芦花结草西风乱，霞影杆栏思绪长。
落絮纷飞飘去远，白头若共断谁肠。
幽茕孤僻倏无梦，敲破馨书疗自伤。
浅秋老师

首联描述了时节 、 地点以及当时的环境 ， 在这个环境中 ， 芦花登场 ， 顺理成章 。 再看颔联 ， 芦花是芦苇之花 ， 它不可能结草 ， 应该是芦苇结草 ， “ 霞影杆栏思绪长 ” ， 主语不明确 ， 是芦花思绪长还是作者思绪长 ？ 颈联的上句非常好 ， 一个 “ 飘 ” 字把整个句子写活了 ， 下分句有点凑 ， 同样是没有主语 ， 和谁白头 ？ 怎么又能断肠呢 ？ 尾联有点理解不透 ， 不知道作者要表达一个什么样的主题 ， 抒发什么样的情感 。 总之 ， 对于一个初学者来说 ， 能达到这个水平已经很好了 ， 希望继续努力 ， 更上一层楼 。

潇湘梦竹

七律•雪街亲子图
文/潇湘梦竹

路上行装包裹厚，调皮跑在大人旁。
伸双小手接花朵，问父何如化水凉。
笑语轻声安抚子，寒霜冷雾聚冰芳。
迢遥舞坠来描景，放雪天晴可靓妆。
浅秋老师

首联的上分句和下分句没有太大的联系 ， 上半句写的是行装 ， 而下半句写的是人 。 我想作者上半句是要表达天气寒冷 ， 行人厚装出行 ， 为下文做铺垫 ， 思路很好 ， 只是要重新润色一下 。 颔联写出了孩子的活泼可爱 ， 以及孩子的好奇心 ， 流水对运用的很自然 ， 只是对账有点问题 ， 略作修改会更好 。 颈联紧扣主题 ， 突出了一个两个字 “ 亲子 ” ， 尤其是 “ 笑语轻声 ” ， 用得非常好 ， “ 冰芳 ” 不敢苟同 ， 因为冰和雪都是没有香味儿的 。 尾联离题有点远 ， 如果围绕 “ 亲子 ” 来抒发感情 ， 会更好 。 总之 ， 对于一个初学者来说 ， 能达到这个水平还是值得点赞的 。

燕子。

    第二讲作业

      立冬

    春雷组/燕子

    冬至来侵夜晚凉，晨曦初露带寒霜。
​    枫香飘落红霞灿，​梯接茶园嫩蕊黄。
​    大雁南飞辞去远，​梅花傲雪欲芬芳。
​    寒风凛冽欺诗客，​凤阁楼台美满乡。