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古典词二十四期创作班第十讲香雪组作业贴 |
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点评
点赞学习了!
假如是写中考“桂花欲折蟾宫近”这句出彩,点出了中考这个主题。
整体赞同浅秋的点评。过了立夏就是署天了,估计想用“天己暑”又不合律,就吧将字将就一下[表情]
问好同学!这期的词评好热闹,该评的都被你们评了。你们的作业完成了可我的作业还没完成。
第一句天将暑有点不妥,现在已经是暑天了,还没有中考呢。
整首词围绕致中考学子这个主题,意脉清晰,环环相扣,学习了。
准备过片起到了承上启下的作用,过片和上片衔接巧妙,浑然天成。
作者上片前一贯而下,写出了中考孩子们的不易。下片写出了考试的真谛,写出了中考路上有热泪,也有欢笑。上、下片紧扣主题,思路清晰。
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点评
怒马鲜衣是“鲜衣怒马”的倒装句就不重复了,你看看我的评论吧。
问好眉上轻雪同学,你也不是楼上的又不是楼下的怎么跑到我的地盘来了[表情]来者都是客。评论的也很不错,为你点赞!
问好兰兮同学!你的词也写的好,词评也很不错。个是你的想法过于现实。这里的“诗书”并不是实指诗书,包含所有所学的东西。“脚步匆匆”名与读书没有关系呢?你想想读书的时候吧[表情]。高峰攀上去了不就是被征服了
点赞学习了!
问好同学!整体不错,意脉清晰,上下过度自然。就是有点过于直叙、口号式。结句不错,借用了古句“鲜衣怒马少年时,不负韶华行且知。”不要辜负大好年华,要怀揣梦想并付诸行动。
煞尾“怒马鲜衣”是指少年朝气蓬勃,与你中考没有关系吧?整体小令写得意脉连贯只是用词再推敲吧!说错莫怪!学习啦!
过片的“怀揣”“活力”都是口语,征服高峰怎么征服?高峰不是攀登吗?
问好学友!上片第一拍,两句意思不和。从小学到高中这九年不止是学习诗书吧?第二句“脚步匆匆”与读书有啥关系呢?歇拍“求真经”与“好成绩”还是有区别的!
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点评
不好意思,说错了,应该是小鱼同学,以后注意,不是墨寒同学哈,墨寒同学望谅。
墨寒同学以后注意。
这个词牌共有三种格式,墨寒这首词采用的格式是格二李清照(窗前谁种芭蕉树)体。我们的作业一般默认正体,如果用的变体,最好在词题后面注明。
天语同学点评细致周到,从平仄格律到句式立意、脉络,以及整首词的表现形式都谈到了,很不错。观点我也赞同。
问好墨寒朋友,感觉有点像毛主席诗词的改写,来点自己的独特观点,是不是更好,向您学习。
立意格调统一,脉络清晰方面还可以的。学习了。
整首词表现了初试、挥剑、竞技、鏖战;无悔青春、历练向上的昂扬气氛。值得学习、赞扬。
上下阕格式要求7447、7447。此方面和要求略有差异。(作业是否可看为是7449),学评不怎么懂得,原谅。
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