古典词研四期风荷组第六讲作业帖

燕燕于飞

作业：
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
2.互评：对上一讲的作业相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。

补刀需注意的地方：
①看是否曲解原意，张冠李戴：有无故意扩大原意，把部分说成整体，把特殊说成一般。把动态（景）说成静态（景），将“虚写”与“实写”混淆，反之亦然。
②看是否随意引申、任意拔高或贬低：利用思维定势，把浅显易明的道理表述得深奥莫测，或故意添加一些本不属于诗词的内容或故意漏掉一些相关内容，或故意拔高（贬低）诗词内涵。
③看是否以假乱真，鱼目混珠：命题人往往把正误表述内容揉合在一起，并用表示否定或肯定判断的词作结，如“不”“是”“都”。
④看是否无中生有，横生枝节：表述结论，在诗词中找不到佐证材料，找不到根据。
⑤看是否以偏概全，故意反说：将某句诗的特点说成是全诗的特点，将委婉含蓄说成直抒胸臆，把视觉说成听觉等。

小妮妮

古典词研四期风荷组第六讲作业帖
风荷组-妮妮作业
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
2.互评：对上一讲的作业相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。

补刀需注意的地方：
①看是否曲解原意，张冠李戴：有无故意扩大原意，把部分说成整体，把特殊说成一般。把动态（景）说成静态（景），将“虚写”与“实写”混淆，反之亦然。
②看是否随意引申、任意拔高或贬低：利用思维定势，把浅显易明的道理表述得深奥莫测，或故意添加一些本不属于诗词的内容或故意漏掉一些相关内容，或故意拔高（贬低）诗词内涵。
③看是否以假乱真，鱼目混珠：命题人往往把正误表述内容揉合在一起，并用表示否定或肯定判断的词作结，如“不”“是”“都”。
④看是否无中生有，横生枝节：表述结论，在诗词中找不到佐证材料，找不到根据。
⑤看是否以偏概全，故意反说：将某句诗的特点说成是全诗的特点，将委婉含蓄说成直抒胸臆，把视觉说成听觉等。
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
苏轼的《水调歌头·明月几时有》进行阅读、翻译和简析：

原文：
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

译文：

明月从什么时候才开始出现的？我端起酒杯遥问苍天。不知道在天上的宫殿，今天晚上是何年何月。我想要乘御清风回到天上，又恐怕在美玉砌成的楼宇，受不住高耸九天的寒冷。翩翩起舞玩赏着月下清影，哪像是在人间。

月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的自己。明月不该对人们有什么怨恨吧，为什么偏在人们离别时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光。

解析：

这首词是中秋望月怀人之作，表达了苏轼对胞弟苏辙的无限怀念。

上阕望月，既充满了浪漫的想象，又透露出对天上宫阙的向往和疑虑。“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，反映了他在出世与入世之间的矛盾心理，最终还是认为人间更有温暖和亲切。

下阕怀人，从月的转移变化，联想到人生的离合无常。“不应有恨，何事长向别时圆”，借月之圆缺抒发人间的别离之苦。但词人并没有陷入悲观，而是以豁达的态度看待人生的悲欢离合，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，体现出一种哲理的思考和对世事的洞察。最后以“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿作结，展现了他对亲人的深情厚谊和对生活的积极乐观。

整首词立意高远，构思新颖，情韵兼胜，境界壮美，是苏轼词的代表作之一。

2、根据自己的分析结果，试填一首《品令》
品令·以燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒
风荷组29号~紫玉
东风有寄。小桥外、清溪水。帘垂绿柳，芳花妆树，斜阳影里。多少风流，都在冷香寒蕊。
乡村邻里。问燕子、何时至。往年归去，今朝哪里，谁同一起。且自凭阑，我在风中等你。

点评：紫玉同学您好，下面我对您的作业点评，不到之初多包涵。

     这首词以春景为背景，描绘东风、溪水、绿柳、芳花等春日景象，引出对燕子未归的疑问和等待，表达了一种期待与思念之情，主题较为清晰明确。

    选取了丰富的意象，如东风、小桥、溪水、绿柳、芳花、斜阳等，营造出了优美的春景画面，给人以视觉上的享受。
    “帘垂绿柳，芳花妆树，斜阳影里”这几句描写生动形象，展现出春天的生机与美丽。
     对燕子未归的询问，增添了一丝悬念和情感的波澜。

    上阕着重写景，通过描绘春日的各种景象，为下文的抒情做铺垫。
    下阕由景入情，通过询问燕子归期，表达等待的心情，过渡自然，结构较为合理。

     语言流畅自然，用词较为优美，如“冷香寒蕊”“且自凭阑”等，具有一定的古典韵味。
     但整体语言表达相对较为平实，在创新和感染力方面略有不足。

     情感表达较为真挚，对燕子归来的期待和在风中等待的心情能够引起读者的共鸣。
     然而，在情感的挖掘和深度上还有提升的空间，可以更加深入地探讨等待背后的深层情感或赋予更深刻的寓意。

这首词能够展现出作者的一定写作功底和对诗词的把握能力，但在语言创新和情感深度上还可以进一步打磨和深化。

散步跑的新境界

古典词研四风荷组第六讲作业
风荷新境界
江城子   秦观
西城杨柳弄春柔，动离忧，泪难收。犹记多情、曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。
韶华不为少年留，恨悠悠，几时休？飞絮落花时候、一登楼。便作春江都是泪，流不尽，许多愁。

　　此词为抒写暮春别恨之作。上片从“弄春柔”、“系归舟”的杨柳，勾起了对当日事的回忆，想起两人在“碧野朱桥”相会的情景，产生眼前“人不见”的离愁；下片抒写年华老去而产生的悠悠别恨，“便做”三句，表现了离愁的深长。全词于清丽淡雅中，蕴含着凄婉哀伤的情绪，其结构天然浑成，意态兼善，神韵悠长。
二  互评 风荷新境界
附原玉
  品令.看桃花（桃花春色暖先开，明媚谁人不看来）
独钓寒江雪
竹外有。东风驻、问那香熏清秀。忽然见、三两枝红透。有人来、思已久。

山下春江先暖，浪小红绡难绣。许多人、步快心更快，也寻思、牵红袖。

解读：竹林之外有。东风在那停留、问哪来的清新秀气的香薰味道。忽然间看见三两枝娇艳欲滴的桃花。
有人走来，正是那期待许久的人儿。
山下春江水已经解冻了，细细的波浪红绡也绣不出来。
许多人，心比脚步更快，也想着，在春暖花开的季节牵手心爱的人儿。

境界学评
问好同学,小词格律无误，立意不够明确，遣词布局谋篇意脉有些散，句间似乎各自为战，还须细酌。具体有以下几处愿与同学探讨。
1：破题过晚，亦一带而过，没有围绕主题铺展。首句竹也没有起到任何作用。亦不能算是完整一句。
2：重字有“红”“思”“人”“有”等，原则上无意义的重字是不允许的
3：东风句 有些晦涩难懂，似乎应是东风过，缕缕芬香侵透的意思。
4：既然是来看桃花的，应该不忽然吧？三两枝味道能有这么浓吗？有人来句应是又人来吧？
5 过片没有任何衔接，浪小句有些费解。
6 许多人、步快心更快有些直白又有些跑题。没有宕开，少了余味。结句纵然有所回归亦少了收束全篇的作用，有些乏力。
7  标题似乎更应该是桃约。
总之，不算成功。
水平有限，胡言乱语，勿怪。具体以老师点评为准。

山里红@

古典词研四第6次作业：
风荷33-山里红
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
蝶恋花
宋*晏殊
槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。
昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素。山长水阔知何处？
赏析:
这是一首婉约词。开头以拟人的写作手法，读来感觉很伤感。菊愁兰泣，燕子也飞走了。准备过片描写了明月，同样用拟人的写作手法，写出了月亮只是泼洒清辉，而不懂得作者内心离别凄凉。过片承接上文的到晓，然后折回写登高望远。结尾把作者想寄书到远处而又无处可寄的心理结合起来描写，更突出了作者心中的惆怅。
译文
清晨栏杆外的菊花笼罩着一层愁惨的烟雾，兰花沾露似乎是饮泣的露珠。罗幕之间透露着缕缕轻寒，一双燕子飞去。明月不明白离别之苦，斜斜的银辉直到破晓还穿入朱户。昨天夜里西风惨烈，凋零了绿树。我独自登上高楼，望尽那消失在天涯的道路。想给我的心上人寄一封信。但是高山连绵，碧水无尽，又不知道我的心上人在何处。
2.互评：对上一讲的作业相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。
原玉:试填的一首《品令》，题目为“燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒”
《品令·春暮》
文/妮妮
燕归迟暮，貌渐老、花零舞。东风无力，绿阴深处，乱红飞絮。烟雨汀江如诉，杏花含苦。
依阑干伫，望云路、思千缕。锦书难付，旧盟空许，梦残谁语。寂寞沿街朱户，月斜庭树。
互评:
“貌见老”主语不明确，是指燕子还是指落花呢？
上片“绿阴”应该是指春末夏初，可是杏花是在初春开的。绿阴和杏花相冲突。
杏花应该开在初春。等“乱红飞絮”的时候，杏花早就残败了。
下片抒情。上景下情，布局挺好的。通篇读来，委婉含蓄，有淡淡的忧伤。

书香

古典词研四期风荷组第六讲作业帖风荷组16-书香
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
千秋岁宋/秦观
水边沙外，城郭春寒退。花影乱，莺声碎。飘零疏酒盏，离别宽衣带。人不见，碧云暮合空相对。忆昔西池会，鹓鹭同飞盖。携手处，今谁在？日边清梦断，镜里朱颜改。春去也，飞红万点愁如海

译；
浅水边，沙洲外，城郊早春的寒气悄然尽退。枝头繁花，晴光下的倩影，纷乱如坠地颠颤微微。流莺在花丛，轻巧的啼啭声，听来太急促，太细碎。啊，只身飘零，消愁的酒盏渐疏，难得有一回酣然沉醉。日复一日的思念，心身已煎熬成枯灰。相知相惜的挚友，迢迢阻隔，眼前，悠悠碧云，沉沉暮色，相对。想当年，志士俊才共赴西池盛会，一时豪情逸兴，华车宝马驱弛如飞。不料风云突变，如今，看携手同游处，剩几人未折摧啊？秉舟绕过日月，那梦已断毁，镜中容颜已非。春去了，落花千点万点，飘飞着残败的衰颓，牵起一怀愁绪，如海，潮涌潮落。
赏析
开篇以景起兴，描写了暮春花影凋零繁乱，莺声急促细碎的场景，来衬托寂寞失意的情怀。歇拍推出词人现状，离别，飘零只有和暮云独自相对。过片回忆了曾经的美好，结尾直抒胸臆。此词运用今夕对比手法，语言含蓄蕴藉，一咏三叹，缠婉悱恻，巧妙地把政治失意和爱情的失落柔和在一起，感人肺腑。结尾以景结情，令人回味无穷。

二  互评
附原玉：
品令
荷风03～闲雲风和日霭。北苑里、郊亭外。陇头阡陌，林荫回晚，槐花如海。多少风流，恰是草霏野稗。余生不待。去日老、何时在，菱花宝镜，为伊重画，旧时眉黛。无处安排，不了滴多情债。


书香评阅：闲云老师好！[表情]
重新排列一下，能清晰分出上下片[表情]

品令
荷风03～闲雲
风和日霭。北苑里、郊亭外。陇头阡陌，林荫回晚，槐花如海。多少风流，恰是草霏野稗。            

余生不待。去日老、何时在，菱花宝镜，为伊重画，旧时眉黛。无处安排，不了滴多情债。                                                                                                                                            

译：春风和煦，日光温润。北苑~郊亭的陇头阡陌上，林荫渐暗(暗示时间推至黄昏)，槐花如海。昔日的风流人物或者事情，如今通杂草稗子般零落荒芜。未来日子不用等待，错过了（怨谁呢？[表情]）。时光匆匆，什么时候还能像从前那样，菱花镜前为你画眉。哎，无法再还的相思债！我的思念似泪珠无法停止。

赏析；运用上景下情的写法，起笔“风和日霭”基调明朗，又以“海”喻花之盛，视觉冲击。“多少风流，恰似草霏也稗”，道出盛衰无偿，也为过片埋下伏笔。下片“余生不待，去日老，何时在”，老、不待字眼强化生命短暂，也隐含了对失去时光的追悔和不甘。“菱花宝镜，为伊重画，旧时眉黛”婉转道出相思，渴望还有从前的美好。“无处安排，不了滴多情债”将情感推入高潮，特别“滴”字，用的好，似断线的泪珠，缠绵悱恻与难言的无奈。
通篇并非单纯的伤春悲秋，而是对生命与情感的感悟。时光的冲刷下，风流与深情终将归于荒芜。余生多了一味时光流逝与情债难偿的喟叹。
格律正确，标点一处有误。立意明确。上片2-3-4句描绘地点浪费字了。其余挑不出来了[表情]
书香初评，不到之处望海涵！

风雨兼程

古典词研四期风荷组第六讲作业帖
风荷组-风雨兼程作业
一、阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
二、互评：对上一讲的作业相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。

一、阅读：
1、原文
鹊桥仙· 纤云弄巧
      宋· 秦观
纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。
金风玉露一相逢，便胜却，人间无数。
柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。
两情若是久长时，又岂在，朝朝暮暮。

2、译文
       纤薄的云彩在天空中变幻多端，天上的流星传递着相思的愁怨，遥远无垠的银河今夜我悄悄渡过。在秋风白露的七夕相会，就胜过尘世间那些长相厮守却貌合神离的夫妻。
       缱绻的柔情像流水般绵绵不断，重逢的约会如梦影般缥缈虚幻，分别之时不忍去看那鹊桥路。只要两情至死不渝，又何必贪求卿卿我我的朝欢暮乐呢。

3、赏析
    借牛郎织女的故事，人间的方式表现人间的悲欢离合，古已有之，如《古十九首·迢迢牵牛星》曹丕的《燕歌行》李商隐的《辛未七夕》等等。宋代的欧阳修张先柳永苏轼等人也曾吟咏这一题材，虽然遣辞造句各异，却都因袭了“欢娱苦短”的传统主题，格调哀婉、凄楚。相形之下秦观此词堪称独出机杼，立意高远。
总观全词，每片前三句皆为写景抒情，后两句均作议论。这些议论，自由流畅，通俗易懂，却又显得婉约蕴藉，余味无穷。一是因为有前三句作精彩的铺垫，令后两句的议论自然流出，尤觉深沉真挚。二是立意高妙，既能收得住前句，又能宕开，融汇情、理，醒明本旨。作者将画龙点睛的议论与散文句法与优美的形象、深沉的情感结合起来，起伏跌宕地讴歌了人间美好的爱情，取得了极好的艺术效果。

二、互评：
1、作品
风荷01～秋窗雨
品令·桃花春色暖先开，明媚谁人不看来

雨消云定，乍一夜、桃开两径。东风犹唤枝头醒。粉团簇簇，誓比樱花盛。
嫩蕊芬芳人愈静，欲怜轻红影。任谁不喜春前景。此番乘兴。题笔开诗境。

2、解读
突然一夜之间，雨消散云不动了，桃花开满了两岸。东风还把技头桃花唤醒。粉红的桃花风前簇簇，一定比樱花更加壮观。
看着娇嫩的花蕊心里更加宁静，使人怜惜这轻盈的粉红的倩影。哪一个不喜欢眼前这美好的春景。这回应该乘兴。用笔打开诗的意境。

3、评析
本篇是一首格调清新，自然流韵的作品。通过对桃花的形神描述，表达了人们对大自然的热爱和对美好事物的追求。
章法主要采用上景下情的常规手法，兼带比兴。思路清晰。
上片。起二拍，开门见山，主角桃花出场。不错。
三拍，花醒，与花开界线模糊。可酌。云定一般风也歇了。这回风来，似有理短之嫌。上结四拍，状形，不错，五拍，感觉略偏主线。
下片。起二拍，状形与上结似有重复，也似与人静无多关联。怜影，拟人。三拍，
用笔有点随手，春前景。应聚焦到桃花上。四拍。若前文到位，可也。结拍。也是不错。
本篇大方向没问题，细节尚需细细打磨。尤真在句间过渡和遣词炼字要深耕。
本次是本人初评，不到之处，望诗友多多包涵。

闲雲

古典词研四期风荷组作业
学习分析解读古人的一首作品
风荷3-闲雲
望江南・超然台作
苏轼
春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花。烟雨暗千家。
寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。

译文
逐句
全译
春天还没有过去，微风细细，柳枝斜斜随之起舞。登上超然台远远眺望，护城河只半满的春水微微闪动，城内则是缤纷竞放的春花。更远处，家家瓦房均在雨影之中。
寒食节过后，酒醒反而因思乡而叹息不已，只得自我安慰：不要在老朋友面前思念故乡了，姑且点上新火来烹煮一杯刚采的新茶，作诗醉酒都要趁年华尚在啊。

解析
此词上片写景，下片抒情，通过描绘春日景象和作者感情、神态的复杂变化，寄寓了作者对有家难回、有志难酬的无奈与怅惘，同时表达了作者豁达超脱的襟怀和“用之则行，舍之则藏”的人生态度。全词含蓄深沉，短小玲珑，以诗为词，独树一帜，语言清新自然，连珠妙语似随意而出，显示出作者深厚的艺术功力。

试评同学作业

古典词研四第五次作业：
风荷31-花妖

一.分析词牌“品令”
《品令》一共有12种格式，各有不同。双调五十二字，前段四句两仄韵。句式多为五言七言，前段节奏较快，后段趋于平缓。适合表达细腻含蓄外加些许幽怨。

二.根据自己的分析结果，试填一首《品令》

品令  以“燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒”为意
品令
文/花妖
絮零风浅。又重至、昭明院。湿云黏树，冷香吹断，画梁尘满。阵阵轻寒、笼上旧巢空殿。
青盈红倦。怅远别、怜初见。凭栏独望，春山隐隐，鹧鸪啼唤。念念随心，再把归期推算。

解读

清风吹拂飘絮落在昭阳院里，院里湿云黏树，冷香吹断画梁尘满，小风还有点凉，旧巢宫殿？羡慕妖妖贵族后裔。
又是暮春时节我们妖妖远离故土，故土有一见钟情的人念念初心不忘。春山隐隐远隔，鹧鸪声声啼唤，暗推归期，归心似箭。

赏析
小词脉络清晰，读来一气呵成，流畅自然。情感忍尔未发符合宋词婉约的要求和特点，值得表扬的是韵脚自然熨帖，看得出作者有很深的词学功底。

不足
个别词汇形容描绘的欠妥，比如湿云黏树令人费解，还有景物安排上有重叠和矛盾，有评不到之处望谅解海涵。

小鼹鼠-薇儿

古典词研四第六讲作业：

风荷36-小鼹鼠

浣溪沙·一向年光有限身
北宋•晏殊
一向年光有限身，等闲离别易销魂，酒筵歌席莫辞频。
满目山河空念远，落花风雨更伤春，不如怜取眼前人。

简析：　　
这首词感叹人生短促、离别苦多，劝人应珍视当下，及时行乐。上片述说光阴荏苒，人生苦短，偏偏又聚少离多；下片承接上片离别之意，展现了词人把握当前、享受生活，超脱愁苦的生活态度。全词格调虽然沉郁，但取景甚大，气象宏阔，同时又具有一种温婉的气度，其语言清丽优美，颇堪品味。

互评：

风荷22-清心
二 学填品令，以（燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒）为生发
品令
忽觉闷。檐前看、未有归家燕讯 。缠绵雨、摧得杏花落，苑铺满，更惹恨。
一片闲愁未解，却把清词填尽。春渐远、人若残红老。这心情，休要问。

简评：此词格律韵字无误，首先来看上片，起拍入情就早了，开始就闷，又看，究竟也没说出来原因，用燕讯做了个回应，理由也不是太充分。恨是因为杏花落了？春渐远和无燕讯，也有些扣不住，春都远了，还没有燕信，是不可能的，所以上片的燕信只能代表人，那就不对了。恨和愁来的无厘头，下笔有些重了。仅是个人一些看法，同学莫怪6B

往事随风

第六讲作业
风荷02--往事随风
忆江南 其一 唐 · 温庭筠

千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花，摇曳碧云斜。

这是一首闺怨词，第一拍写他恨的原因，接着两个七字对偶，通过描写眼前景，说明陪伴他的只有月和风。

品令
风荷新境界
正起兴。大雪夜、小火炉旁品令。吟千遍、还细细回味，溯当年，犹入胜。
似饮两杯醇酒，且放三分天性。醉醒间、睁一双睡眼，锅中煮，浑不剩。

此词描写了雪夜的所思所感，结比较幽默，整体不错，惟觉还、睁两字不妥，此处应该正常五字句，而不是一领四。

竺子小溪

古典词研四期风荷组第六讲作业贴
风荷组23-阿杏

一 解 析辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》

原文  
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。  
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。  
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。  
了却君王天下事，赢得生前身后名。  
可怜白发生！
赏析：虚实交错的悲壮史诗

一、结构突破：梦境与现实的撕裂  
- 上片：醉梦中的豪情  
  “醉里挑灯看剑”以醉态起笔，暗示现实苦闷的压抑；“梦回吹角连营”则借梦境展开壮阔的军旅画卷。  
  意象亮点：  
  - “八百里”：双关语，既指烤牛肉（《世说新语》典故），又暗喻战场辽阔。  
  - “五十弦”：瑟的别称，喻军乐悲怆，与“塞外声”呼应，渲染苍凉氛围。

- 下片：理想与现实的碰撞  
  前六句极写战场雄姿（“马作的卢”“弓如霹雳”），末句“可怜白发生”如冰水浇头，将虚幻的胜利彻底击碎。  
  艺术手法：  
  全词九句写“壮”，仅五字写“悲”，却以“可怜白发生”颠覆全篇，形成“以壮衬悲”的强烈反差

二、文化符号与历史隐喻  
- 的卢马：刘备坐骑，一跃三丈救主，象征英雄气概。  
- 天下事：特指收复中原，直指南宋偏安之耻。  
- 白发：化用李白“高堂明镜悲白发”，暗含“老去万缘轻”的绝望。
三、辛弃疾的精神困境  
- 儒家理想的崩塌：  
  “了却君王天下事”是士大夫的最高追求，但现实中的辛弃疾屡遭贬谪，最终“白发”宣告了理想的幻灭。  
- 豪放词中的脆弱性：  
  全词看似豪气干云，实则字字泣血。沙场点兵愈雄壮，愈凸显英雄末路的悲凉，形成“外刚内柔”的独特悲剧美学
四、文学史意义  
此词打破传统《破阵子》词牌的战争赞美基调，将个人命运与家国兴衰熔铸一体，开创了豪放词“悲壮沉郁”的新境界。末句“可怜白发生”更成为后世咏叹壮志难酬的经典范式。

总结：英雄末路的时代挽歌  
这首词是辛弃疾用热血写就的“失败者史诗”。醉梦中的金戈铁马与现实中的白发苍颜激烈碰撞，展现了一个主战派将领在腐朽时代中的精神撕裂。它不仅是辛弃疾的个人悲歌，更是南宋主战派集体悲剧的缩影，至今读来仍令人扼腕长叹。

二 互评 根据所学对上一讲作业互评
第五讲我楼上的墨玄枫同学，在这里我解读你的作业品令 意在学习，不到之处多见谅
原文
品令·春
风荷13/墨玄枫
春水碧于天，画船静、听微雨。柳丝袅袅，燕归时候，暖风吹缕。忆里江南，多少旧欢曾遇。
如今别处，叹羁旅、愁无数。梦魂常绕，那方烟景，故园心许。待得归期，重把绮怀再叙。

这是一首感怀之作。语言流畅，但稍嫌浅白。景物画面感强，谋篇布局还不错。
上片 起拍不错，春水碧如天，画船静 听微雨 时间地点天气 以静 和雨定下感情基调-低沉。第二拍应该进一步渲染，由点及面，作者这一拍处理得不是很理想。景物描写偏向乐景，由背起拍的低沉，前面柳丝袅袅，后面的暖风吹缕，有重复之嫌。一般来说，春天下雨天忧愁的心情不会感到暖，这个暖字背离起拍的低沉。
结拍谋篇上处理得不错，为下片拓展埋下伏笔。只是前面有忆里 后面的旧就无需出现。旧欢这词用得也不很完美。
下片深深的无奈，深深的怀念与期待，章法没问题，表达不够完美。结稍嫌直白。