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楼主: 诗雨后柳
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古典词二十初级班沐雪组第十讲作业贴

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发表于 2022-2-22 20:22:19 | 只看该作者
武陵春  春思
沐雪23-敢上九天揽月
春日和风吹翠柳,紫燕展歌喉。
溪水无声细细流,鱼蟹逐嬉游。
遍地春光今又是,月影树梢头。
醉把相思寄蜀州,琴瑟伴星稠。

点评

遍地春光今又是,承接上片是可以滴。月影树梢头句显得画蛇添足了,在词文中起不到什么作用!这里虚写融入感情色彩比较合适哈。建议下片参考讲义重点梳理一下,个见勿怪,顺祝您学习愉快!  发表于 2022-2-25 08:20
既然题目是春思,鱼蟹逐嬉游显然不如鸳鸯之类的物象,紫燕在古诗词中多半是“呢喃”,紫燕展歌喉?也需要斟酌一下!  发表于 2022-2-25 08:17
问好敢上九天揽月师友;整体来看词文的语言比较流畅,问题在于物象的选择,情感的融入两个方面!  发表于 2022-2-25 08:13
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发表于 2022-2-22 19:57:27 | 只看该作者
古典词20第十讲作业
沐雪01-春花秋拾

武陵春
四载真情难忘却,犹自盼佳期。记得当年雨落时,伞下断肠儿。
他乡一别何寥落,惆怅枉凝眉。无奈时时梦里悲,莫道是和非。

点评

这样的目的就是借景抒情,触景生情,以景色来渲染气氛,烘托情感。才能做到欲说又止,含而不露的婉约词风,个见勿怪,顺祝作者学习愉快!  发表于 2022-2-25 08:09
尤其是“武陵春”这个词牌,讲义要求前三意群顺承而下,第七句做转折为好。作为初学练笔还是建议采用上景下情为好!  发表于 2022-2-25 08:06
问好春花秋拾师友;本次作业脉络清晰,语言流畅。但是词文采用的全文叙述描写,少了些景色描写。给人感觉词味欠佳啊!  发表于 2022-2-25 08:03
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发表于 2022-2-22 16:00:53 | 只看该作者
沐雪28-云水无心
武陵春
十二三时寻野径,芳草绿如茵。只见阳光照露痕。未见染纤尘。
惯看年年归燕子。惯看往来云。可遇当年一路人。难遇那年春。

点评

整体来看语言流畅,脉络清晰,不错的一首小词,继续保持,顺祝学习愉快!  发表于 2022-2-24 15:24
问好云水无心师友;许棐写的 十二三时便出家,何曾顷刻离烟霞。指的是“瑛上人”的早年。如果“十二三时寻野径”化用古人的句子的话,上片可以看做回忆中景色描写,下片则是现代时。  发表于 2022-2-24 14:46
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发表于 2022-2-22 13:02:18 | 只看该作者
本帖最后由 昨日至今 于 2022-2-23 08:52 编辑

古典词二十初级班第十讲作业
沐雪31-昨日至今
武陵春
袅袅东风携雨过,分付一番春。桃蕊凝香李吐唇,旧朵可堪巡。
阡陌河堤忙认取,无个是前身。罗袜生灰迹亦陈,牵念与谁人。
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发表于 2022-2-22 10:32:21 | 只看该作者
本帖最后由 丑女@ 于 2022-2-22 11:57 编辑

武陵春:聚散悲人肠
沐雪47一丑女
莫道黄连喉舌苦,聚散更悲肠。邂逅相知又别觞,一日似年长。
品之千珍百无味,醉影案灯旁。欲把幽怀寄曲章,言涩费思量。

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发表于 2022-2-22 10:10:15 来自手机 | 只看该作者
词二十第十讲作业
沐雪组13.娥儿雪柳
武陵春
红消翠减
虽纵是红消翠减,便也意连绵。隔岸相思似涌泉,咋与共婵娟。

逝水流天涯海角,风晚又箫残。酒醉依稀入月船,横渡过颓垣。
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发表于 2022-2-22 07:45:58 | 只看该作者

古典二十第十讲作业
沐雪组05微笑
武陵春●(以曾经沧海难为水除却巫山不是云,为意)
文/微笑
多嘴黄莺春不管,一任说缤纷,百啭犹如弄竹筠,惹得翠眉颦。

纵是娇花宠柳日,却又与谁云。倦倚窗前懒问津,无语度晨昏。
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发表于 2022-2-22 01:06:25 | 只看该作者
古典二十词班第十讲作业
武陵春·难觅泪留痕
文/轩中听雨
莲步轻移寻旧路,小径草茵茵。
满目花红柳色新。不见昨时人。
怎忘曾经携手处,软语话情真。
共叙心声倍觉亲。难觅泪留痕。
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发表于 2022-2-21 19:45:29 来自手机 | 只看该作者
古典二十词班第十讲作业 武陵春 往事如烟
沐雪10那年今日
久倚长廊风满袖,寂寞锁眉端。
一别相思近十年,谁可共婵娟。

落落飞花犹自在,槛外等人怜。
细数韶华老鬓间,往事已桑田。
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发表于 2022-2-21 09:31:51 来自手机 | 只看该作者
本帖最后由 墨缘 于 2022-2-22 06:44 编辑

词二十沐雪组第十讲作业
武陵春,飞雪遣征人
沐雪17+墨缘
料峭春寒今别去,飞雪遣征人。难忘同行鹅柳新,愁绪已牵魂。
屈指霜风二十载,嬉戏子牙津。忆起离时醉与君,不觉泪沾巾。
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