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古典词十九初级班浣花组第十一讲作业 |
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点评
遥思和如今不能形成时间上的对比,微瑕。总体来说章法节奏把握的都很好,词意含蓄,表现到位,情景交融,意蕴悠长,不错的一阕小词。
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点评
上下片的两拍之间关系都不够紧密,略有脱节。西风来,菊花开,接下来应是人物的出场时机,但是没有,而是直接用斜阳、征雁来接,造成与瘦菊共同表现愁肠的局面,这样就太拖沓了,属于腰无力。
如果将万点愁肠放到残阳之前,以景收结上片就好看多了。下片的问题也类似的,悲伤、相思、粉泪,接龙太长了,最后的昼和宵都看不到作用了,不如也调到前面,做为相思苦的暗喻,以解决腰的问题。
上下两片都是后一拍好于前一拍。西风生凉,造句确实是有些水了,没有上浆。过片的望断,也与歇拍的征雁冲了,这一句可以落的更实一些,具体写一写自己的现实状况,与征雁一呼应,望断之意自然就在字里行间了。
通读下来,句子字词感觉都很熟悉,少了点自己的东西。
题目还是晚秋,与首句不谐的感觉。
问好冰师。首句西风即秋风,生凉感觉累赘了。
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点评
这个心情写的真是一波三折了,或有考虑不周之处。竟惹,是在怪西风了,更兼起句的“谁把”这一声质问,问罪的意思很明显了。下面接着就说了问罪的原因:如此冷艳,如此高格,却暗受灾秧。都是西风的错哈。
既然受了灾,过片的“疏展”就不太妥帖了,感觉应该是皱巴巴的样子才对应。诉情怀,有两种诉法,一个是感谢知音:我老菊确实苦。但这就不像自循高格的样子了。另一种诉就是:老菊我壮着呢,不在乎这些霜霜露露的。
后一种似乎更接合歇拍之意。但是淡淡香腮就有些不知所云了,还有怜阑夜,不知是谁在怜,为何要怜。仿佛是第三种诉法,额没有理解。
谢谢蓝蓝美师辛苦啦,改了!
下片牵千绪与诉情怀,在词境上略有重复,且有点空洞。以景做结,结在言外,赞。以香腮喻菊,我个人觉得拉低了菊的境界。我不会写咏物词,向心雨老师学习,说错勿怪。
以问句发端,先言他事而引出主角登场,见巧。独尊冷艳,自循高格,暗受霜灾。菊之形象跃然纸上,鸡蛋里挑骨头,我觉得这句写梅也可。灾,用字狠了点。
问好心雨老师,咏物词呀,先崇拜一下下。词牌名是眼儿媚而非好事近,粗心啦。
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