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第五讲作业：心雨
初夏：
一川新绿喜初晴，潋滟湖光树色明。
安石小花持炬火，睡莲碧叶送波清。
不随春去葳蕤献，好待暑来青涩成。
物候正循规律事，此时何必惹烦生。
牧童点评：首联：首联上分句与下分句矛盾，初夏说新绿不合时宜， 如果当绿叶讲也模糊，前四后三衔接也不好，新绿，通常描写初春比较合适，下分句树色明，与上分句新绿，晴矛盾，晴，明同作韵脚就斟酌。
颔联：颔联上分句写石榴花吧？安石啥意思？但是五月才是石榴花开季节
安石//小花//持//炬火，睡莲/碧叶/送/波/清。安石榴能叫安石吗？
不能分开，既然不能分开，那就是败笔，长安街，你非要说长安，意思能一样不？上分句想用此喻描绘石榴花外形特征，问题不是很大，但过于平淡，
再说了，碧叶怎能送清波呢？漾清波倒还说的过去。睡莲后面搭配碧叶不好看，有强说词之嫌。波清，只能说清波，这个为了韵强制倒换，但是，颠倒过来，词组结构就不一样了，对仗不稳了
颈联：谁不随春去？让人不明白。后三用葳蕤献，不通，表意不清楚。颈联与起承有断裂之嫌，下分句虚写，青涩成，说果子成熟。
尾联：尾联是想说春去夏来季节轮回，叫人不要怨言，但尾联上分句真接告诉人，无诗味，且平铺直叙，过于浅白,下分句突然来个入情结尾，不明白谁烦生，立意还要斟酌！
初夏雨后
冬01-那时那月
楼外景光如染青，凉风轻拂柳俜停。
云边忽见虹霓影，窗外飘来草木馨。
雏燕学飞檐角处，黄莺语啭雨晴亭。
榴花次第醉人眼，淡看残红满小庭。
牧童点评：起句有问题点，景光怎能染青呢，景光要用指实物代替，这里呢。一，题目初夏雨后，初夏，代表一个时段并不是某一天某一刻，但柳俜停，啥意思？而初夏期间雨后的状态并不是一致的，所以说这个题目不咋好。取题有点笼统了。而单从首联上分句看的话，指的是单句哦，这个句子倒不是多大问题至于景光，估计意思就是表达目前的景色一种景况或者说，把阳光此时的色彩比作一片青，总之呢，措辞不算理想。颈联上分句与题目不符合，不应景下分句黄莺岀现也不美观，败笔。雨晴亭什么亭都可以，为何加上雨晴二字？檐角处，雨晴亭，如果雨晴亭一个地名还差不多颈联这一联意味淡了，没起到作用。尾联写雨后石榴花惹人怜爱，但尾联没写好，下分句更是偏题，落花应在春暮，如果上分句用假设句还差不多，纵观整首，头重脚轻，未抓住初夏雨后景观。写诗，和做事一样，都有其目的性,无论因景而发，还是由情而感。都要有其重心，也就是落脚处,这首诗呢,开笔，基调已经定型,室内,而室内凭窗而望,望出的物太多了,有点视觉疲劳,天空染青为一望,柳为二望辅,霓虹三望，雏燕黄莺为四五望，榴花残红六七望，小庭为八望。仅仅草木馨香夹带了个嗅觉.一首诗，出现这八望，这不是诗了，是论述题，诗的魅力在于触景生乎情，情占主要，借用的景其实就是情的小妾，为情而服务，植入这么多的视觉，表达意象非常朦胧，也就是说究竟想表达啥？解释一下雨后看到的景象？那还不如写个论述文更好更细致，所以呢，这首诗，最大的不足点（愚意以为），是视觉审美疲劳。没有形成近体诗的特点，就像是一种单纯的解释。草木馨应开始转。至于其他词性结构啊对仗工整与否啊物象近乎合掌与否啊，已算是末事，表达面过于广泛。能体会到不少同学想写好一首诗的心情，但，还是努力不够。
七律 初夏
冬05-清梅
新霁风馨日渐长，小园花草尚余香。
径边柳絮犹随水，架上青藤正过墙。
又响蛙声依旧曲，还添荷盖覆清塘。
荼蘼虽落明春复，但看满枝都郁苍。
牧童点评：清梅这首写得还见功力，不错，可惜第七句未写好，前三联中规中矩，但题目是否过于简单了，应初夏雨霁合理。首联有点问题，不能说新霁，后有一个日渐长，日渐长是冬至后可以说，在初夏岀现不美观。下分句没什么问题，不过小园岀现影响空间，应写大环境，颔联上分句用了犹字，问题不大，但这个径有问题，应用岸，陪水的地方。下分句没什么问题，但正过，在声律上读起来不顺口，漫过，怎样？
颈联物象是可以，在表达上不美观，组词上。又响，不如直接用地点搭配，依旧曲，这个依旧下得不好。下分句还添也不行，虚词应用一定要搭配好衔接上，依不如歌。喜看荷盖覆清塘，尾联一般是合句，触景生情，抒怀达意，而你再写荼蘼花不妥，明白你意思，但不能应样写，下分句还是写得不错，郁郁苍吧，花稀何至生惆怅，到处枝枝郁郁苍。
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