古典诗十八期溪山组第十三讲作业帖

子晨

作业：
以“冬雪”为题 试做五律一首，不限韵！

月牙儿儿

第十三讲作业
溪山01～月牙

冬雪
昨夜寒酥至，推窗方得知。
红梅开脸颊，青竹变琼枝。
儿正雪人帽，鸭藏芦苇丝。
须臾温绿蚁，待尔或阿谁。

云裳

古典诗19第13讲作业

溪山19-云裳

以“冬雪”为题 试做五律一首，不限韵！

冬雪
溪山19-云裳
漠漠阴云起，北风相啸呼。
荻花纷扑面，烟树乱凝酥。
新置一樽酒，旋思小火炉。
归来邀素蝶，能饮一杯无。

月牙儿儿

第十三讲作业
溪山张慎之

《仿访隐不遇》
涉径访垂纶，山清鸟不闲。
林深时见鹿，行计未愁关。
远处柴门锁，近看苔迹斑。
梅红思客赏，雪厚等人还。
    壬寅十月三十

柳暗花明

十三讲作业
溪山09柳暗花明

五律.冬雪
瑞雪兆丰年，飘飘一整天。
群山披玉蕊，万朵覆黄田。
冷艳梨花落，寒芳柳絮烟。
临窗窥社稷，画里小蓝坚。

小蓝：指封控时间，坚守在岗位上的医护志愿者们，您们辛苦了谢谢！

这首诗的情感表达和整首诗有点脱节 ， 整首诗都在写雪 ， 最后一句引入了防控自愿者 ， 我自己觉得 ， 不是不能引入这个 ， 但是如果要引入这个 ， 你必须有前提的铺垫 ， 这个不同于梅香什么的 ， 雪和梅本身是有共性的 ， 但是雪和自愿者如果一起写 ， 你在写的时候就需要考虑他们的共性 ， 用共性作诗脉 ， 整首诗才会是一体的 ， 可是整首诗的前几句很难看出来他们的共性 ， 所以我觉得缺少了铺垫 。 披玉蕊 ， 这个玉蕊感觉有点不合适 ， 蕊通常是指花心部分 ， 这花心怎么披啊 ？ 如果用玉蕊 ， 感觉披字不合适 ， 如果用披字 ， 感觉玉蕊不理想 ， 总的来说 ， 琢磨琢磨换一样吧 ， 万朵覆黄田 ， 为什么不用桑田啊 ？ 临窗窥社稷 ， 感觉窗有点小了 ， 社稷有点大了 ， 不是太和谐 。 总的来看 ， 整首诗的思路是好的 ， 只是表达的有点不太理想 。【疏影深深老师】

归荑

第十三讲作业  溪山08-归荑
冬雪
文/归荑
云暗鹅毛起，寒天不可当。
行途何蹭蹬，举目四苍茫。
朔气还催泪，秋丝更结霜。
谁怜衣白雪，抖落复成裳。

晚霞

第十三讲作业    溪山20—晚霞映红天
《五律》冬雪
文/晚霞映红天
银蛇舞漫天，寂夜锁寒烟。
童稚狂欢聚，行人笑语连。
茫茫琼玉落，渺渺白云牵。
素洁新装换，明朝吉瑞年。

简评：中规中矩的作业 ，首联点明下雪了，颔联下分句待商榷，雪至于行人笑吗？颈联雪天白云待考虑，矛盾吗？雪   白云，斟酌。结联还可以，充满希望，加油。个见，多多担待。【晨曦老师】

空眠碍

冬雪   溪山05旻忞
冬月彤云布，夜来飘雪花。
琼瑶满穹宇，组练遍沟洼。
惊扰檐前鹊，聒啼林外鸦。
疫情长紧迫，愁绪漫天涯。

遥望远山

第十三讲作业
冬雪   
五律/溪山21-遥望远山
冬来飞大雪，昨夜接今晨。
白树无只鸟，寒云集渡津。
荒山藏兽迹，野道少行人。
绝壁梅栖处，独开数点春。


问好诗友，格律两处有误，颔联一分句“只”和尾联二分句“独”都是入声字，这里应平。先看首联，“大雪”犯题，五律字少意精，题面上交代过的，就不必要在诗中重复交代。再看颔联，二分句“云”和“津”是邻韵，最好避开，“集渡津”？需酌。颈联的荒山…，野道…，都偏离主题。不属于所咏之物的特征。尾联，前一分句，梅/栖处？用词不当，后一分句，如果主题是写梅还可(梅：先露枝头一点春)，但是“雪”到“春”有点远了。【西子老师】

语嫣

        
[第十三讲作业
      五律.  初冬雪
    /溪山17～语嫣

蟾宫今乍冷，玉蝶落人间。
树白参差影，天低次第山。
忽惊冬日至，但觉北风顽。
挥墨待春近，余生莫等闲。