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楼主: 隐雾枫
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古典词21初级第四讲读月组作业处

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发表于 2022-8-2 21:54:30 | 只看该作者
古典词21初级第四讲读月组作业

如梦令.夏防
读月25-太阳
夏日光浴舒坦。早晚健体心欢。莫在巳未晒,皮肤损出大汗。危险。危险。防暑加湿症绵。

点评

太阳同学,你用的是什么韵书?自己校验了吗? 感觉你用的是中华新韵,咱们要求必须用《词林正韵》。 感觉你没有做校验,因为出律的地方不少。 所以无法点评。建议重写。  发表于 2022-8-4 10:37
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发表于 2022-8-3 04:41:48 | 只看该作者
古典词二十一初级第四讲作业
读月22-花絮
选做题:简单说明“重头”和“双拽头”的区别。
答:区别在于:①“重头”是指上下两片中字句格式完全相同,这样才被称为重头。②“双拽头”是指三叠词中的一种特殊形式,其特点是前两段比较短,而且句法、音韵全同。
必做题:试填《如梦令》一阕。
要求:韵依《词林正韵》,韵部自选,题目自拟。
随附: 
《如梦令》中仄中平中仄韵  中仄中平中仄韵  中仄仄平平  中仄中平中仄韵  中仄 韵  中仄叠  中仄中平中仄韵

如梦令.蚊虫
夏夜惊眠多恼,却是蚊虫悄咬。手臂已红通,无奈驱它东绕。怎好?怎好?恨此心头难了。

点评

建议“东绕”改用“飞掉”,赶它飞掉是目的,并非绕一绕。第三意群:二言叠句的声韵有回环之美,并为结句做了铺垫。不错的小令,词脉顺畅。个别词汇再凝练一下。  发表于 2022-8-4 10:28
小令叙事,第一意群,两句是因果关系,联系紧密。交代了时间、事由。直奔主题,好!五言句承接第一意群,写叮咬的结果,并引出下一句,结构上没问题。红通一词感生涩,不符合读者一般习惯,何不用“通红”?  发表于 2022-8-4 10:18
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发表于 2022-8-3 15:37:08 | 只看该作者
本帖最后由 连城城 于 2022-8-3 15:38 编辑

读月28-连城第四讲作业
如梦令
近日行为愚钝,诸事难求随顺。最恼是秋霜,借以欺人双鬓。切问,切问。何物可消烦闷!

点评

问好连城同学。这是一首抒发闲情的小令,第一意群交待时间、现象。两句之间词意顺承,关系紧密。第二意群,五言句承上,转而引出情绪根由。第三意群:二言叠句声韵美,情迫声激,带入煞尾。词脉流畅,凝练娴熟  发表于 2022-8-4 10:52
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发表于 2022-8-3 16:04:01 | 只看该作者
古典词21初级笫四讲作业
如梦令
读月-流风回雪
  微雨落花独立。心上眉尖相忆。忍看燕双飞,往事如潮来袭。轻楫。轻楫。一束罗裙如碧。

点评

有了“相忆”一词,后面的“往事如潮来袭”就意重了,可以换做一个具体相聚时的场景,更好一些。  发表于 2022-8-9 16:32
“轻楫”一次来的有些突然,因为前面没有一个字涉及到“船、河、湖、池”之类的词,甚至没有亭台楼榭这类的词,作者铺垫不够,就给人一种凑韵的感觉,可再斟酌一下。  发表于 2022-8-9 16:31
问候流风回雪同学,作业格律无误,点赞。小词语言很美,化用了晏几道的《临江仙》,推陈出新,不错。  发表于 2022-8-9 16:27
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发表于 2022-8-3 16:46:16 | 只看该作者
古典词二十一期读月组第四讲作业:
读月11-淡月流香
如梦令·携女友赏花
携手花田同坐。摘的鲜花一朵。斜向鬓边沾,忐忑瞳眸闪躲。羞么。羞么。嗔语连连问我。

点评

“沾”字可再提升,没有表达初那个动作的神韵。  发表于 2022-8-9 16:45
小词语言俚语化,通过神态描写,把少女羞涩的心态勾画得非常生动形象。只是有的句子过于直白了,比如“摘的鲜花一朵”,“的”应该是“得”,“携手、同坐”都可以再提炼。  发表于 2022-8-9 16:41
问候疏影清浅同学,作业格律无误,点赞。  发表于 2022-8-9 16:35
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发表于 2022-8-3 19:19:58 | 只看该作者
本帖最后由 ai婉君 于 2022-8-3 19:33 编辑

古典词21第四讲作业    读月32/婉君
1选做题:简单说明“重头”和“双拽头”的区别。
1、重头是双调词中术语,其上下片结构句法完全相同,如双调《南歌子》,双调《忆江南》。
2、双拽头是三叠词中术语,长调、中调的第一段与第二段句数和字数相同。如 宋 周邦彦《瑞龙吟》词“章臺路,还是褪粉梅梢,试华桃树。愔愔坊阳人家,定巢燕子,归来旧处。黯凝佇,因记个人痴小,乍窥门户。侵晨浅约宫黄,障风映袖,盈盈笑语”朱彝尊 注引 黄叔旸 曰:“此词自‘章臺路’至‘归来旧处’是第一段。自‘黯凝佇’至‘盈盈笑语’是第二段。此之谓‘双拽头’,属正平调。

2、必做题:试填《如梦令》一阕。
要求:韵依《词林正韵》,韵部自选,题目自拟。
随附:
《如梦令》中仄中平中仄韵 中仄中平中仄韵 中仄仄平平 中仄中平中仄韵 中仄 韵 中仄叠 中仄中平中仄韵
《如梦令》湖边接人不遇
读月32/婉君
雨霁龙湖日暮。短棹惊飞鸥鹭。不见约来人,使得心中愠怒。辜负。辜负。试问情深何处。

点评

“使得”一次可再提升。  发表于 2022-8-9 17:26
一、约的人未来就划船?二、人未来可能是因为被大雨耽误,如果如此,应该理解才对,何来愠怒?,三、一次迟到,就是辜负深情?你应该做的是打电话问问对方啊。逻辑关系再梳理一下。  发表于 2022-8-9 17:25
第一二句点明时间地点天气,第二句点明事件,划船。接下来写约人未来,自己的感受。前后语义很明白,只是感觉其间的逻辑关系有些地方可商榷。  发表于 2022-8-9 17:23
问候婉君同学,作业格律无误,点赞。  发表于 2022-8-9 16:50
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发表于 2022-8-4 20:04:37 | 只看该作者
本帖最后由 似曾相识 于 2022-8-5 20:26 编辑

古典词班第四讲作业
读月27-似曾相识
如梦令·七夕
回首去年相遇,七夕花前共度。再难觅初心,何有金风玉露。莫语,莫语,一任佳期老去。
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发表于 2022-8-9 15:42:56 | 只看该作者
古典词21初级第四讲作业
读月16-十一一

如梦令·疫情来袭急促回家
文/十一一
远处青山薄雾,窗外晨光绿树。
怎奈疫情来,不可再留此处。
开路,开路
只想回家安度。
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发表于 2022-8-11 23:51:58 | 只看该作者
古典第四讲作业
读月12~安陵
如梦令
不见一心回首,云隐叶鸣殇久。雷闪荡清秋,枫落未消离愁。归否,归否,诗酒刀锋可有?
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