古典学院词研一期李径组第八讲作业贴

子夜茉莉

词研一李径组第八讲作业

重新点评20楼六道的佳作，因前评了19楼，评错了

李径05-子夜茉莉

洞仙歌、上元节逢故人

文/六道

玉蟾悬柳，映银花流彩，照彻鸾筝响清籁。是何人、弦柱轻奏生香，且看取、昔日朱颜未改。

故簪新发卷，旧物凝眸，佩解当时说恩爱。软语尚依稀、欲问而今，无恙否、怕勾情债。但思量、郁郁转回肠，颙望处、春风起兮栏外。

问好小道友！
读了贵词，感觉真心不错！
我试译下:月亮挂在柳枝上，看到五彩缤纷的灯笼，照着琴筝上，伴着清亮的声音。是谁在弹琴，还有阵阵清香飘来，仔细看，原来是昔日的老友，依旧是年轻时的模样。
旧簪子插在新做的卷发上，定晴看，竟然是昔日我送她的，还记得与她相依的情景。轻声细语仍在耳边萦绕，想问她现状，现在生活怎样？又怕勾起情丝，几番思量，把话语吞回肚子，凝望处，正一簇兰花在风中轻舞。

不过小道道让我死劲拍，狠劲掐，捏碎不碍事！可我不会拍呀！那就趁人不备瞎拍一气，拍完就溜！
看主题是“上元节逢故人”，就是指正月十五元宵节也指灯节，游玩遇见昔日的朋友。
上片首拍“玉蟾悬柳，映银花流彩，照彻鸾筝响清籁。”月夜点题，柳树出现应有深含义吧！映字表达欠妥，银花单现并不能表达出火树银花不夜天的景观，不如直接用花灯。清籁指清亮的声音，所以照彻、响都须斟酌下。二拍“彼也是何人、弦柱轻奏生香”，这里弦柱与上鸾筝有雷同嫌疑。歇拍“且看取、昔日朱颜未改”。看取，那是人呀！不能拈起细看呀！小道道这分明有轻薄之意，把个生香的女子视作物件了，大男子主义，该抽打一顿柳树辫子，哦！起拍的柳树终于派上用场了，不然没抽芽的柳枝有啥好看？
下片首拍“故簪新发卷，”转头挺自然，就是这个故簪句里对不伦不类，不时尚，卷发还插个旧簪子，不说拟古，也太落后了吧！“旧物凝眸，”这句和上片的且看取又合掌吧？“佩解当时说恩爱。”佩解，不理解！是指当年你帮她插发际吧？二人你侬我侬，此处少儿不宜！我闭眼不看！二拍“软语尚依稀、欲问而今，”这是五字逗带四字句式，从回忆中回转现实中来。“无恙否、怕勾情债。”这句三字逗是自个心里问吧？但看不出是心里活动，因为后面四字明显的很，情语你懂的。结拍“但思量、郁郁转回肠，"你前话在心肝处，现在想想把话装到肠子里吧，岂不是肝肠俱痛吗？看见旧日的恋人却又不敢相认，那弹琴的女子好专注哟！"颙望处、春风起兮栏外”。这句景结意味深远，扣人心弦，情丝缕缕斩不断，只好转移视角，小道道真厉害！我咋没想到景结呀！会景结的都词林高手。铺叙渲染，回环照应，手法用得得心应手，奈我却是一顿狂轰乱炸，这下你晓得我都是瞎评一气的，因为本人水平浅得可怜呀！向大神靠拢！向学霸学习！

云水无心

苍穹老师第八讲第二周论坛复评作业
34楼
芒果作业
洞仙歌•紫荆花
文/心雨
群芳渐老，正紫荆花盛。一树芬芳拥枝顶，更妖娆、犹是仙女临凡，虽偏瘦、却抱亲和绚景。
似怕离别痛，不舍深緣，各惜佳期此新令。自当年去后、每到花期，必来会、星星倩影。但仍就、不论雨风狂，合心去、同修挚诚真性。


初评：
这首小词有三层意思，首拍通过对比，突出了在各种花调谢的时候，紫荆花开得很旺盛，这是其一；紫荆花很妖娆美丽，如同他女下凡，这是其二；紫荆花每年不惧风雨，不误花期，值得赞叹，这是这首词的主旨核心吧。这是其三。我没见过紫荆花，不太了解，还是香港回归的时候才知道它的。但是能从词中感受到紫荆花和梅花、菊花一样很坚强。小词读起来很顺畅，不拗口，平仄韵律掌握得很好。
个别句子需要和作者探讨：
1．亲和绚景，亲和怎么理解？
2．各惜佳期此新令，惜佳期意思是珍惜光阴？此新令又是什么意思呢？

点评：心雨老师这首词属于咏物词，芒果老师点评的很到位，提出的问题也很中肯，学习了。我和心雨老师是老朋友了，撇去个人情感因素，个人觉得，虽然语言流畅自然，意脉清晰，顺畅，但从上下片衔接上，还是不尽人意。由上而下，看似顺承而下，其实不然。因为上片是写景，而下片表面上还是写紫荆花，其实是在写人了。建议再考虑一下歇拍，如何带出下片。


35楼
耘梦作业
洞仙歌•偶遇
清秋
眉清目秀，正青春年少。玉面玲珑眼含笑。启朱唇、婉转莺语销魂，似相识、却道曾经同校。
邀来茶坊坐，回忆江南，说尽春花与秋草。结伴意如何，共赴天涯，勿留憾、几多欢乐。且欣然把酒醉重逢，任红日西沉夜深人杳。

耘梦学评：

清秋词友的这首《洞仙歌》，天然无雕饰，无晦涩词语，无刻意造作，叙事语言平和，声情舒徐，甚合《洞仙歌》的声韵；言情委婉，景中寓情，颇得词“曲”之妙，
全篇叙事寓情。根据词意，可解读为少男少女因志同道合而萌发爱情，结为神仙侠侣，游走天涯。也可解读为俩纯情少女之间的友谊，携手天涯，义结金兰。总之，写的是一段美好的情感。
上阕
起拍，点明偶遇正值青春年少，风华正茂。
次拍用特写镜头，演绎出一位玉面朱唇，莺喉婉转的美少女的风姿。灵动，呼之欲出。
歇拍（准备过片）以“似相识、却道曾经同校”，十分自然地引出下文。
下阕
过片，叙述二人异乡偶遇，相逢何必曾相识，何况是似曾相识的校友。不禁一同回忆起江南故里，话匣子打开就收不拢了。此境此情合乎常理，贵在真。
续拍，庆幸得遇知己，相问愿不愿携手天涯，此一问，婉转！问得好！如果二人是情窦初开、互相心仪的少男少女，那么此问是最具艺术性的爱情表白。
煞尾则说人逢知己千杯少，酩酊大醉，哪管夜深人少。
清秋这首洞仙歌，将偶遇过程娓娓道来，没有大起大落，在舒缓中透露出少年的幽幽情愫。且文脉顺畅，谋篇布局合乎章法，颇具骀宕摇曳之致，耘梦赏学了！

若要蛋羹里挑骨头，在此弱弱地说两点浅见：
1.“勿留憾、几多欢乐”，似乎有点儿空洞，费词了。是否可考虑换写点其他，以丰富内涵？无论是异性爱情，还是同性友情，都有诸多可写之处。
2.“乐”多韵部字，欢乐的乐，药韵，隶属第十六部，不能与第八部韵字通押，是否落韵？
耘梦才疏学浅，又刚开始学评，说得不当之处，还望海涵！

点评：耘梦老师的点评细致入微，非常好，他所提到的问题和我意见一样。另外，这首词整体上看叙述偏多，读起来语言上稍感直白，有些句子稍感啰嗦一丢丢，还可以再精炼一些。其他还不错。

我是一片云

词研班第八讲作业：

李径38-我是一片云
阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。

    《江城子》

       宋：秦观

西城杨柳弄春柔，动离忧，泪难收。犹记多情、曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。
韶华不为少年留，恨悠悠，几时休？飞絮落花时候、一登楼。便作春江都是泪，流不尽，许多愁。

翻译：

西城的杨柳逗留着春天的柔情，使我想起离别时的忧伤，眼泪很难收回。还记得当年你为我拴着归来的小舟。绿色的原野，红色的桥，是我们当时离别的情形。而如今你不在，只有水孤独地流着。
美好的青春不为少年时停留，离别的苦恨，何时才到头？飘飞的柳絮，落花满地的时候我登上楼台。即使江水都化作泪水，也流不尽，依然有愁苦在心头。

简析：

   首句“西城杨柳弄春柔”貌似纯写景，实则有深意。因为这柳色，通常能使人联想到青春及青春易逝，又可以使人感春伤别。“弄春柔”的“柔”字，便有百种柔情，“弄”字则有故作撩拨之意。赋予无情景物以有情，寓拟人之法于无意中。“杨柳弄春柔”的结果，便是惹得人“动离忧，泪难收”。以下写因柳而有所感忆：“犹记多情曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。”这里暗示，这杨柳不是任何别的地方的杨柳，而是靠近水驿的长亭之柳，所以当年曾系归舟，曾有离别情事这地方发生。那时候，一对有情人，就踏过红色的板桥，眺望春草萋萋的原野，这儿话别。一切都记忆犹新，可是眼前呢，风景不殊，人儿已天各一方了。“水空流”三字表达的惆怅是深长的。                    

   过片“韶华不为少年留”是因为少年既是风华正茂，又特别善感的缘故，所谓说“恨悠悠，几时休？”两句无形中又与前文的“泪难收”、“水空留”唱和了一次。“飞絮落花时节一登楼”说不登则已，“一登”就这杨花似雪的暮春时候，真正是“便做春江都是泪，流不尽，许多愁。”这是一个极其巧妙的比喻，它一下子将从篇首开始逐渐写出的泪流、水流、恨流挽合做一江春水，滔滔不尽地向东奔去，使人沉浸感情的洪流中。这比喻不是突如其来的，而是逐渐汇合，水到渠成的。