古典学院词研一期桃蹊组第十六讲作业贴

江沉鱼

词研一期第十六次作业
桃蹊10～江沉鱼
自选一首古词进行阅读，简释和赏识
一.阅读
花犯 小石 其三 咏梅 北宋 · 周邦彦
粉墙低，梅花照眼，依然旧风味。露痕轻缀。疑净洗铅华，无限佳丽。
去年胜赏曾孤倚，冰盘同燕喜。更可惜、雪中高树，香篝熏素被。
今年对花最匆匆，相逢似有恨，依依愁悴。吟望久，青苔上、旋看飞坠。
相将见、脆圆荐酒，人正在、空江烟浪里。但梦想、一枝潇洒，黄昏斜照水。
①燕喜：宴饮之乐。
②旋看：不时看。
③翠丸：这里指梅子。

【鉴赏】
这首词托物言志，借歌咏梅花抒发词人伤感、落寞的羁旅情怀。
上片写新开梅花引发词人对往事的追怀。“粉墙低”至“无限佳丽”六句，写今年的梅花。“粉墙低，梅花照眼”写梅花绽放的地点和花色。“露痕轻缀”三句，写梅花凌然自傲、超尘脱俗的高洁品质，突出梅花的高雅，华而不艳。“去年”五句，转入对昔日之梅的回忆。初春时节，佳节良辰。词人他乡为客，孤单寂寥，独自持酒赏花。一个“同”字，点出与梅相伴的情事。用昔日之梅衬今日之孤单，用“香篝”、“素被”言梅花之高洁。

下片从今日之梅过渡到来日之梅，饱含词人漂泊不定的感伤。“今年”六句，写赏梅的遗憾：首先，“匆匆”，点出词人宦游官场，这次又将调任，惜别梅花而去，而不能如去年一样安心、畅快地赏梅；其次，“有恨”，词人眼见梅花凋残，觉得此花就像是心含有恨意，又好像是因为依依不舍而容颜憔悴。人去花凋，词人在这里是借花之恨写自己的羁宦之愁；再次，“飞坠”，词人看着梅花坠于青苔之上，美好的容颜渐渐化为尘埃。坠落的花瓣象征着词人从繁华京都远调偏僻江南，就如惨遭丢弃。接下来四句，把思绪伸向将来，假想自己在江上青梅煮酒、梦中寻梅的情景。最后两句从林逋《山园小梅》“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的句中化出，在这里，词人已经把梅花视为自己的精神寄托。
本词时间上大开大合，在过去、现在、将来之间自由穿梭。场景轮换颇为精彩，令人目不暇接；用语流畅自然，浑然天成。

二.作业点评

《望海潮》

                            桃溪 25月光曲

风推江涌，千林散影，圆盘皎映长空，天色几胧，偷来恋海，飞花拍石轰隆。

桥上又灯红。隔栏与谁看，迷了双瞳。此事关情，最怜香菊就金风。

灯花细看微同。似珍珠滚动，秋水相逢。兴起赋诗，凭阑望月，蝇头小字情衷。

于国庆新丰。尽兴倾杯尽，惟酒仙同。笑指天河浅浅，何日露华容。

沉鱼简评：问好月光曲老师，此文开合有度，大气斐然，用语流畅自然，赏学了！

风推浪涌，千林散，圆月皎映长空，乱石飞花拍岸，卷起千堆雪，很有柳体望海潮之风格，
余之以为，江涌、散影之散字，偷来恋海之恋字，皆是要酌可磨之句。桥上灯红句，与上句承接
有断裂之后，隔栏与谁看，为了双眼，有些不知所谓了，纵有承上不足，启下有余之感，
秋水相逢，兴起赋诗，所见，所感跃然纸上。笑指天河浅浅
何日露华容，有豪放肆意洒脱之感，尽兴尽然，欣赏学习了！

玄汐

桃蹊39-玄汐第十六讲作业
一，学习欣赏词牌：
《一剪梅·舟过吴江》
— 宋代·蒋捷
一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。
何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
①理解大意：
作者在羁旅中思家心切，即使有度娘陪伴太桥供游也阻止不了思乡的愁绪！况且风雨交加，不知何时卸甲归田！真是心急如焚，时光太快，看到红了樱桃绿了芭蕉更让人愁苦不堪！
简析：本词通篇围绕着“愁”来写。起句“一片春愁待酒浇”，愁是何等之大！因为漂泊在外，时刻都在思念家乡，过着羁旅的生活，风风雨雨，下片最后三句非常精妙。“流光容易把人抛”，看到“红了樱桃，绿了芭蕉”一年的时光又过去，以樱桃和芭蕉这两种植物的颜色变化，具体地显示出时光太快！
二、互评作业

望海潮

文/安新

翻飞黄叶，飘然入目，萧萧总是关情。车子去来，烟尘起落，擦肩各自行行。羁旅似浮萍，故园频入梦，梦又难凭。扑面秋凉，暮色四合倍凄清。

单衣更觉泠泠。又百般意绪，五味纵横。归鹊踏枝，残霞照晚，一钩冷月无声。谁可诉平生，谁可相终老，此问心惊。孤影深深浅浅，长路满街灯。

玄汐学评：由于最近太忙，来迟了，见谅！

此阙词大致读来应该是秋思，标准的景起再入情。整篇写作手法很老练了，只是情感的表达上还是有些繁复了，上片点出了故园入梦，说明思乡之情，下片又倍觉孤单，问谁可诉平生，谁可相终老，这是另外一种情，这里是思人，个人认为，一阕词里，表达一种情思会更好。再者某些词句显得口水了，比如“车子来去”。学习了！