古典诗十六高级班第五讲颜如组作业贴

山野村夫

古典诗十六高级班第五讲作业
颜如18—山野村夫
五律 落花
时来枝上绽，运去雨中旋。
落地融泥土，浮溪映碧天。
佳人含泪葬，骚客伴诗眠。
无奈香魂散，重开待下年。

自评：本诗格律正确，押一先韵，韵脚阴阳搭配合理。首字六平二仄，欠佳。主题明确，写落花的形成，由盛开到衰败，终被雨打风吹去。花无百日红，重开待明年。意境有断裂，谋篇、用字水平均有待提高。

言天

五律  落花
颜如05-言天
残影别枝头，随风逐水流。
飘零非本意，起舞赴神游。
绿翠沾芳树，青衣带玉钩。
登高观远景，疑似在西楼。
浅评:小诗格律正确，首联上分句启，下分句承。颔联渲染，颈联勾勒。尾联上句转，下句合。
不足之处还有不少，有待提高。敬请老师指正，继续努力学习。

清风自来

古典诗十六期高级班第五讲作业
颜如15-清风自来
作业：写一首五律《落花》，然后自评，不限韵部。

五律·落花
文/ 清风自来
雨打兼风扫，开颜即别枝。
残红连野岸，坠粉漾山池。
掠影徒空去，花姑毫不知。
奈何春事尽，愿得一沾披。


清风自来自评：用搜韵检测，诗作格律韵部无误。
首联破题，描绘了一幅在凄风苦雨的肆虐下，开颜怒放的花朵，却不得不含泪告别枝头。这里运用了拟人的修辞手法，开篇即含情。这里的“风扫”，“扫”字虽然写出了狂风肆虐的情景，但是缺乏美感和诗的韵味，不太合时宜。
颔联承接，接下来写在风雨的摧残下，残红遍地，这里的“连野岸”和“漾山池”，有那么一点画面感。当看到残红连野岸，带给人的是一种伤感。后面用了一个“漾”字，写出了落花即将逝去时，更多的还是想把自己最优美的舞姿留在人间，赋予了残红人格的魅力。
颈联转入想象，将“花自飘零水自流”这一自然现象，说成是花姑这位花神的不闻不问放任，从而导致落花流水。转念一想，似乎有几分合理。正是因为这种怪罪，惜花之情，了然纸上。这一联是这首诗中，写得相对好一点的句子。
尾联点题，其实本首诗从首联开始，就透露出惜花之意，通过情感的堆积，最后一语道出，无可奈何，花事已尽，哪怕是能够有那么一片残红沾衣也好。最后的“披”字有凑韵之嫌，一时半会儿想不出用更好的字来替代。提醒自己跟上课程的进度，多阅读，多积累，相信坚持就是胜利！

雲海

古典诗十六高级班
第五讲作业诗评
         颜如22-雲海
          五律.落花
俏绽春光撒，馨香逐梦池。
飞旋奔日月，飘落伴斜阳。
愁淹异乡客，肠离仍欲归。
痴心何处去，泪雨湿花衣。
    1、自评
          本诗落花采用移情于物的艺术方法，花飞之景。叙事写景中，已经移情于景。姑乱飞花中，分明伴有作者的感情。
    2、练字缺少工夫。
   

查楚

五律落花 颜如20-查楚
  五律惊蛰

昨夜雷惊蛰，今晨雨满楼。
桃枝生蜀锦，桂圃出春鸠。
燕舞梅花落，莺迁柳叶稠。
乾坤添紫气，心系梓桑洲。   



浅评:小诗格律正确，十一尤押韵，首联上分句启，下分句承，写出了天气情况与季节打雷下雨，一派春景。颔联渲染写出了自然景象，桃与鸟相映衬，颈联勾勒。尾联上句转燕子来了，梅花落了，绿柳条飘荡。下句合，天地间春意融融。

雨霏如梦

古典诗十六期高级班第五讲作业
颜如雨霏如梦
五律•落花
文/雨霏如梦
春宵催景短，柳岸惜芳时。
莺语寻踪影，花残别嫰枝。
闲观云鹤掠，静听落红垂。
他日一为别，明朝又有期。

如梦自评：此诗经检测，格律正确，押四支韵。前两联写景，颈联由静景转为动景，而且寄以闲适自在的心情，看花开花谢，终会逝去，只是到了明年又会继续绽放，表达了悠然自得，顺其自然的心境。转句与承句不够紧凑，不自然，同时需加强字词的锤炼。

念念

诗十六期高级班第五讲作业  
  五律·落花
文/ 念念
暮春桃李谢，芳蕊别离时。
摇落参差舞，飘零委去迟。
残花归故土，骚客咏新诗。
几瓣留书页，何堪解我思。  

念念自评：用搜韵检测，诗作格律韵部无误。主题落花，首联写落花的时节。颔联写落花的形态。颈联和尾联入情，表达作者对花儿的美好回忆和思念寄托。 全篇结构合理，层次清晰，融情于景，诗句较顺畅。感觉颈联凑痕明显，有待日后修改，遣词造句有待提高。