古典诗十九初级班第六讲采薇组作业贴

林深时见鹿

古典诗十九期基础第六讲作业:
采薇组/林深时见鹿

一、什么叫拗救？拗救的自救包括什么？
用调节平仄声的方法，使诗句出现新的和谐，这种方法叫“拗救”。
拗救基本方法有两种：一是本句自救，二是对句相救。
1.本句自救，就是在一句之中，音节该用平声的字眼上，你用了仄声，仄拗了，就在本句其他音节另一个该用仄声的字眼上，换个平声，这就平救过来了。

2.对句相救，就是在一联之中，出句该用平声的字眼上，用了仄声，仄拗了，就在对句该用仄声的字眼上，换个平声，这就平救过来了。或者出句该用仄声的字眼上，你用了平声，就在对句该用平声的字眼上换个仄声，这就仄救过来了。
3.在前人近体诗中，常常出现一联之中，既有本句自救，又有对句相救，形成本句自救与对句相救的复合，这叫作一拗双救。
（一）本句自救。
第一种就是刚才提到的特拗。
第二种，救孤平。
1.五言一拗三救：
2.七言诗的三拗五救，
第三种：锦上添花式的自救
１．第一字该平而仄，第三字该仄而平。
２．第一字该仄而平，第三字该平而仄。

二.题图
七绝·村居
文/采薇林深时见鹿

南郊芳草碧成幽，三五儿童爱放牛。
虽是浅池多快乐，天真从此画中留。

红梅谷

古典诗十九期基础第六讲作业:
采薇15-红梅谷

一、什么叫拗救？拗救的自救包括什么？
用调节平仄声的方法，使诗句出现新的和谐，这种方法叫“拗救”。
拗救基本方法有两种：一是本句自救，二是对句相救。
1.本句自救，就是在一句之中，音节该用平声的字眼上，你用了仄声，仄拗了，就在本句其他音节另一个该用仄声的字眼上，换个平声，这就平救过来了。

2.对句相救，就是在一联之中，出句该用平声的字眼上，用了仄声，仄拗了，就在对句该用仄声的字眼上，换个平声，这就平救过来了。或者出句该用仄声的字眼上，你用了平声，就在对句该用平声的字眼上换个仄声，这就仄救过来了。
3.在前人近体诗中，常常出现一联之中，既有本句自救，又有对句相救，形成本句自救与对句相救的复合，这叫作一拗双救。
（一）本句自救。
第一种就是刚才提到的特拗。
第二种，救孤平。
1.五言一拗三救：
2.七言诗的三拗五救，
第三种：锦上添花式的自救。１．第一字该平而仄，第三字该仄而平。
２．第一字该仄而平，第三字该平而仄。


采薇15-红梅谷
七绝   乡村生活

童年有幸住山村，水碧天蓝草织茵。
消暑何须寻胜地，柳荫池畔最宜人。

豫郡祥龙

  


古典诗十九期基础第六讲作业:

釆薇28~豫郡祥龙

一、什么叫拗救？拗救的自救包括什么？
答:在近体诗中凡不合平仄格式的字，称为“拗”，有拗字的句子就叫“拗句”。采取一定的方式补救，称为“拗救”。拗救的方法，一般有本句自救和对句相救两种。

①本句自救──在（仄仄）“平平平仄仄”这种格式又可变成“平平仄平仄”，即第三字位置该用“平”而用了“仄”，于是在第四字位置补回一个平声字，叫做“三拗四救”（如果是七律就是“五拗六救”了，但七律这个也不是绝对的，也可“三拗五救”）式。

②孤平拗救──在（仄仄）“平平仄仄平”这种句式中，如果第一个字也变成了仄声，那么除韵之外，就只剩一个平声字了，这就叫孤平。就必须把第三个字变成平声来进行补救。这就叫做“孤平拗救”。


二、题画七绝一首
    看图写一首七绝，题目自拟，平收入韵，平水韵。（温馨提示：作业截止时间下周一中午12点，逾期班委不安排点评）


题山中林画图′豫郡祥龙

一片祥光透茂林，老牛信步入幽深。
蓬头稚子池中戏，喜笑颜开更暖心。










板

清兮

古典诗十九期基础第六讲作业：
采薇组17一清兮

一丶什么叫拗救？拗救的自救包括什么？
用调节平仄声的方法，使诗句出现新的和谐，这种方法叫“拗救”。
拗救的基本方法有两种：一是本句自救，二是对句相救。
1.本句自救，就是在一句之中，音节该用平声的字眼上，你用了仄声，仄拗了，就在本句其他音节另一个该用仄声的字眼上，换个平声，这就平救过来了。

2.对句相救，就是在一联之中，出句该用平声的字眼上，用了仄声，仄拗了，就在对句该用仄声的字眼上，换个平声，这就平救过来了，

二题画七绝一首
看图写一首七绝，题目自拟，平水韵

题牧牛图
暑日炎炎蝉噪长，草青树碧满山岗。
池塘嬉戏牧童乐，牛犊悠然嚼夕阳。

风萧萧

古典诗十九期基础第六讲作业:
釆薇01风萧萧
一、什么叫拗救？拗救的自救包括什么？
答:在近体诗中凡不合平仄格式的字，称为“拗”，有拗字的句子就叫“拗句”。采取一定的方式补救，称为“拗救”。拗救的方法，一般有本句自救和对句相救两种。
二、题画七绝一首
    看图写一首七绝，题目自拟，平收入韵，平水韵。（温馨提示：作业截止时间下周一中午12点，逾期班委不安排点评）
题图
采薇风萧萧
长林蔽日小风凉，知了高歌野草香。
无赖谁家泥猴子，池中打仗笑声扬。