古典词二十四期创作班第五讲香雪组作业贴

蒲公英168

古典词二十四期创作班第五讲作业:
试填《御街行》一首，柳体范体皆可，词林正韵，
韵部、题目不限，并分享创作思路或背景。
注明:作业和练笔不能交同一首。

眉上轻雪

古典二十四期创作班第五讲作业
香雪-眉上轻雪

御街行.初夏蔷薇
文/眉上轻雪
濛濛柳絮飞如雪，昨宵雨、春渐歇。风吹晨露坠枝头，蜂蝶穿梭花叶。回眸相望，浅红深紫，芳意何堪绝。
枝条簇拥玲珑结，日和煦、身舒惬。繁英香送刺丛生，无意游人攀折。琼心自赏，清怀长寄，消夏阴阴拂。

创作思路:春去芳菲尽，令人惆怅，但初夏的脚步越来越近，属于这个季节的石榴，蔷薇和荷花同样也会绽放它们各自的风彩。

浅秋～

古典词24创作班第五次作业
香雪-浅秋
御街行    深秋夜色凉如水
文/浅秋
深秋夜色凉如水。万籁寂，星欲坠。寒生秋簟旧时衣，那日情怀仍似。川泥鸿迹，遂成愁绪，肠断难安睡。
临窗弹尽千行泪。淡彩信，谁人寄。灯花如豆枕边欹，谁解孤眠滋味。罗帷暗淡，残香将烬，愁遣都无计。

创作思路
听老师讲这个词牌基调可套用在婉约、惋惜、怀旧、抒情，也可套用于慷慨激昂的意境，于是就想写一阙怀旧的御街行。

浅秋～

古典词24创作班第五次作业
香雪组长-墨寒
御街行*春归
文/墨寒
残红渐落春将去。杨花舞，都无序。堂前双燕筑新巢，檐下呢喃私语。疏阴遮日，槿篱斜倚，挥目迢迢路。
闲来怅惘销魂误。闻杜宇，声声苦。寻春奢欲与春行，无奈难知春处。春来有信，春归无迹，闲绪和谁诉？


创作思路
春天去了，有无限的感慨，不知道向谁倾诉，想找春倾诉，可是春已无寻处，只能徒增烦恼。

叶勇军

第五讲作业
御街行•咏梅
香雪09一叶舟
北风冽冽闻花语，朵朵嫣红举。千般凌虐又何妨，冬暮年年如故。一身铁骨，满腔情谊，岂可春光误。
由来高品何曾负，开谢心为主。桃红李白尽风光，只在枝头空妒。春光烂漫，生机无限，默默皆归土。

创作思路：梅的品质：冰清玉洁，铮铮铁骨，报的春来，无私无畏走向死亡。凸显了一种奉献精神！

浅秋～

古典词二十四创作班第五次作业
香雪15-清风
御街行*村居
文/清风
清清溪水环村绕。岸上青青草。春风拂柳柳依依，叶底黄莺喧闹。微风拂面，花香引蝶，且叹风光好。
荒田理秽携锄早。却把晨星扰。西山衔日始归家，相伴夕霞飘渺。折枝作笛，牵牛吟曲，知足闲愁少。

乡村生活令人留恋。花红柳绿，溪水环绕，尤其是日出而作，日落而息的勤劳的农人，更令人钦佩。

江小鱼

古典词二十四创作班第五次作业
香雪20-江小鱼

御街行　　浅夏
文/江小鱼

春花渐谢嗔春远。幽径游丝绻。湖边鸢尾戏蜻蜓，风曳紫裙迷炫。夏花覆雪，青荷出水，雨霁层云散。

昼长天热形神倦。闲绪生藤蔓。红尘往事懒回眸，莫盼去而复返。开轩煮茗，临窗弄墨，消困翻诗卷。
创作思路：一场雨后，楝树花落了一地。春花是春天带来的，也被春天带走了。天热了，户外活动的人少了，少有人走的小路上，游丝飘荡。湖边紫色的鸢尾花在风中舞动裙裾，蜻蜓起起落落。小叶女贞捧出体内的雪，荷叶渐圆，跃出水面。雨后，天空的层云散去，显得明净又高远。夏天，真真切切的来了。
白天长了，加上天气又热，人特别容易疲倦。闲下来的时候，内心会涌动一起七七八八的想法。过去的就让它过去吧，毕竟盛年不再来。泡杯茶，写两笔，读两页，消消困乏。　

白菜

古典词二十四创作班第五次作业
香雪01---玉米
御街行
暮春花落飘何处。碎瓣随风舞。枝头小果亦娇羞，叶底娇莺低语。蜂消蝶隐，丛生翠色，遮掩清幽路。
韶光易逝添愁绪。郁闷何人诉。今朝憾事梦难圆，咫尺无缘一睹。人生莫测，真情几许，空把相思赋。

创作思路：感慨春光易逝，人生多舛。月缺花残，情思难圆。

灿灿

第五讲作业
御街行·春忆
香雪13－灿灿
纷纷细雨滋花绽，幽香沁，蝴蝶乱，谁持小扇半遮颜，笑语盈盈轻唤，今春早到，红笺已寄，何故归舟晚。
愁肠已断溪桥盼，孤影立，春风剪，柳丝点水梦千帘，谁懂离人忧怨，空中飞舞，传情几许，原是当年燕。

穆小兮

古典词二十四期创作班第五讲作业:
【御街行】岭南久雨
香雪10-穆小兮

岭南久雨禾田满，昼夜风凌乱。老天不把稻农怜，惹得家家哀怨。幼苗难保，菜园成海，果树新枝断。

檐前嘀嗒声声远。何日乌云散。缘何梅雨爱南方，北地年年苦旱。雷鸣声起，扣窗声急，淹没民之愿。

孩子爸的老家广东日日下雨，整整下了一个月，到现在还没停。孩子爸玩笑说:“怪事年年有，今年特别多，下雨还能包月。”嘴里说着玩笑，眼里却溢出对家人的担忧。
“田地里都被水泡烂完了，唉！”