古典词研四期雨竹组第十五讲作业帖

迦南

古典词研四第十五讲作业雨竹22-迦南

作业：
1.分析词牌《粉蝶儿》，（简述分析过程，列出分析结果。）
调名始见于北宋毛滂的《东堂词》，因句中“粉蝶儿，这回共花同活”而得名 。本意咏带粉的蝴蝶，唐韩偓诗已提及"粉蝶"意象 。
格律特征：
正体：双调72字，前后段各8句、4仄韵，以毛滂《雪遍梅花》为典范  。
变体：曹冠词为72字，前后段各7句、4仄韵，第四至六句改为五字两句 。
辛弃疾词突破常规，如长句读、白话入词，体现灵活创新 。
艺术特色：
题材：多咏物写景（如落花、蝴蝶），辛弃疾词以拟人化手法抒惜春之情。
语言：白话词风格，自然音节与严谨词调结合。
结构： 常对比递进（如“昨日”与“而今”)，柔韧中见清劲。

2.根据自己的分析结果，试填一首《粉蝶儿》
题一：初夏
题二：榴花
题三：小满
题四：南风知我意，吹梦到西洲（拟题意即可）
四题择其一填之，如有不合其一者视为旧作，评阅老师可拒评。
粉蝶儿·初夏
文/迦南
四月江南，多少芳菲消歇。独凝眸、远山云接。对黄昏，孤馆静，新蝉幽咽。乱愁心，羁客久伤离别。
熏风迢递，吹老一庭孤月。意难平、唾壶敲缺。更难禁，魂梦里，尤花殢雪。倚栏人，此恨与谁同说。

凡川

粉蝶儿.初夏
文/凡川
开尽荼蘼，芍药香残早别。见榴花、屋边燃烈。有蛙声，传叶底，小池澄澈。觅春光，惊喜夏荷重叠。
冉冉韶华，黄梅又熟时节。近黄昏、对天边月。立窗前，维感慨，少时决绝。费光阴，夙愿几成空缺。

宛在水中央

雨竹组——宛儿
粉蝶儿          初夏
捉遍杨花，荷露尖尖时候。有微风，靥边轻溜。看飞蜓，偏点水，乍然波皱。柳丝长，牵挽小舟停逗。
流光下笔，画尽绿肥红瘦。恼闲莺，扰人依旧。散桃笺，匀一点，芳菲入袖。怕别情，缕缕老来频扣。

小西

古典词研四第十五讲作业
雨竹组长-小西


1.分析词牌《粉蝶儿》，（简述分析过程，列出分析结果。）
答:
粉蝶儿，词牌名。以毛滂《粉蝶儿·雪遍梅花》为正体，双调七十二字，前后段各八句、四仄韵。另有双调七十二字，前后段各七句、四仄韵的变体。代表词作有辛弃疾《粉蝶儿·和晋臣赋落花》等。
以毛滂体为例:
①句式:重头，前后段各8句，上下片第三句上三下四顿读，上下片句式:467(34)33436
②用韵:上下片各四仄韵，一韵到底。
③对偶:上下片第四句第五句易对偶。
④声情:仄韵为主整体偏沉郁顿挫，适合表达细腻、深婉的情感。适合题材，伤春惜别、闺情思人、节令感怀、咏物寄意。


2.根据自己的分析结果，试填一首《粉蝶儿》
题一：初夏
题二：榴花
题三：小满
题四：南风知我意，吹梦到西洲（拟题意即可）
四题择其一填之，如有不合其一者视为旧作，评阅老师可拒评。
粉蝶儿·南风知我意
雨竹组长-小西
岸柳摇烟，画船催发春候。恨东风、不留长袖。正南帆，牵别绪，西洲云岫。算归期，争奈燕泥红皱。
罗屏香冷，天涯客似花瘦。褪朱弦、素蟾空逗。怕登临，双桨远，乱鸥啼透。粉蝶儿，也逐断鸿飞旧。