古典词研四期雨竹组第二十三讲作业帖

静姝@

雨竹08～静姝

第23讲作业：
1.分析词牌《木兰花慢》，（简述分析过程，列出分析结果。）
答:1、上片第一、二句有领字，第二个领字领起的三个四字句宜对仗。
2、下片短句，顿逗句较多，注意句与句之间连贯性。
3、押平声韵，韵较密。合适表达急切的情感；换头。
2.根据自己的分析结果，试填一首《木兰花慢》，
题一：团扇、蒲扇
题二：消夏、纳凉
题三：疏帘小簟清如水，正是南窗梦觉时。（拟意）
题四：欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听。（拟意）
四题择其一填之，如有不合题意者，评阅老师可拒评。

木兰花慢   消夏
雨竹～静姝

又东陵瓜美，但晴久、暑昏朝。便帘转槐阴，簟寻竹梦，小扇轻摇。花猫。与人左右，画堂兰阁进出喵喵。隔叶蝉声间歇，翻墙荷气时飘。
寥寥。泼墨铺毫。红嫩脸、绿蛮腰。水浅清、几许单枝绽放，并蒂含苞。堪娇。再鱼三五，似戏莲叶隐约歌谣。谁料狸奴渔事，一帘炎暑勾消。

羽君

第二十三讲作业：

木兰花慢：听雨
（柳永体）
文/羽君

倚窗凝听雨，帘轻卷，见川峦。值夏日炎炎，微风拂过，发乱眉间。檐边。隔帘檐马，梵音敲破静好长安。与梦千寻无处，回眸一笑皆然。

几前。久坐无言。茶味浅，叹悠闲。忆昔时，窃喜因缘际会，醉了清欢。熬煎。怅然若失，勉其文墨嬗变三观。休恨寻常自已，纵情诗酒华年。

翠花

古典词研四雨竹组第二十三讲作业
雨竹组16一翠花
1.分析词牌《木兰花慢》，（简述分析过程，列出分析结果。）

分析过程:
木兰花慢，原唐教坊曲名，后用为词牌名。《金奁集》入“林钟商调”，《乐章集》注“高平调”。此调以北宋柳永《木兰花慢·坼桐花烂漫》为正体，双调一百〇一字，前段十句五平韵，后段十句七平韵。另有多种变体。代表作有南宋辛弃疾的《木兰花慢·席上送张仲固帅兴元》等。

分析结果:
《木兰花慢》是一首传统的词牌歌曲，其音乐和歌词都极具韵味和情感。其余的词牌格律和其他宋词相似，但是在音乐上有一些特殊的要求。
    《木兰花慢》的词牌格律是“长短句交替，平仄相间，字数相等”。它由八个字为一句组成，其中第一、第二、第五、第六个字是长音节，叫做“长句”；第三、第四、第七、第八个字是短音节，叫做“短句”。在音乐上，长句唱得较长，短句唱得较短，以便营造出清新明亮、悠扬动人的效果。
    在词牌的平仄上，《木兰花慢》的每个字都必须有对应的平仄。平仄的概念是指每个汉字的发音都有一个音调高低之分，平声和仄声的交替变化可以营造出不同的音乐效果。在《木兰花慢》中，平仄的规律是：平声和仄声交替出现，且每句诗的“平仄比”必须达到“七平七仄”的要求，即全诗必须由七个平声和七个仄声组成。
最后，词牌格律还要求每句的字数相等。在《木兰花慢》中，每句诗都有八个字，这也是宋词的一种比较常见的排列方式。
   《木兰花慢》的词牌格律十分严格，要求歌词既要符合平仄、长短句交替的要求，又要优美动听、情感真挚。这些要求都是为了营造出这首歌曲独特的艺术魅力和感染力，让人们在欣赏时深受感动和震撼。
在词藻方面，木兰花慢要求词韵清新，意境婉约，既能表达文字之美，也能营造一种清丽的意境。

2.根据自己的分析结果，试填一首《木兰花慢》，
题一：团扇、蒲扇
题二：消夏、纳凉
题三：疏帘小簟清如水，正是南窗梦觉时。（拟意）
题四：欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听。（拟意）
四题择其一填之，如有不合题意者，评阅老师可拒评。

木兰花慢.夏日游（柳永体）
雨竹组16一翠花
正骄阳似火，轩窗外、溽潮蒸。向幽处追凉，二三好友，驶入郊坰。湖澄。柳堤迤逦，有浓阴树木夏蝉鸣。碧水涟漪舟棹，红荷亭立蜻蜓。
徐行。田埂纵横。金浪涌、稻香萦。小涧旁、一径榴花艳艳，草色青青。天暝。往农家院，见门前翁媪笑相迎。阵阵竹风拂面，杯杯家酒关情。

你笑了

木兰花慢·消暑
文/ 你笑了
正蝉嘶高树，昼愈永，日如燃。恰竹影筛金，荷风送爽，几近雕栏。  堪怜。小池清浅，见红蕖又绽碧波间。石鼎闲煎松雪，茶烟袅作飞泉。
悠然。世虑全删。消溽暑，借冰纨。看柳阴、独占闲情系处，自享微欢。疑仙。便摇素箑，任流光静淌午窗眠。心入无何境界，梦游云岛鸥边。

宛在水中央

木兰花慢   南阁一梦
雨竹组——宛儿
砌荷香泻露，雨来急、暗愔愔。洗岸芷清芬，浮萍浣绿，碧玉如簪。听琴，画阑那角，似淙淙乍迸玉追寻。只把丝弦捉弄，漫抛濯墨沾襟。
倾心，醉里光阴，风缱绻，卷帘深。向梦中，故事层层叠叠，搁置云深。沉吟，对楼阁处，更只凭孤影晚舟相侵。放任明朝流浪，相思一枕来擒。

小西

古典词研四期第二十三讲作业
雨竹组长-小西
1.分析词牌《木兰花慢》，（简述分析过程，列出分析结果。）
答:
①《木兰花慢》是源自唐代教坊曲的词牌名，以北宋柳永《木兰花慢·拆桐花烂漫》为正体，双调一百零一字，前段十句五平韵，后段十句七平韵，代表作包括辛弃疾、周密等人的名篇。
②句式丰富，有对偶，有一字领和三字领。


2.根据自己的分析结果，试填一首《木兰花慢》。
木兰花慢·欲将心事付瑶琴
雨竹-小西
素弦凝夜寂，对孤影、怯凭栏。念旧曲难工，焦桐已裂，幽恨空弹。潸然。露侵鬓冷，任商声咽断玉楼寒。谁解啼鹃万叠，偏惊客里残山。
灯前。瘦影欹肩。星暗度、月慵圆。叹半生、笔砚京尘未扫，鹤梦先阑。无端。碎笺断字，化浮沤聚散总成悭。唯剩松风涧水，宵宵替写冰纨。

扬风万里@

词研四第二十三讲作业：
雨竹31~扬风万里

一.分析词牌《木兰花慢》，（简述分析过程，列出分析结果。）

1、木兰花慢，原唐教坊曲名，后用为词牌名。《金奁集》入“林钟商调”，《乐章集》注“高平调”。

2、此调以北宋柳永《木兰花慢·坼桐花烂漫》为正体，双调一百〇一字，前段十句五平韵，后段十句七平韵。

3、另有多种变体。代表作有南宋辛弃疾的《木兰花慢·席上送张仲固帅兴元》等。

4、上片第一、二句有领字，第二个领字领起的三个四字句宜对仗。

5下片短句，顿逗句较多，注意句与句之间连贯性。
二.根据自己的分析结果，试填一首《木兰花慢》

木兰花慢·消夏
雨竹31~扬风万里
盼龙行密雨，灭炎火、涤尘黄。正叶草蔫垂，蝉声嘶断，暑气如狂。寻凉。挈壶携帐，至云深、袅袅溢荷香。风拂竹摇影动，水潺碧漾粼光。
徜徉。似梦山乡。闲把钓、倚溪旁。不道鱼了了，悠忘俗世，雅逸盈裳。苍苍。对云舒卷，听松涛、清响隐宫商。期约今宵夜里，月圆梦亦绵长。

林深时见鹿

古典词研四风荷组第二十三讲作业
雨竹10-见鹿

一 、分析词牌木兰花慢
  双调一百一字，前段十句五平韵，领字4个，对仗一，后段十句七平韵，有领字3个。以柳永为正格。

二、试填一首木兰花慢

木兰花慢.消夏

午蝉鸣高树，正炎日、夺清凉。又碧柳垂丝，白莲抱水，风拂生香。池旁，尽寻蔽荫，有蜻蜓、起舞过荷塘。倚岸闲看草色，眠舟故嗅花光。

难忘。每忆檀郎，曾放手、棹沧浪。向绿湖、更是飞舟过渚，年少轻狂。思量，洒然自在，愿余生、与子两徜徉。虽是繁霜染鬓，何如笑对斜阳 。

古典雨婷

第23讲作业
雨竹27雨婷
木兰花慢    南窗幽梦

看帘垂小簟，淡如水，晚凉时。忆故里庭园，去年今日，月映疏枝。南窗梦回乍觉，石阶前、竹影碎参差。犹记那年日暮，荷花落满青衣。
幽栖。素静对无机。竹管伴云飞。任空灵漫漫，茶烟袅袅，风细如丝。闲来慢听古调，对青灯、重叠旧时诗。昨日深盟已锁，简宁不念归期。

依若雪梅尔

古典词研四第二十三讲作业雨竹组02-依若

1.分析词牌《木兰花慢》，（简述分析过程，列出分析结果。）

答：木兰花 唐教坊曲，《金奁集》入“林钟商调”。《花间集》所录三首各不相同，兹以韦庄词为准。五十五字，前后片各三仄韵，不同部换叶。《尊前集》所录皆五十六字体，北宋以后多遵用之。《乐章集》及《张子野词》并入“林钟商”。其名《木兰花令》者，《乐章集》入“仙吕调”，前后片各三仄韵（平仄句式与《玉楼春》全同，但《乐章集》以《玉楼春》入“大石调”，似又有区别）。别有《减字木兰花》，《张子野词》入“林钟商”，《乐章集》入“仙吕调”。四十四字，前后片第一、三句各减三字，改为平仄韵互换格，每片两仄韵、两平韵。又有《偷声木兰花》，入“仙吕调”。五十字，只两片并于第三句各减三字，平仄韵互换，与《减字木兰花》相同。宋教坊复演为《木兰花慢》，《乐章集》入“南吕调”，一百一字，前片五平韵，后片七平韵。兹列五格，以见一曲演化之由，他可类推。

2.根据自己的分析结果，试填一首《木兰花慢》，
木兰花慢 · 欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听词/依若
恰疏窗月冷，撇孤枕、理清愁。又漫捻冰弦，轻调碎玉，暗度银钩。难休。数声幽咽，问谁人可识曲中幽。怎解寸心辗转，风摇别绪心头。
空留。旧念何求。情万缕、望归舟。任指尖、几许清商缕缕，绕遍重楼。凝眸。断魂犹泣，觅天涯何处正芳秋。唯见寒蛩伴我，夜深和泪神游。