古典词27期创作班婉兮组第十讲作业帖

甜甜的

满庭芳 早市
婉兮29-甜
晓雾初收，晨光微透，长街渐起喧阗。摊棚错落，叠翠满筐前。茄紫椒红姜嫩，瓜果嫩、犹带泥鲜。喧哗里，鱼跳虾跃，活色映清涟。
人群潮涌动，挑肥拣瘦，笑语相牵。有老太内行，讨价声绵。忽嗅炸糕香溢，馋童闹、紧拽衣边。朝阳暖，营生趁早，烟火最人间。

弱水三千。

满庭芳·春
婉兮-26弱水三千

酥雨初收，晴光渐暖，柳丝轻拂闲庭。
燕归故垒，泥湿带香腥。
墙角桃枝破萼，东风起、微暖凉亭。
凭栏处，流莺百啭，池面绿纹生。

多情。空记省，秋千影里，罗袖盈盈。
念去年音容，笑靥同行。
今岁花开依旧，人何在、梦隔云程。
斜阳下，残红满地，寂寞闭柴荆。

蔼然

古典词二十七期创作班第十讲作业
婉兮09～蔼然
满庭芳.初秋夜感思

雨足初秋，暑消北塞，夜阑明月清风。高楼独倚，嗟叹意无穷。往事不堪回首，多少次、南北西东。恨零落、泪流肠断，漫教数飘蓬。
匆匆人世里，弟兄亲友，相别难逢。万把日、一场大梦成空。怜我平添霜鬓，却赢得、至此尘封。伤心处、又临摇落，深怕望飞鸿。

芷溪

古典词二十七婉兮组作业
宛兮03-芷溪


满庭芳•兰
文/芷溪


匿迹空岑，栖身寒涧，避他尘事纷然。
青裾承露，素靥缀清涟。
不与李桃争艳，只自抱、空谷持坚。
风过也，纤枝轻曳，幽韵散云边。
流年，经雪雨，初心未改，抱石嫣妍。
纵无君识真，亦自安闲。
幸有骚人解意，携归向、书案灯前。
凭窗久，芳萦襟袖，清思逐流泉。
简述创作过程
一、立意：以兰明志，咏物抒怀
二、构思：托物言情，情景交融
三、布局脉络：首尾呼应


开篇起句首拍：匿迹空岑…尘事纷然：交代兰的生长环境，突出其远离世俗的姿态。
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承句青裾承露…缀清涟：细致描摹兰的外在形态，以“青”“素”衬其清雅。
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-转句不与李桃…空谷持坚：通过与“李桃”对比，点明兰不逐艳、守本心的品格。
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合句风过也…散云边：以“风曳纤枝”“幽韵散云边”收束上阕，营造空灵意境，暗合兰的清雅气质。

2. 下阕：抒兰之“神品格，展其坚守


过片流年…抱石嫣妍：以“经雪雨”过渡，写兰历经磨难仍初心未改，深化其坚韧品格。
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- 承转纵无君识…亦自安闲：进一步写兰“无人赏识仍从容”的心态，凸显其内在的豁达与自守。
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收束幸有骚人…逐流泉：以“骚人携归书案：写兰得遇知己，末句“芳萦襟袖”“清思逐泉”将兰的“幽芳”与“人的清思”相连，既呼应上阕兰的清雅，又升华“知己共鸣”的情感。收束全篇。

若素

满庭芳.初秋即事
婉兮28～若素


远岫浮烟，平沙落雁，蓼风又动萧飕。寒蝉咽断，疏柳数枝柔。 几处苔痕浥露，空庭外、梧叶惊秋，斜阳里，荷花褪色，点滴是清愁。
凭虚聊骋望，天高水阔，木落星流。 凝情久，何时月满西楼。 自叹人生已半，年华老、云梦堪收。 倾樽醉，莼鲈兴好，何必问归舟。

雪落无声

古典词27创作班第十讲作业：

婉兮20-雪落无声

满庭芳 · 关于写作业

文 / 雪落无声

非是拖延，奈何忙碌，往来尘事催人。读些诗句，零散不成文。疲惫常思摆烂，宋之韵、偏恁勾魂。深宵坐，铺笺捉笔，却已少精神。

红尘，谁可免，功名一纸，块垒三分。叹万千山水，深入无门。惆怅徘徊字里，岁交岁、负了溪云。思量久，街头淡月，移影又黄昏。

星光有时

满庭芳·神女峰
文/婉兮21-俨然
雨霎危晴，栈云积石，穿山漫道如常。开颜冰鉴，神女试天香。游魄疑身隔世，澣心足、忘计炎凉。秋千起，排松双索，直问碧天坊。
暌违天柱倚，灵台早驻，方寸生光。拱手问，猴王贵体安康。懒顾山中岁月，升树了、自去堂堂。惭灵长，自羁囹圄，还道满庭芳。

赤松子

满庭芳·开学寄语
婉兮18-赤松子
往岁移居，明朝返住，往来皆为何衷。三迁孟母，择取古今同。辗转不辞辛苦，愿二宝，学业成功。三年后，题名金榜， 游历任西东。
先观兵马俑，黄山迎客，当会云松。 更水光，卢沟晓月融融。壮丽山河遍览，好知我，史厚文丰。时须效，寒梅斗雪，傲放在严冬。

风中荷叶

风中荷叶 发表于 2025-8-19 10:12
婉兮22－风中荷叶

满庭芳　盛夏

谢谢雨荷老师辛苦点评