古典词二十九期初级班花灼组前言课作业帖

希冀

花灼23希冀作业

1为什么说“不学诗、无以言”？
答:因为学古可以明智。

2、生活中比诗更重要的是什么？
答:比诗更重要是人内心世界，为人准则

3、你最喜爱的词人有谁，说出三个，举例说出他们诗词的特点。
答:
苏轼（豪放）
李清照（婉约）
蒋捷（豪放 婉钓）

4、你最熟悉的、张口成诵的古诗词，全文录出两首。
《定风波-莫道穿林打叶声》
苏轼
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马。谁怕。一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒。微冷。山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处。归去。也无风雨也无晴。

虞美人·听雨
蒋捷（晚宋）
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低、断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前、点滴到天明。

5、哪一个词最能说明你学诗的初心？
白鸥问我泊孤舟，是身留，是心留？

若棠组澄澄

第一讲作业：
澄澄
1、为什么说“不学诗、无以言”？
答:学诗可以提高写作能力，和表达交流能力，提高思想境界。
2、生活中比诗更重要的是什么？
答:生活中比诗更重要的是“德”人无德而不立，无德诗泛味。
3、你最喜爱的词人有谁，说出三个，举例说出他们诗词的特点。
答:我喜欢的词人:1，李白，自豪感、自信心和浪漫主义并存。2，李清照，特点悲伤婉约，沉郁悲鸣。3，纳兰容若，特点清丽婉约，情真意切。
4、你最熟悉的、张口成诵的古诗词，全文录出两首。
答:李白，将进酒
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。
与君歌一曲，请君为我倾耳听。
钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。
古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱，径须沽取对君酌。
五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。

李清照:红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼，花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

纳兰容若:山一程，水一程。身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

5、哪一个词最能说明你学诗的初心？
答:辛弃疾   《青玉案·元夕》
东风夜放花千树，更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

楚越

古典词二十九期初级班前言课作业
花灼组--楚越
1、为什么说“不学诗、无以言”？
答：“不学诗、无以言”出自《论语·季氏》，是孔子对学诗与言语表达、精神修养关系的核心论断。这句话并非指不学诗就无法开口说话，而是说不学诗，便难以拥有有文采、有内涵、有温度、有格局的言语表达，也无法在交流中真正做到表意达情、明理传心。
2、生活中比诗更重要的是什么？
答：诗很美，它是生活的锦上添花，是精神的浪漫点缀。但我们终究要明白，生活的核心，永远是那些最朴素、最根本的东西：真实的生活体验，健康的身心，真挚的情感，直面现实的勇气，以及内心的自洽与善良。

3、你最喜爱的词人有谁，说出三个，举例说出他们诗词的特点。
答：我最喜欢的词人如苏轼、李清照、辛弃疾。
苏轼的词刚柔并济，豪放为主兼容婉约，如《念奴娇·赤壁怀古》中的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。意象宏大，情感奔放，意境开阔。如《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中的“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”。语言清丽，情感细腻，意境隽永。李清照的词婉约细腻，意境深远。如《如梦令·昨夜雨疏风骤》，婉约细腻，情感柔美。《声声慢·寻寻觅觅》抑扬顿挫，意境深远。
辛弃疾的词熔铸家国情怀、英雄壮志与人生感慨，兼具豪放之雄健和婉约之细腻，豪放为主，沉郁顿挫，刚柔并济。如《永遇乐·京口北固亭怀古》借怀古咏史，抒发报国无门之愤懑。如《青玉案·元夕》以景抒怀，融入人生哲理。

4、你最熟悉的、张口成诵的古诗词，全文录出两首。
江城子·乙卯正月二十日夜记梦
苏轼（宋）
十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。

声声慢·寻寻觅觅
李清照（宋）
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！

5、哪一个词最能说明你学诗的初心？
唉！学诗的初心，是哪一声“唉”牵起的缘？想来，不是叹前路漫漫的惘然，也不是叹才情浅薄的遗憾，而是见天地温柔、感人间情味时，满心情绪翻涌，却寻不到合适的话诉说，心底轻轻那一声“唉，若能化作诗句就好了”。提笔写诗，不过是因为，心底那声“唉”里，装着太多想留住的美好，想诉说的深情。而诗，便是最温柔、最妥帖的答案。

放牛郎

第一讲作业：
花灼31—放牛郎
1、为什么说“不学诗、无以言”？
答:学诗可以让自己的语言文字更优美富有诗意。
2、生活中比诗更重要的是什么？
答:生活中比诗更重要的是家庭和工作，这些没安顿好来玩什么文字游戏。
3、你最喜爱的词人有谁，说出三个，举例说出他们诗词的特点。
答:我喜欢的词人:1苏轼，或豪迈或诙谐，情感自然信手拈来。2李清照，悲伤婉约，细腻流畅。3陆游，胸怀天下，心忧家国。

4、你最熟悉的、张口成诵的古诗词，全文录出两首。
答:李清照:红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼，花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
纳兰容若:
山一程，水一程。身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
5、哪一个词最能说明你学诗的初心？
答:青山
我见青山多妩媚，料青山见我应如是。

玉墨

古典词29前言课作业：
花灼26-玉墨

1、为什么说“不学诗、无以言”？
答：因为诗是精华，语言和心灵还有一切美好事物的精华，是表现真善美情感的顶级艺术。
2、生活中比诗更重要的是什么？
答：物质基础与生存技能
3、你最喜爱的词人有谁，说出三个，举例说出他们诗词的特点。
答：
1. 苏轼
特点：旷达、豪放、通透
他的词不只是写情，更是写人生。比如，他失意时：“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”看透后：“人生如梦，一尊还酹江月。”
再大的风雨，到他笔下都成了从容与豁达。
2. 李清照
特点：清丽、细腻、真性情。写尽女子心事，却不柔弱，字字有骨。
比如，她少女时：“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”深情处：“此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”
她的词，是最真实的人间情绪。
3. 辛弃疾
特点：沉雄、悲壮、一身英雄气，笔底有刀光。
比如，壮志：“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”苍凉：“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。”他的词，是理想与家国的呐喊。

4、你最熟悉的、张口成诵的古诗词，全文录出两首。
江雪
唐·柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

定风波·莫听穿林打叶声
宋·苏轼
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

5、哪一个词最能说明你学诗的初心？
答：香如故
零落成泥碾作尘，只有香如故。

楚芳

古典词29前言课作业：
花灼33-楚芳

1、为什么说“不学诗、无以言”？
答：因为诗是精华，语言和心灵还有一切美好事物的精华，是表现真善美情感的顶级艺术。
2、生活中比诗更重要的是什么？
答：物质基础与生存技能
3、你最喜爱的词人有谁，说出三个，举例说出他们诗词的特点。
答：
1. 苏轼
特点：旷达、豪放、通透
他的词不只是写情，更是写人生。比如，他失意时：“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”看透后：“人生如梦，一尊还酹江月。”
再大的风雨，到他笔下都成了从容与豁达。
2. 李清照
特点：清丽、细腻、真性情。写尽女子心事，却不柔弱，字字有骨。
比如，她少女时：“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”深情处：“此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”
她的词，是最真实的人间情绪。
3. 辛弃疾
特点：沉雄、悲壮、一身英雄气，笔底有刀光。
比如，壮志：“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”苍凉：“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。”他的词，是理想与家国的呐喊。

4、你最熟悉的、张口成诵的古诗词，全文录出两首。
江雪
唐·柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

定风波·莫听穿林打叶声
宋·苏轼
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

5、哪一个词最能说明你学诗的初心？
答：宁可枝头抱香死，不曾吹落北风中。