古典词二十九期初级班雪岑组前言课作业帖

绿浅

古典词9第一讲作业
雪岑02-九月

俗话说，工欲善其事，必先利其器。器是什么呢？对于学诗来说，就是我们的心、意，所以今天的作业就是磨刀。

作业：

1、为什么说“不学诗、无以言”？
答：会吟诗的人，在与人交往表达时会更诗意，更优雅！

2、生活中比诗更重要的是什么？
答：开心

3、你最喜爱的词人有谁，举出三个。
答：苏轼 纳兰容若
辛弃疾

4、你最熟悉的、张口成诵的古诗词，全文录出两首。
答：
长相思
纳兰容若
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

点绛唇·闲倚胡床
苏轼〔宋代〕

闲倚胡床，庾公楼外峰千朵。与谁同坐。明月清风我。
别乘一来，有唱应须和。还知么。自从添个。风月平分破。

5、哪一个词最能说明你学诗的初心？
答：修

篱落雪

第一讲作业：
雪芩31-雨新
1、为什么说“不学诗、无以言”？
答：这是孔子说过的话，意思是，不学习诗经，就无法提高说话的能力，与人有质量的交流。从这可以看出学习的重要性。
2、生活中比诗更重要的是什么？
答：人类要生存，首先必须吃穿住。生活中比诗更重要的当然是烟火三餐，心安自在，得失从容的顺遂本心。
3、你最喜爱的词人有谁，说出三个，举例说出他们诗词的特点。
答：我最喜爱的词人有苏轼、李清照，辛弃疾。
苏轼
豪放派代表，词风旷达洒脱又含细腻温情，题材包罗万象，融情入理，不拘格律，刚柔并济，兼具家国胸襟与日常哲思。
李清照
婉约词宗，前期清丽灵动写闺情，后期沉郁悲怆抒家国身世之痛，白描精妙，语言浅雅情深，格律精工，自成易安体。
辛弃疾
豪放派翘楚，词风雄浑刚健，以词言志，多写报国壮志、壮志难酬之慨，善用典故，融豪放与婉约于一体，沉郁又激昂。
4、你最熟悉的、张口成诵的古诗词，全文录出两首。
答：苏轼《水调歌头·明月几时有》
明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
刘禹锡秋词
其一
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
5、哪一个词最能说明你学诗的初心？
答：抒怀。学诗为抒怀，寄情于笔墨，藏心于诗行。

小雪雪

29期初级班第一讲作业
雪岑25柳音

1、为什么说“不学诗，无以言”
这句话出自《论语》，核心是说《诗经》能教人得体地运用语言。它不仅包含丰富的词汇、文雅的表达，还蕴含礼仪教化与情感共鸣，不学诗的人，在人际交往、言辞表达上会缺少雅致和分寸感。
2、生活中比诗更重要的是什么
生活中比诗更重要的是真实的体验与担当。诗是生活的提炼与升华，但没有脚踏实地的生活实践——比如对家人的陪伴、对责任的承担、对日常点滴的感知，诗就会变成无源之水、无病呻吟的空壳。
3、最喜爱的三位词人及诗词特点
苏轼
他的词风格旷达豪迈，又兼具细腻深情，突破了晚唐五代以来词“艳科”的局限，拓展了词的题材。比如《定风波·莫听穿林打叶声》，以“一蓑烟雨任平生”道尽逆境中的豁达，把人生感悟融入自然景象，举重若轻。
李清照
她的词以婉约细腻见长，前期多写闺阁闲愁与少女情思，语言清丽自然；后期历经家国变故，词风转为沉郁悲凉，满是身世之痛与故国之思。比如《声声慢》开篇“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，用叠词将孤寂愁苦的心境层层铺展，感染力极强。
辛弃疾
他的词豪放悲壮，兼具英雄气概与壮志难酬的愤懑，题材多与家国情怀、抗金抱负相关。比如《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，以“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”勾勒出沙场征战的豪情，结尾“可怜白发生”又陡然转折，道尽理想与现实的落差，慷慨悲凉。
4、张口成诵的两首古诗词
《静夜思》· 李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
《登鹳雀楼》· 王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
5、说明学诗初心的词
共情。诗词不是束之高阁的文字，而是古人的喜怒哀乐、人生际遇的凝练。学诗的初心，就是能透过文字与千百年前的灵魂共鸣，在“同是天涯沦落人”的词句里寻得慰藉，在“会当凌绝顶”的豪情中汲取力量。

雨曦姐姐

古典词二十九期初级班雪岑组第一讲作业帖
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（出处：古典听风书院）
词29第一课作业：
1、为什么说“不学诗、无以言”？
答： “不学诗，无以言”出自《论语》，核心是指《诗经》承载着先秦时期的礼仪规范、人文情志与语言智慧，不学诗则难以掌握典雅得体的表达方式，也无法借由诗歌涵养情志、通晓世事。在春秋时期，“赋诗言志”是外交、社交场合的重要沟通方式，不懂诗便难以精准传情达意、应对周旋；放到当下，不学诗则少了一份凝练语言、共情万物的能力，言语表达也会缺乏韵味与深度。

2、生活中比诗更重要的是什么？
答：正确的三观，衣食住行这些都是生活的基础。诗是建立在这些基础之上并有着正确的三观才能写诗。虽然每个人身后的言行都会有不同的评价，但每个当事人都是以自我为中心认为自己是对的。

3、你最喜爱的词人有谁，说出三个，举例说出他们诗词的特点。
答：李煜，李清照，纳兰性德，
李煜
风格特点：李煜的词以亡国为界，前期多写宫廷生活和男女情事，风格绮丽柔靡，如《玉楼春・晚妆初了明肌雪》，描绘了宫廷中歌舞升平的奢靡景象。后期则抒发亡国之痛和故国之思，风格转为哀婉凄绝，意境深远，如《虞美人・春花秋月何时了》《浪淘沙・帘外雨潺潺》等，以自然流畅的语言，表达了深沉的悲痛和对往昔的无限怀念。
艺术手法：他善于运用白描手法，直抒胸臆，如 “问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，以简洁而生动的语言，将抽象的愁绪具象化。同时，李煜的词韵律和谐，意境开阔，具有很强的感染力。


李清照
风格特点：李清照的词也可分为前后两个时期。前期生活优裕，词多写闺阁生活和自然景物，风格清新明快，如《如梦令・常记溪亭日暮》《一剪梅・红藕香残玉簟秋》等，展现了她少女和少妇时期的生活情趣与细腻情感。后期经历了国破家亡，丈夫病逝等变故，词风转为沉郁悲凉，如《声声慢・寻寻觅觅》，通过描写残秋的景色和自己的孤独寂寞，抒发了国破家亡之痛。
艺术手法：她擅长运用细腻的心理描写和生动的细节描写，来表达自己的情感。语言清新自然，明白如话，又善于运用叠字、口语等，增强了词作的表现力，如《声声慢》中的 “寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，连用十四个叠字，将词人的孤独、凄凉之感表现得淋漓尽致。


纳兰性德
风格特点：纳兰性德的词风清新隽秀、哀感顽艳。他的词多写爱情、友情和对人生的感慨，尤其是悼亡词，情感真挚深沉，令人动容，如《青衫湿・悼亡》《金缕曲・亡妇忌日有感》等。此外，他的边塞词也别具一格，如《长相思・山一程》，展现了边塞的风光和自己的思乡之情，具有豪放之气。
艺术手法：纳兰性德注重用典和化用前人诗句，使词作含蓄蕴藉，富有韵味。同时，他善于用自然之眼观物，以自然之笔抒情，语言清新自然，不事雕琢，具有很高的艺术造诣。

4、你最熟悉的、张口成诵的古诗词，全文录出两首。
答：
满江红•抒怀
宋•岳飞
怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车、踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。

沁园春•雪
近现代•毛泽东
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

沁园春•雪

5、哪一个词最能说明你学诗的初心？
答：若从这两首词中选一个词来映照学诗的初心，“壮怀” 二字最贴切。