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古典词二十八期创作班评阅群组第五讲作业帖 |
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点评
比如:恼人最是,窗前新鹊,晓梦都啼碎。晚上睡不着也就算了早上也睡不成我QTMD……
总体来看
全词写离别相思与半生痴念,由渡口离别起笔,转入别后思念、年华老去,终以惊梦收束,脉络清晰,凄婉沉郁。
结拍化用“打起黄莺儿,莫教枝上啼”之意,以窗前新鹊惊梦作结,翻出一层新怨。唯前文已是三更无眠,此处忽入梦碎,转接略觉跳脱,若添一虚词轻轻绾合,情境便更连贯,气脉也更浑然。
稍显堆叠余味反被说尽,少了几分含蓄蕴藉。若能略作收束,以景结情或轻笔点染,意境会更圆融。
薄情最是,窗前新鹊,好梦皆啼碎。
三更亦有不成眠,空守一腔痴意。
续写别后孤寂况味,深夜无眠,独抱痴心。“三更不成眠”已直写相思煎熬情境自足,再接“空守一腔痴意”,
霜鬟缕缕流光计,半世如流水。
过片笔意拓开,由离别转写岁月流逝。“霜鬟”点出年华老去,青丝成霜,“流光计”“半世流水”叹时光匆匆不可追,将离别之苦拉长至半生。
归鸿去影,双鱼来迹,暗暗成心事。
以鸿、鱼二典喻音信往来,一去一来,暗写思念绵长。由外景转入内心,“暗暗成心事”将一腔牵挂沉于心底,由外放之悲转为内敛之愁。“暗暗”过于直露若换成“脉脉”或更见情致。
只是“原知”与“徒恨”转接稍显生硬,气脉略欠圆融。
试改作“长条折尽不堪留,终是归舟难系”,情意更浓,承接也自然顺畅许多。
三字略觉现成。
原知折柳亦难留,徒恨飞舟难系。
此句承离别之意,折柳相送,本是古人常情。明知留不住而心有不甘,“徒恨”二字写出挽留无计的怅惘,又以飞舟疾行反衬留人之心,画面真切。
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点评
唯“归舟频系”前文未有水畔舟游的铺陈,意象衔接略显跳脱,且“频”字用意不明,略觉多余。
斜阳渐远,归舟频系,香径留欢笑。
结拍以景结情,夕阳渐沉,归舟停驻,游赏虽毕,欢声笑语仍留在花间小径。收束全篇明快而有余味,既点出游春之乐,又见情谊绵长,与开篇春意遥相呼应。
昔日相聚、相交的具体情事铺写,便与前文脉络浑然一体。今仅以“友情存”“心头环绕”作泛语,未能顺着铺垫的思路深入,意境稍显单薄。
岁华似水友情存,往事心头环绕。
这里与上片同样的问题,明明已经铺垫好了却没有根据铺垫的路线走。
此句承上怀旧之意,欲写岁月流转、情谊依旧,然落笔显空泛。前文既已引出当年旧事,此处若能紧扣昔日相聚、相交
由景自然转入抒情,眼见春色正好,自叹年华已老。“清霜染鬓”与上片丽景形成鲜明对照,“且把当年道”顺势引出怀旧心绪,过渡平顺。唯“清霜染鬓”与“容颜老”语意略近,可锤炼使之更凝练。
蜂迷嫩蕊,莺啼暖树,坡上青青草。
铺排春日景物,蜂、莺、草由近及远,写景层次分明,视听兼具。
清霜染鬓容颜老,且把当年道。
良朋相约踏春游,两岸花开正好。
承景叙事,点明与友同游之乐。语句平易流畅,“花开正好”写春日盛景,虽略近口语,却自然亲切,贴合游春心境,但前文的柳无着笔之处,导致镜头聚焦无效。
乘物游心师评:桃源湖畔和风袅。翠柳身姿妙。
起笔点题绘景,桃源湖畔春风轻拂,柳枝柔婉摇曳。“和风袅”写出春风姿态,“身姿妙”拟人写柳带出春游和乐之气。“身姿妙”镜头聚焦但没有细致刻画一般来说由后文补充
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