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楼主: 燕燕于飞
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古典诗二十二期初级班九州组第三讲作业帖

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发表于 2026-7-18 16:32:55 | 只看该作者
第三讲作业
题图
九州17一莲紫
两岸青山烟笼嶂,疏篱近水掩华堂。
携筇误入桃源里,千亩荷塘风带香。

重点:1·化静为动   2·据实作虚。

点评

天空老师点评:题图写景,画面清幽。"误入桃源"化用自然,结句"风带香"余韵悠长。唯"烟笼嶂"略生硬。  发表于 2026-7-20 17:17
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发表于 2026-7-18 18:41:56 | 只看该作者
题图  村居
矮屋疏篱傍野塘,晴风摇柳落斜阳。
遥思秋晚粳花香,犹记前村笛韵长。
① 实景、虚写划分标注
第一句(矮屋疏篱傍野塘):纯实景。画中看得见低矮农舍、稀疏竹篱、门前池塘,是画幅客观物象。
第二句(晴风摇柳落斜阳):纯实景。画面呈现晴日、垂柳、垂落夕阳,为目之所见的画中景物。
第三句(遥思秋晚粳花香):第一处虚写(时空延伸想象)。眼前是夏日村居实景,由塘边水田实景推想秋日稻谷飘香,时间向前延伸,属于据实虚构。
第四句(犹记前村笛韵长):第二处虚写(听觉遐想)。画面无声,由村落人居实景,脑补往昔牧童吹笛的悠远笛声,依托村居环境生发听觉幻境。
② 技法简析
1. 据实虚构运用:前两句完全依照画面真实景物落笔,不凭空增添物象,做到“据实”;后两句依托池塘、农田、村落这些实景为根基,分别想象秋日稻香、旧日笛声,没有脱离村居画面乱造意象,以实景为骨架填充想象内容,达成虚实相生的虚构效果。
​
2. 化静为动运用:画作本身是静止画面,诗句以“摇”字赋予垂柳随风晃动的动态;再借两处虚写,让静止的画境多出流动的香气、绵长的笛声,视觉动静搭配听觉、嗅觉的流动感,打破绘画静态局限,让整幅村居图景鲜活灵动。
​
3. 二者融合逻辑:先写实铺展安静的村居画面,再用化静为动激活实景氛围,最后顺着实景自然展开两处虚构遐想,实景托举虚境,虚境反过来丰富静态画面的生命力,虚实与动静相互交融。
古典诗二十二期初级班九州组第三讲作业
画幅题材自选,山水、村居、花鸟等皆可,全诗景物排布符合客观逻辑


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发表于 2026-7-19 15:27:28 | 只看该作者


古典二十二基础第三讲作业:
九州01-凝月


雨后荷塘
凝月
雨霁风清荷气新,蜻蜓过处影分痕。
一池碎玉天光散,半亩方塘汝作邻。


"荷气新"
实:雨后荷香清新扑鼻
虚:心境之新、生机之新


"影分痕"
实:蜻蜓掠水,倒影被涟漪分割成碎痕
虚:时光被轻轻划破、又缓缓愈合——影痕俱在又俱散


"碎玉"
实:荷叶承雨,日光折射之晶莹光点
虚:以"碎玉"喻之,一池天光便成满池珍宝

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发表于 2026-7-19 16:22:20 | 只看该作者
古典诗二十二期基础第三课作业
题图春居•路边蒿
东风吹雨落梨花,绿水穿桥逐燕斜。
芳草闭门山色里,一春深藏野人家。

1、虚实划分:
①首句梨花(实景)联想东风、雨(虚写)一树梨花为静,构想东风吹雨为动。
②水、桥、燕(实景)
③草、门(虚写)由外景联想村居人家之幽深僻静。
④春(虚写)一个藏字化静为动,化被动为主动,点明村居人家的主现意象。

2、两处虚写:①芳草闭门②一春深藏为合理想象,构造深居人稀寂静恬闲的村居生活。
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发表于 2026-7-19 17:23:37 | 只看该作者
古典诗二十二期基础第二课补交作业

九州11~路边蒿

答:

第一题
长
长河落日孤帆远
红生翠长千山秀

传
传书燕子归来早
千古英名山立传

重
一行雁影暮云重
无情最是花飞重

第二题

望庐山瀑布

日照香炉生紫烟,
仄仄平平平仄平
遥看瀑布挂前川。
平平仄仄仄平平
飞流直下三千尺,
平平仄仄平平仄
疑是银河落九天。
平仄平平仄仄平

入声字: 日  瀑  直  尺   落
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发表于 2026-8-2 18:42:01 | 只看该作者

题层山盘路图

本帖最后由 静一静 于 2026-8-2 18:48 编辑

题层山盘路图
层畴叠嶂拥崇冈,
宛转盘途入莽苍。
恍送樵音云杪下,
心随远岫向遐荒。

①逐句实景、虚写划分标注

1. 层畴叠嶂拥崇冈【实景】
画中实景:层叠梯田、连绵峰峦、巍峨山冈,忠实还原图景地貌。“层畴”替换原“层田”,文辞更古雅;“拥”替代“抱”,凸显群山环抱的壮阔气势。
​
2. 宛转盘途入莽苍【实景】
画中实景:曲折盘旋的山路,向着远处朦胧群山绵延延伸,取自画面直观景象。“宛转”比“迤逦”音律柔和;“莽苍”强化远山烟霭苍茫的画面氛围。
​
3. 恍送樵音云杪下【第一处虚写:听觉遐想】
画幅本无声响,依托深山层岭、盘山古道实景合理生发想象:幽山古道常有樵夫往来,仿佛听见樵歌自云梢飘坠,属于听觉虚构。
​
4. 心随远岫向遐荒【第二处虚写:心境联想+时空延伸】
由画面层层递进、无尽延展的远山向外拓开思绪,心神追随峰峦奔赴苍茫遥境,跳出有限画幅,属于心境与时空双重延伸的虚写。

②技法简析

1. 化静为动
梯田、峰岭、山路本是静止画面。炼字“拥”写出群山围合环抱的态势;“入”体现山路不断向远山延展的动态;再辅以樵音自云端飘下、心神追随远山奔赴远方,赋予静态山水流动气韵,打破绘画凝固的边界。
​
2. 据实虚构、虚实相生
前两句立足画面,完全据实写景,物象全部来源于此幅山景图,不凭空增设景物;后两句的虚构依托环境而生,并非空想:深山盘道适宜樵人行走,故而设想樵音;千山连绵直抵天际,自然催生骋目遐思。
实景作为根基承载意象,两处虚写拓展画外的声音、思绪与无边空间。实景不至呆板,遐想不至空洞,实景与虚感相互映衬,实现虚实相生。

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发表于 2026-8-31 11:14:19 | 只看该作者
七绝·题图
九州22-浅笑心柔
潇潇暮雨涨秋凉,忍听乱敲竹影窗。
无尽相思何处寄,千杯醉里唤檀郎。
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