古典诗二十二期初级班惠然组第四讲作业帖

明月@清风

古典诗二十二期基础第四讲作业
惠然25清风

一、失替、失对、失黏判定标准

1. 失替
五言诗句第二、四字，七言诗句第二、四、六字为节奏关键点，正常格律里平仄需要交替变换。若是本句中这些关键位置平仄重复不变，没有交替错落，就是失替。
2. 失对
同一联内分出句、对句，两句对应节奏位平仄要求彼此相反；如果同联两句对应关键平仄相同，违背对立规则，即为失对。
3. 失黏
上一联的对句，和下一联的出句，二者关键节奏位平仄要求保持一致，叫做黏；倘若两处平仄不相贴合，就是失黏。

二、宋定型格律衡量唐诗常不合律的缘由

1. 格律有漫长演化过程：近体格律萌芽于永明体，初唐探索、盛唐完善、晚唐成熟，宋代格律彻底固定化规范化。很多初唐、盛唐诗作创作时，严格格律体系尚未完全统一，诗人依旧沿用古风创作习惯，自然不符合宋代固定格律。
2. 唐人古体、近体并行：大量唐诗属于古绝、古风，本身就不受近体黏对、平仄约束，拿近体律法衡量自然不合规矩。
3. 唐诗多用拗救笔法：唐人作诗重气韵，时常刻意拗字，再以拗救平衡音律；宋代格律法度严苛，基本摒弃灵活拗变，故而会判定唐诗出律。
4. 审美取向差别：唐诗追求风骨气韵，格律可以灵活变通；宋诗讲究法度精工，字字严守定式，评判标准不一样。

三、七绝·题蒙娜丽莎

题蒙娜丽莎
文/清风
叠彩层峦晕素光，神工妙笔韵悠长。
千秋幽绪谁人解，一抹轻颦意暗藏。

小丽丽

古典诗二十二期基础第四讲课后作业
惠然组：丽丽作业
1. 结合本节课所学的句间、联间平仄规则，用自己的语言分别简述失替、失对、失黏的判定标准。

失替：一句之中2、4、6位置上的平仄没有相互交替。
失对：一联之中的两句话，上下2、4、6位置上的平仄没有相对。
失黏：两联之间相邻的两句话，上下2、4、6位置上的平仄没有一致。
​
2. 根据课堂讲解内容说明为何以宋代定型格律去衡量部分唐诗，会出现不合律的情况。

因为唐诗那会格律定型尚未完善。
​
3. 以名画《蒙娜丽莎》为题创作一首七绝（写法可参考课堂题画诗技法但不做硬性要求：一，睹画生感，描摹画面，赞叹或批判画技，二，一句实景刻画肖像，中间两句虚写联想，末尾宕开一笔引申题外深意。）

七绝·蒙娜丽莎
文/丽丽
浅笑凝眉意未穷，幽姿妙态映图中。
心藏万象谁能解，引动千秋梦幻风。

云之龙沙

古典诗二十二期基础第四讲课后作业
惠然31-云之龙沙

1. 结合本节课所学的句间、联间平仄规则，简述失替、失对、失黏判定标准
失替：针对单句。七言诗句 2、4、6 位置为关键节眼，按规则需要平仄交替；若这三处平仄没有错落交替，即为失替。
失对：针对同一联（出句、对句）。一联上下两句对应的 2、4、6 节眼，要求平仄相反；若平仄不能相对，便是失对。
失黏：针对相邻两联。上联的对句，与下联的出句，二者 2、4、6 节眼平仄应当相同；倘若平仄不相贴合，即为失黏。

2. 为何以宋代定型格律衡量部分唐诗，常会出现不合律？
近体格律自永明体萌芽，初唐开始探索，整个唐代处在格律逐步完善的演进阶段，终唐一代并未形成统一、固定的严密律法，前后有数次声律规范调整。我们如今通用的近体格律，是到宋代方才最终定型固化。 其一，大量初唐、盛唐诗作诞生之时，成熟格律体系尚未统一，创作常带有古风遗留特征；其二，唐人古体、近体并行，不少诗作本属古体，本不受黏对约束；其三，唐人作诗重气韵，允许适度拗变。用宋代成熟、严苛的固定格律标准回看处于演变期的唐诗，自然许多篇章会判定为不合律。

3. 七绝・题蒙娜丽莎（贴合课堂题画诗写法：首句实写肖像，中二句虚想，尾句引申深意）
嫣然浅笑锁清眸，幽思随风跨五洲。
谁解千年眉底意，人间心事未曾休。

夜后的宁静

   
古典诗二十二期基础第四讲课后作业
惠然副组-风清云淡
1. 结合本节课所学的句间、联间平仄规则，用自己的语言分别简述失替、失对、失黏的判定标准。
答：
失替：指联句处在2、4、6节眼的字平仄是交替相间的。如 平仄平或仄平仄。如果出现平仄仄或仄平平或平平仄，就视为失替。
失对：是指出句和对句分别位于2、4、6节眼上的字平仄相对。相对既相反，对立的意思。
如果平仄一致（相同），就是失对。
失黏：指诗句联间，上一联对句与下一联的出句处在2、4、6位置上的字平仄一致。如果不一致，就说明失黏。
2. 根据课堂讲解内容说明为何以宋代定型格律去衡量部分唐诗，会出现不合律的情况。 
答：
是因为从晋朝开始，一直到宋朝最后定型，经过了七百年左右的时间。七百年中，某些作品中出现平仄不符合格律，在不同的历史时期律诗格律必有差异的情况。
三•以名画《蒙娜丽莎》为题创作一首七绝（写法可参考课堂题画诗技法但不做硬性要求：一，睹画生感，描摹画面，赞叹或批判画技，二，一句实景刻画肖像，中间两句虚写联想，末尾宕开一笔引申题外深意。）

  《蒙娜丽莎》图感
回眸似笑真多少，绝代芳姿今古瞻。
渐变晕涂描画技，丹青圣手几人添。

孟钺何敢称元老

惠然21-孟钺何敢称元老

1. 失替：指同一句中的第2、4、6位置（节奏点）的平仄没有交替出现。如本该“仄平仄”或“平仄平”，却成了“平平仄”或“仄仄平”，即为失替。
失对：指同一联中上下两句的第2、4、6位置平仄不相对。即上句是平，下句该仄；上句是仄，下句该平，若不相反则失对。
失黏：指上一联的对句（第二句）与下一联的出句（第三句）的第2、4、6位置平仄不相同。若不相同（即平仄相反或杂乱），则为失黏。

2. 因为近体诗的格律并非一朝一夕完成，而是从初唐渐趋成熟，至中晚唐乃至宋代才完全定型。唐人在创作时，格律尚处于发展演变阶段，部分诗人（尤其是初唐、盛唐时期）仍沿用齐梁旧习，或根据个人语感、古体诗习惯来写，并未严格遵循后来宋人总结的平仄、对仗、黏对规则。此外，唐人还常出现“拗救”等灵活处理，甚至有意突破格律以求气韵。因此，用宋代才完全定型的格律标准去衡量，自然会有不少“不合律”的现象，这是历史演变的正常结果。

3.惯以深黄涂艳色，五百年来意犹华。
曾经三窃方知贵，笑到无言识有涯。

玉瑶

惠然26-玉瑶作业

古典诗二十二期基础第四讲课后作业

1. 结合本节课所学的句间、联间平仄规则，用自己的语言分别简述失替、失对、失黏的判定标准。
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失替判定标准
单句内部的第2、4、6关键位字，未遵循“平仄平/仄平仄”交替规则，出现连续两平或两仄，即为失替。

失对判定标准
同一联的出句、对句，第2、4、6关键位字未做到平仄完全相反，即为失对。

.失黏判定标准
前一联的对句，与后一联的出句，第2、4、6关键位字未做到平仄完全相同，即为失黏。


2. 根据课堂讲解内容说明为何以宋代定型格律去衡量部分唐诗，会出现不合律的情况。

大家熟悉的格律，从晋朝开始发展，一直到宋朝最后定型，经过了七百年左右的时间。之前的唐律还没有完全定型。所以某些作品中出现平仄不符合格律。
​
3.  以名画《蒙娜丽莎》为题创作一首七绝（写法可参考课堂题画诗技法但不做硬性要求：一，睹画生感，描摹画面，赞叹或批判画技，二，一句实景刻画肖像，中间两句虚写联想，末尾宕开一笔引申题外深意。）



七绝    观《蒙娜丽莎》有感
       玉瑶
似喜似悲还似嗔，雍容华贵画中陈。
满怀心事谁能解，见智见仁争说频。

晴空万里

古典诗二十二期第四讲作业
惠然组-28晴空万里
1. 结合本节课所学的句间、联间平仄规则，用自己的语言分别简述失替、失对、失黏的判定标准。
​失替——一句中246字处的平仄应是平仄平或仄平平，如果是平平仄或仄仄平就是失替
失对——一联中上下两句的246字处平仄要相对，如果不相对就是失对
失粘——上联的对句和下联的出句的246字处平仄相同，如果不同就是失粘。

2. 根据课堂讲解内容说明为何以宋代定型格律去衡量部分唐诗，会出现不合律的情况。
唐初到唐末共颁布了四版格律格式，到宋时才最后确定格律的最后版本。所以用宋时的标准来判断唐时的格律不准确
3观蒙娜丽莎图写一首七言绝句。


远山叠翠衬芳颜，一抹轻愁锁笑间。
静目含情观万古，丹青传世动尘寰。