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古典诗二十二期初级班振鹭组第六讲作业帖 |
点评
秦卿问同学好
首联“隔墙犹见好花开,谁荡秋千笑满怀”以墙内花影、秋千笑语构建邻家欢景;后联“已做西邻辞赋客,如今何不看相来”突转自嘲——既为西邻赋客(文人),何以反被邻家墙景牵动心绪?暗含对“文人苦吟
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点评
秦卿问同学好
首联“柔情几许托春光,拾叶怜花不久长”写惜春之情;后联“且向生涯修结界,一隅一味一疏狂”陡转——以“结界”(玄幻语)喻心灵庇护所,“一隅一味一疏狂”则以排比凝缩自我天地。现代语汇入诗大胆
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点评
秦卿问同学好
首联“未砌城砖已是墙,悲欢各自负行藏”直指人心隔阂——无形之墙更胜砖石;后联“相逢纵有千般语,难抵平生阅历长”以“千般语”与“阅历长”对举,道破语言在人生经验前的苍白。立意深刻警醒,将..
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点评
以实体古城墙怀古,由远及近:连云城堞→寒烟衰草河流→古战鼓关山冷月→收尾西风吊古。章法顺承流畅,苍凉边塞怀古氛围浓厚。
不足:只写实物城墙怀古,未扣题干 “人心之墙、认知壁垒” 的深层辩证主旨,立意偏浅
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点评
实物老墙起笔,斜阳、苔痕、风雨磨砺写墙体坚韧,末句春色深藏暗喻心墙自带守护边界。虚实略有勾连,物象完整。
不足:辩证度不足,只点出墙 “藏春自保” 一重,没有触及隔阂与沟通的矛盾,立意单薄,转折力度弱
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点评
起承平稳,化用名句自然无痕。立意不俗,借高墙寄清心之怀。
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点评
言之有物,有感于世事人情。
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