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楼主: 燕燕于飞
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古典诗二十二期初级班环雍组第六讲作业帖

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发表于 2026-8-7 16:01:14 | 只看该作者
古典诗二十二第六讲作业
环雍01-蓝雪

七绝·寄远
云水苍茫征路远,相逢未定是何年。
莫教音信疏成隙,千里神交若比肩。

点评

本诗主旨在于表达离别怀疑远、惜友重情,运用平水先韵,一韵到底,很好。 先抑后扬,前两句写路远、无期,后两句把千里相思化作温柔的“若比肩”,余韵悠长。 文笔清丽,有着很清醒的处事态度和准则。  发表于 2026-8-9 06:51
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发表于 2026-8-8 09:23:06 | 只看该作者

古典诗二十二班第六讲作业
环雍-银雪飞扬
七绝·心墙
红裙拂槛带樱行,阶上花深步履轻。
暗里新凉谁与共,一宵客梦独无凭。

点评

请再斟酌~加油!  发表于 2026-8-10 19:35
题目为《心墙》作为一首七绝来说,一二句写景句意相隔太近。三四句写的是客居外乡的孤独情感,渴望有人相伴,是被动的。跟主题想要表达的人际关系间的心理隔阂毫不相干。  发表于 2026-8-10 19:34
问好同学!格律自检  发表于 2026-8-10 19:22
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发表于 2026-8-9 01:01:59 | 只看该作者
古典诗二十二第六讲作业
环雍30-了了

题墙
了了
垣墉未必隔人心,里巷长留六尺吟。
东院梧桐分一树,过墙犹解弄清阴。

点评

继续加油!  发表于 2026-8-10 20:05
整首诗有理有据,体现了作者不愿接受现实,反对庸俗风习的精神力量。  发表于 2026-8-10 20:05
三四句用拟人的修辞手法写梧桐过墙犹弄清阴的情景,借以反映作者的性格活泼不受拘束,进一步为一二句说明  发表于 2026-8-10 20:00
题目为《墙》,代表现实中的墙和人心理的隔阂。一二句点题并且反其意而用之表明了墙能阻隔人与人之间的距离,却阻断不了人心。  发表于 2026-8-10 19:53
问好同学!格律自检  发表于 2026-8-10 19:37
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发表于 2026-8-9 12:43:03 来自手机 | 只看该作者
本帖最后由 笛弄晚风 于 2026-8-9 13:15 编辑

读史铁生〈墙〉有感
文/飘然
一墙隔断万重山,心垒千寻锁笑颜。
若许春风穿牖过,人间处处可通关。


点评

整首诗对于《墙》这个主题所包含的意义来说有些片面,不够深刻。继续加油!  发表于 2026-8-10 20:13
三四句为作者的想象,也无不可。  发表于 2026-8-10 20:10
题目为《墙》,一二句便用夸张的手法表现出人心的隔阂差距之大。  发表于 2026-8-10 20:08
问好同学!格律自检  发表于 2026-8-10 20:06
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发表于 2026-8-14 11:45:41 来自手机 | 只看该作者
古典诗二十二期初级班环雍组第六讲作业

环雍10-西风冷

七绝·墙
文/环雍10-西风冷
生涯半百各春秋,我著工装君著裘。
许是人心明界限,擦肩彼此未抬头。
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发表于 2026-8-14 16:24:15 | 只看该作者
七绝:檐下短墙
风铃
墙阴匝地绿苔生,不碍邻枝探过情。
隔著炊烟相问讯,菜根香递一声声。
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