古典文学院词九创作班第四讲羽组作业帖 评阅老师—小袖盈香，夕阳

湖畔夕阳

洲雪冰心 发表于 2017-6-9 17:54
词九第四讲作业  临江仙 临荷抒怀
羽—16洲雪冰心
碧水连云无际限，浮荇红蕖，荷立风中赧。谁把殷勤心早 ...

词九第四讲作业  临江仙 临荷抒怀
羽—16洲雪冰心
碧水连云无际限，浮荇红蕖，荷立风中赧。谁把殷勤心早绾，蜻蜓一点开金盏。
质本洁来容自莞，相语相看，诗作柔情晚。若与冰心长复见，满襟清气承青眼。
问好同学，你的作业， 我来点评，如有不当，望海涵。这篇作业古香古色，情感浓郁，咏物言志，符合作业要求，很赞。开篇景色点明主题，蕖，荷，都是指荷花，这里重复哦，赧字用的生动，不错。上片寄情于景，过片衔接自然，下片点明主题，脉络清晰，全文文笔流畅，结尾含蓄，呼应开篇，真的不错，夕阳学习了。

湖畔夕阳

斟酌 发表于 2017-6-11 18:37
羽01斟酌   四讲作业

蝶恋花   离词班有感

羽01斟酌   四讲作业

蝶恋花   离词班有感
久弃诗心消百念，意懒身慵，人比流光淡。此际萧疏风点染，清词吟罢纷纷闪。
倚梦醒来无蝶占，昨日繁花，今日随春减。远岫含烟 云暗暗，天长水阔谁凭槛。

问好同学，你的作业我来点评，如有不当，望海涵。这篇作业情感浓郁，格律准确，符合作业要求。全文寄情于景，意兴阑珊，用词含蓄，特别是随春减的减字用的特别好，是全文的亮点。结尾远釉句景色优美，余味悠长，夕阳学习了。

小袖盈香

鱼123 发表于 2017-6-9 21:22
蝶恋花·致夏花蝴蝶
羽16-鱼

生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美，出自印度诗人泰戈尔《飞鸟集》，这首哲理小诗，优美而含蓄地表达出了作者的人生观和世界观，夏花是旺盛生命的象征，生如夏花，活着，就要灿烂、奔放，要像夏天盛开的花那样绚烂旺盛，要善待生命、珍惜生命，要活得有意义、有价值，而不要浑浑噩噩地过日子。台湾作家罗兰曾在散文《夏天组曲》中写道：“夏天的花和春花不同，夏天的花有浓烈的生命之力。如果说，春花开放是因为风的温慰，那么夏天的花就是由于太阳的激发了。”说“生如夏花”正是因为夏花具有绚丽繁荣的生命，它们在阳光最饱满的季节绽放，如奔驰、跳跃、飞翔着的生命的精灵，以此来诠释生命的辉煌灿烂。
这首词要表达的也是这个意思，只是在遣词造句上还是略嫌生疏，运用的不够熟练，如也应候，为花拼的身消瘦，诗词的遣词造句每一个字斗要求精准的用对地方，稍有不合，诗词就容易走味。说的不一定对，每个人的理解都不一样，不当之处还请海涵！
小袖盈香

静水流深

创作班第四讲作业
羽12-静水流深

蝶恋花 送别
     文/静水流深
疏雨寒烟迷野渡。小舸初移，拟载愁云去。碧水青山遥客路，子规啼血正春暮。
岸柳依依何忍顾。执伞人儿，可被多情误？独立一隅偏听雨，伤心总在无人处。

平淡生活

羽-3平淡生活的作业

蝶恋花·曾说深情终会久

曾说深情终会久。

岐路艰辛，漫漫总相守。

暑往寒来容貌旧，不知缱绻偷偷瘦。       

芭蕉绿了樱桃诱。

岁月抛人，流逝如更漏。       

双燕南飞始北复，离人转别那堪逅。

小糊涂仙

补交第四讲作业：
蝶恋花.《同事聚会》
羽09-上书房
驱车江西三清山，把酒言欢，共叙同事暖。
岁月蹉跎银鬓染，往昔难寻青春面。

当年进厂花烂漫，聚首车间，苦学师傅伴。
锦瑟年华何处现？几度沧桑任流转！