诗十红鲤老师第六讲竹组作业

冬日暖阳

竹02-蓝天
轱辘体，七绝，谁遣春光一缕愁

1.谁遣春光一缕愁，山花烂漫鸟叽啾。
飘然似入仙人境，溪涧淙淙碧水流。

2.回归紫燕绕梁头，谁遣春光一缕愁。
窗外梨花摇秀色，一帘风絮眼中收。

3.垂柳临风嫩叶柔，萋萋芳草绣荒丘。
凭栏望断天涯路，谁遣春光一缕愁。

风林浅评：
一
全文和轱辘句无必然的联系。基调不符。轱辘句是浅愁，而其他句皆是无忧。

二
本诗也没有围绕轱辘句展开，生发。
三
起承场景不符，柳嫩叶柔，萋萋芳草矛盾，转的突兀。意倒是和题了春愁。

冬日暖阳

竹16-云霄
1.谁遣春光一缕愁，欲将心事付清流。
深闺小院桃花盛，蝶舞蜂飞香满楼。

2.欢歌漫舞几时休，谁遣春光一缕愁。
梁上燕儿频细语，浓情蜜意叫啾啾。

3.绿水莺啼绕锦洲，儿童柳岸戏黄牛。
忽闻竹笛几声响，谁遣春光一缕愁?

风林浅评:
一
意象过多，主题不够突出。
二
主题句太突出，其他句都和他貌似无关了。
三
莺啼一般在树，不在水吧，转句拓开不错的，竹如果怨如何。

冬日暖阳

5，竹-18竹轩小筑

谁遣春光一缕愁，花田旧事纸笺留。
桃红李白争相放，怎奈无风送上楼。
～～木犹：转结两句不切，若风送桃李，必是花谢而飞，则应是更增愁绪才是，如何能下‘’怎奈‘’二字？？

千帆伴水未曾休，谁遣春光一缕愁。
雁字归来山忽翠，离人陌上可回眸。
～～木犹：这一首转结更合理些，只是起句‘’千帆伴水‘’却见莫名，想来欲取‘’过尽千帆皆不是‘’之意，却是没有表达好。

月拾清凉染小楼，庭前却得暗香浮。
邻家有曲推窗入，谁遣春光一缕愁。
～～木犹：这首相对合理。‘’拾，染，得，推‘’此三字当炼，状景之句，虚词以生动，言情之句，虚词以丰满，当细斟。

6，七绝轱辘体：谁遣春光一缕愁

竹组10一叶茹萍
一，
谁遣春光一缕愁，闲来草地等盟鸥。
不知何日可相遇，待到清风伴水流。
～～木犹：这却是过于口语了。
二，
人间万点额黄浮，谁遣春光一缕愁。
萍水风來冰睡浪，心清近处可寻幽？
～～木犹：额黄指旧时女子妆，如义山诗句‘’八字宫眉捧额黄‘’，若取此意，起句颇不读，一大群美女嘛难道？转结两句也见莫名‘’冰睡浪，心清近处‘’？？
三，
极目繁嚣红绿筹，东风歉意雪成流。
桃花秀蕊几时绽，谁遣春光一缕愁？
～～木犹：起句已是一片春色，转句怎么还问‘几时绽’？东风化雪，这歉意也来的牵强。

冬日暖阳

点评老师～随心
轱辘体：以“谁遣春光一缕愁”入句
文/山野村姑
一、
谁遣春光一缕愁，花落无声逐水流。
无奈香消皆淡去，韶华如梦任沉浮。
二、
东风夜宿小桥头，谁遣春光一缕愁。
但见豰纹来复去，更教远客泪无休。
三、
燕子又将山色剪，纱窗落日倚西楼。
何时柳絮风凌乱，谁遣春光一缕愁。

问好山野村姑，诗句立意清晰，铺陈章法都不错，学习了。

冬日暖阳

点评老师～随心
15渐行渐远

满树鹅黄雀放喉，花红草绿白云悠。
暗思三月家乡景，谁遣春光一缕愁。

问好渐行渐远，这首诗所选取物象无法衬托出一缕愁，结句就显得突兀，物象的选取需要为整体格调服务，谁遣春光一缕愁，那就是淡淡的愁，那么选取的物象就不要太喜悦明快。

竹组长-梅香傲雪
轱辘体  谁谴春光一缕愁
       一
谁谴春光一缕愁，街庭积雪化清流。
东君无意添颜色，却惹蓓蕾嵌枝头。
     二
冰融雪霁水初流，谁谴春光一缕愁。
云是恋波无去意，奈何风吹影不留。
      三
斜倚栏杆问逸鸥，冰释微波可荡舟。
残芦半影风摇曳，谁谴春光一缕愁。

问好梅香傲雪，这几首诗语句通畅，表述清晰，继续努力。

冬日暖阳

     春景图
   竹12   心❤灯
谁遣春风一缕愁，柳枝吐绿戏纤柔。
莺歌燕舞百花醒，五彩筝蝶观景游。

点评：第一句里的“愁”字和整篇的情绪不合，第二句的“戏”
字也不好，第三句的“莺歌燕舞”是成语，不能入诗，第四句不通。总体上表达方面的问题还比较大，建议平时加强阅读，提高鉴赏水平，加油。

冬日暖阳

竹08青春

谁缱春光一缕愁，青山有意把人留。
夕阳西下月明亮，隔岸阿哥唱好逑。

点评：第三句的“月明亮”用的不好，其他的都还可以，最后一句不错，有情趣，有味道。不过绝句贵在短小精悍，一个字要当几个字用，这首诗还不够紧凑，加油。