香雪兰老师复习第二讲松组作业

听月

又见窗前海棠红，轻摇慢舞醉东风，

听月

但见年年花相似，岁岁伊人却不同。

笔落惊风

松07-明月清风
学诗
冰凉手指眼朦胧，夜半屏前学古风。
仄仄平平难配对，诗心不改守初衷。


～～木犹：起手两句言事，尚可一读。

转合两句表情，却是大俗，何必非言其难？

言难又何必非落于平仄？

大妨具体而微的写‘学古风’的状态。

松11—木鱼
《新年好》
相看又见岁华新，重整衣冠拂落尘。
时有东风吹入室，花开四季总逢春。


～～木犹：一看便是年青人的说。

‘拂落尘’于此见凑。

结句目测语病。

    《学诗》
也效唐人写古诗，空空满腹了无词，
东拼西凑初循韵，仄仄平平一念痴。


～～木犹：东拼西凑，你自己说的，确实见凑了。

二十八字以下，竟与诗无关。

笔落惊风

松02-春之恋
自题
貌丑才疏一老农，荷锄握笔故园中。
诗无长进田无产，犹效骚人唱晚红。


~~~好诗!犹接地气!

语句流畅自然，自题，虚是自贬，实则明贬暗夸！

而是一位老农出口成章，让人刮目相看，肃然起敬！

第二句之故园，故字应酌。

故园，应是曾经的家园之意。荷锄故园不是不可以，用回忆场景就行。

总之，当赞!


松组13-闲云
学诗
欲效文人赋雅思，
仄平粘对凑成词。
留来一纸荒唐意，
半是疏狂半是痴。


~~~这首不错!

这是诗学成后，回首去看以前学习时写的习作，发出的感慨与自谦吧!

后二句，有曹雪芹红楼诗之味道!
赞个。4


松组13-闲云
学诗
欲效文人赋雅思，
仄平粘对凑成词。
留来一纸荒唐意，
半是疏狂半是痴。

~~~这首不错!

这是诗学成后，回首去看以前学习时写的习作，发出的感慨与自谦吧!

后二句，有曹雪芹红楼诗之味道!赞个。

松05-聆听花语
1.《梅》
玉肌傲骨雪中藏，
任尔西风漫野狂。
纵是酷寒浑不惧，
冰心一片孕幽香。


~~~写梅，特别难于出彩。前人写的太多了。

这首也不错，意思到了，字句上，应多加锤炼。

比如:第一句雪中藏。第二句西风，三句之酷寒。

句子的表达，应合符逻辑才好。加油!

2.学诗有感
初逢古韵浅根基，
仄仄平平总质疑。
幸有良师常指点。
才教花语不迷离。

~~~这首学诗有感，是学有余而感不足。

首先，应让句子通顺好懂，一句话七个字，意思不断裂为好!

比如首句:初逢古韵~浅根基。没有交待初逢古韵时是怎样，而是跳出来，说根基浅，从而使句子生涩了些，不流畅。

把自己内心的东西，表达流畅了，让人好懂了，能产生共鸣，就是好诗，而不是更多的粉饰与修辞！

加油!

笔落惊风

后裔松组长-笔落惊风
（一）留守儿童

一树桃花别样红。蓬头扑蝶菜园中。
门前追问城来客，可见爹娘在打工。

（二）学诗
浅薄文凭学古诗，三更拈字有谁知。
妻揉睡眼轻声问，醒在书前已几时。

问好惊风师友8
总体来说，小诗不错，赞
（一）起承衔接得当，描绘合理，转句突兀，城来客不合理，合句意到了，但口语化了。转句建议用门前忽见啥的做转就能合理些了
（二）整体不错，衔接到位，建议，如果把问改责，醒在书前改伏案灯前是否更合理和生动些呢？
个见哈松10丑女
(一   ) 冬日随笔
午后冬阳暖倦心，楼台绿小也成阴。
常思跨海乘龙舞，不觉寒风又入襟。
(二)
  学诗随笔
觅字消闲凑小诗，平平仄仄竟难为。
才愁笔下风云少，搔首芸台不觉疲。

问好丑女师友8
（一）首句点题，二句用阳台绿植承接起句暖心，很好。然转句飞啦，就合不回来
（二）起承可以，转句没转出来，还是停留在承句的意思上。合句不觉疲，完全脱离了整首诗的意思，建议修改？
个见哈松16-凌波仙儿
      一
岁岁流沙又一轮，衣冠重整踏新春。
年年好景君须记，莫怠东风日日新。
      二
仄仄平平学古风，搜肠刮肚叹词穷。
天阶夜半凉如水，敲韵痴痴玉案中。

问好仙儿师友，小诗题目呢"
仙儿愿意用叠词，喜欢写词吧。然七绝仅二十八字，叠词用多了，文字的驾驭要见功夫
（一）炼字尚需努力
（二）起句主语不明。另成语最好不入诗
另，没有题目的诗句算是练句老师精彩点评