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古典诗十一期基础第七讲冬组作业贴:

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发表于 2018-6-21 21:57:38 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
古典诗十一期基础第七讲作业:
一、课后复习第六、第七讲讲义,掌握什么叫拗救,拗救如何救。
二、题图,七绝一首,题目自拟,平水韵。
(温馨提示:作业截取时间下周四晚上八点)

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发表于 2018-6-26 07:15:53 来自手机 | 只看该作者
古典诗十一期基础第七讲作业
冬33文墨
一,课后复习六讲、七讲讲义,掌握什么是拗救,拗救如何救?
答:对不合平仄格式的字,在相应位置使它平仄合理,就叫拗救。
   孤平救法:三拗五救,五字本来是仄,换个
           平就行。
   小拗救法:可救可不救,这就是一三五不论
           的俗语,如果小拗本句救,救是
           锦上添花。
二,题图,七绝一首,题目自拟,平水韵。
七绝   《无题》   文墨
夕阳渐落染红霞,草色无颜任寄涯。
共享天伦儿女梦,真情同筑幸福娃。

点评

风清评,这首绝句感觉有点白,缺少诗家语,且起句夕阳与红霞感觉有重复,承句,跑一边了,转句,有点突兀,合句与转句意思差不多,建议多看看古人的  发表于 2018-6-28 22:10
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沙发
发表于 2018-6-22 09:57:16 | 只看该作者
本帖最后由 文之君 于 2018-6-22 20:30 编辑

【七绝 题图 父爱】冬21-之君
红尘俱寂静凌空,
一抹残阳碧落穹。
携手幼儿观暮色,
亲情大爱浴其中。

点评

风清评:整首诗,也是一种望而不归的感觉,起承两句用芳草,倦鸟,奠定了基调,也为后面的转合做了铺垫,久久的伫立于原野上,太阳落山了,也没等着心里的那个人,只是呢,我个人觉得,这幅图所表现出来的是一种幸  发表于 2018-6-29 05:19
风清评:注意七绝格式,首先来看看起句和承句,自己读读,静凌空,碧落穹,凑的生硬,意思能懂,欠缺表达。转合句意思还算完整,就整首诗而言,也是过于直白,建议空闲的时候多看看古人的  发表于 2018-6-28 22:17
一题没做  发表于 2018-6-27 23:47
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发表于 2018-6-22 19:01:26 | 只看该作者
冬40-绾风入梦  第七讲作业

题图  七绝  盼归

已立霞光落翠微,遥天暮色掩朱帏。
无心儿女余佳兴,谋外郎君恼不归。

点评

风清评:这首绝句,个人感觉与图不是太和,这幅图所表现的其实是比较温馨的,但是你要写成幽怨也无不可,先来看这首诗,起承两句,写景,后两句感怀抒情,在章法上没有大问题,就是遣词方面,还需加强,  发表于 2018-6-29 04:58
一题没做  发表于 2018-6-27 23:47
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发表于 2018-6-22 19:26:28 | 只看该作者
本帖最后由 依然执着 于 2018-6-23 17:36 编辑

古典诗十一期基础第七讲作业:
一、课后复习第六、第七讲讲义,掌握什么叫拗救,拗救如何救。
二、题图,七绝一首,题目自拟,平水韵。
(温馨提示:作业截取时间下周四晚上八点)

盼归
文/依然执着

漠漠田原芳草萋,归巢倦鸟数声啼。
谁家陌上望尘久,不觉阳轮渐向西。

点评

所以你用一种忧郁的心情去表达,感觉不是太适合  发表于 2018-6-29 05:22
风清评:整首诗,也是一种望而不归的感觉,起承两句用芳草,倦鸟,奠定了基调,也为后面的转合做了铺垫,久久的伫立于原野上,太阳落山了,也没等着心里的那个人,只是呢,我个人觉得,这幅图所表现出来的是一种幸  发表于 2018-6-29 05:20
一题没做  发表于 2018-6-27 23:48
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发表于 2018-6-22 23:06:07 | 只看该作者
第七讲作业  题图/冬12~名破天
携儿带女北郊游,
暮日余晖尽眼收,
文静丫丫牵手腕,
顽皮弟弟坐肩头。

点评

风清评:小宝这首诗画面感比较强,起承没有问题,转合感觉就不是太好了,起句就写了儿女,现在又叙述,就有重复了,转合以情结应该更好一些  发表于 2018-6-29 05:28
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发表于 2018-6-23 09:39:45 | 只看该作者
遐想
大地苍茫一望收,余晖落日更添愁。
幸逢盛世乖儿女,自会鸿钧争上游。

点评

一题没做  发表于 2018-6-27 23:48
同学你好,格律正确,第二句句意与其他三句不搭,个人见解  发表于 2018-6-26 16:20
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发表于 2018-6-23 11:33:40 来自手机 | 只看该作者
第七讲作业:冬-心雨
一)答题
1,什么是“拗”?
“拗”好理解,相对标准格式而言,标准格式中该平的位置用了仄字,或者该仄的位置用了平字,就叫“拗”。
2,小拗与大拗的概念:
小拗:通常是指1、3、5部位平仄格式发生变化。
大拗:指4、6位置(五言4位,七言6位)平仄发生变化。
二,小拗的对句救,也就是锦上添花。
三,大拗的对句救,同位救与错位救。

关于拗救,我们用了两节课时间来了解,估计大家到现在还有点蒙圈。其实说白了也没什么,我们写诗,只要注意:
1、两大禁忌:孤平、三平尾
2、尽量避免三个小忌:仄仄仄,仄平仄、平仄平 这三个结尾
3、记住特殊格式锦鲤翻波是允许的:(仄仄)平平仄平仄
至于锦上添花、本句自救、对句救这些都是为了避免上面三点才变化而来,所以只要记住不犯忌就可以,写多了就自然得心应手。
另外,记住大拗只发生在五言“仄仄平平仄”七言 “平平仄仄平平仄”句式里的4、6位置平仄发生变化,其他句式平仄发生变化算出律。
大拗我们了解一下就可以,平时写作尽量不用,因为我们初学,先从标准格式开始,脚踏实地的学习,不要还不会走路就想飞,那样会摔得鼻青脸肿的。

二)题图七绝一首
夕阳
夕阳艳艳染红天,血色柔怀写育篇。
儿女星星何自逸,成才方觉慰双肩。

点评

同学你好,向您学习,写的很好  发表于 2018-6-26 16:22
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发表于 2018-6-25 16:04:23 | 只看该作者
古典诗十一期基础第七讲作业:林夕一、课后复习第六、第七讲讲义,掌握什么叫拗救,拗救如何救。

所谓拗就是相对标准格式而言,标准格式中该平的位置用了仄字,或者该仄的位置用了平字,就叫“拗”。
2,小拗与大拗的概念:
小拗:通常是指1、3、5部位平仄格式发生变化。
大拗:指4、6位置(五言4位,七言6位)平仄发生变化。
二,小拗的对句救,也就是锦上添花。
三,大拗的对句救,同位救与错位救。
1、两大禁忌:孤平、三平尾
2、尽量避免三个小忌:仄仄仄,仄平仄、平仄平 这三个结尾
3、记住特殊格式锦鲤翻波是允许的:(仄仄)平平仄平仄
至于锦上添花、本句自救、对句救这些都是为了避免上面三点才变化而来

二、题图,七绝一首,题目自拟,平水韵。
(温馨提示:作业截取时间下周四晚上八点

题图七绝
朝阳
迎风漫步踏朝阳,碧草萋萋一目长。
托起娇儿双翅展,晴空万里任翱翔。


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同学你好,写的很好,孩子就是朝阳,是新生力量,文中正能量满满。  发表于 2018-6-26 16:25
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发表于 2018-6-25 19:32:43 | 只看该作者
本帖最后由 幽竹 于 2018-6-26 09:19 编辑

第七讲作业:冬8-流云赏月
一)答题
1,什么是“拗”?
“拗”好理解,相对标准格式而言,标准格式中该平的位置用了仄字,或者该仄的位置用了平字,就叫“拗”。
2,小拗与大拗的概念:
小拗:通常是指1、3、5部位平仄格式发生变化。
大拗:指4、6位置(五言4位,七言6位)平仄发生变化。
二,小拗的对句救,也就是锦上添花。
三,大拗的对句救,同位救与错位救。

关于拗救,我们用了两节课时间来了解,估计大家到现在还有点蒙圈。其实说白了也没什么,我们写诗,只要注意:
1、两大禁忌:孤平、三平尾
2、尽量避免三个小忌:仄仄仄,仄平仄、平仄平 这三个结尾
3、记住特殊格式锦鲤翻波是允许的:(仄仄)平平仄平仄
至于锦上添花、本句自救、对句救这些都是为了避免上面三点才变化而来,所以只要记住不犯忌就可以,写多了就自然得心应手。
另外,记住大拗只发生在五言“仄仄平平仄”七言 “平平仄仄平平仄”句式里的4、6位置平仄发生变化,其他句式平仄发生变化算出律。
大拗我们了解一下就可以,平时写作尽量不用,因为我们初学,先从标准格式开始,脚踏实地的学习,不要还不会走路就想飞,那样会摔得鼻青脸肿的。

郊游兴感
霞蔚郊原草木荣,负儿牵女慢歌行。
年年值此阖家日,惟觉身心尤是轻。

点评

同学你好,写的很好,个人建议,再向深刻里挖掘一下,写出有深刻思想内涵的文字  发表于 2018-6-26 16:27
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