古典学院词八第五讲G组作业:贴评阅老师:风过无痕

紫陌红尘

作业
1、对联：水流疑月动--
      林深容鸟宿--

2、继续渔歌子  
要求：【词林正韵】
词谱：
中仄平平仄仄平，
中平中仄仄平平。

平仄仄，仄平平，
中平中仄仄平平。

自由自在

G组长-自由自在：
词八第五讲作业：

1、对联：

水流疑月动--
萤舞若飞天

林深容鸟宿--
月静待僧归

2、继续渔歌子

渔歌子  慈湖河畔独钓翁

慈湖河畔独钓翁
持杆枯坐困倦中
惜饵料，去无踪
几番脱钩恨落空

风过无痕@

自由自在 发表于 2016-7-24 18:40
G组长-自由自在：
词八第五讲作业：

问好自由自在！初次见面，说的不到之处望谅解！

先说对联作业。第一联我个人认为错误。不是格律上的错误，而是词性不对。水流疑月动==萤舞若飞天。上联的意思是说水的流动好像是月亮在走动。而你的对句是飞舞的萤火虫好像是一个飞天，飞天就是形容仙女的意思吧。月动是说月亮走动，名动词组合，而飞天就是一名词。
第二联对的很好，很工整，意境也好！赞！


说词的作业。昨晚的词兰舟老师已点评过了，大概你不在现场。有的同学说你的作业有出律的地方，如果是按照作业要求给出的格律格式是有出律的2地方，就没有符合作业的要求。但是这渔歌子有很多种格式。通过词格效验你的作业没有出律。在此我就把兰舟老师的评语复制给你吧！毕竟我的点评有限。

本词牌共有 6 种格式，输入作品采用的格式是：单调二十七字，五句四平韵。格律韵部都正确。
下面是兰舟老师的点评：慈湖河畔独钓翁
持杆枯坐困倦中
第一句尚可，枯坐是啥意思，你想说枯燥无味地坐着。
但是不能用枯坐，枯坐困倦中这五个字不行。惜饵料，去无踪既然是困倦了。下面又说饵料没影了，说明没困倦啊，饵料这词是现代词，饵就够了，别饵料了。几番脱钩恨落空。几番脱钩说的是鱼恨落空，是人不能这样组合成一句话，一个是上下句衔接得不够紧密，你既然说困倦了下面应该接着困倦说，而且结句少了点味。一般结句都让人有感觉，共鸣，别说鱼脱钩这样琐碎的事除了第一句都得改
一个七言句不要包含太多内容，不仅仅逻辑，语法也不对，几番脱钩      恨落空
脱 恨都是动词，而且都没有主语这种情况，就默认了俩动词同用一个主语，而明显是鱼和人。不是句子好不好的问题了，是错的，前面要是说看了鱼儿脱钩，恨落空这就是对的了。看的主语也是人没有看字，直接写脱钩，那就是鱼这俩没法共用一个主语，是病句。

自由自在

风过无痕@ 发表于 2016-7-25 08:53
问好自由自在！初次见面，说的不到之处望谅解！

先说对联作业。第一联我个人认为错误。不是 ...

谢谢老师，献花!

自由自在

词八五讲作业：

1，G01- 微雨花间
一，对句:
1水流疑月动=
     
风至晓花开
   
2林深容鸟宿=
柳细任风裁

二，继续渔歌子
      雨后春山
雨霁春山百草鲜，蜂追嫩蕊恁缠绵。
风隐隐，袖翩翩，携香一缕到谁边。

2，G02—自由的飞翔第五讲作业

一、 对句：

水流疑月动---山高因云低

林深容鸟宿---海阔凭鱼游

二、渔歌子：

      浮山湾畔浪花飞，碧波熠熠鲈鱼肥。
      游人醉，钓竿垂，清风徐徐渔舟催。

3，G05-费雷迪：
一、 对句：


水流疑月动=
心醉盼君归

林深容鸟宿=
水阔任鱼游

渔歌子
菡萏芬芳覆满湖，
迎风翠盖漾绿珠。
飞白鹭，跃银鱼
渔歌一曲醉归途
4，G06-彼岸花开
水流疑月动=云走似风推
林深容鸟宿=池静任鱼游

渔歌子

文/花开彼岸
潋滟清波荡小舟，
飘香菡萏到船头。
轻逐浪，怕惊鸥。
渔歌一曲共悠悠。

5，G08-涟漪花作业：
填词【渔歌子】题目自拟
要求：【词林正韵】
词谱：
中仄平平仄仄平，
中平中仄仄平平。

平仄仄，仄平平，
中平中仄仄平平。

《渔歌子》

自古情思费消磨，
葬了青春又如何。
乌发少，皱纹多。
花开花谢你知么？


6，G9-日月星辰词八第五讲作业
1、对联：水流疑月动—雨下似盆倾
      林深容鸟宿—草长任虫鸣
                 (长： zhǎng)
2、继续渔歌子  
要求：【词林正韵】
词谱：
中仄平平仄仄平，
中平中仄仄平平。
平仄仄，仄平平，
中/平中仄仄平平
<渔歌子. 赛龙舟》
端午章江棹竞飞，
龙腾虎跃水中追。
擂战鼓，响千雷，
拼搏夺冠显神威。
（棹：ZhàO 船）

7，G11-香雪兰
1、对联：

水流疑月动--
风起逐波嬉

林深容鸟宿--
海阔任舟行

2、继续渔歌子
     渔歌子
旭日东升海鸟翔，
水天相接捧朝阳。
舟踏浪，桨轻扬。
高歌一曲荡渔乡。

8，G13-香远益清第五讲作业
1、对联：

水流疑月动--
船走似崖奔

林深容鸟宿--
海阔隐龙栖

2、继续渔歌子

湖静光浮柳岸葱，
霞飞云映钓舟红。
摇细浪、觅鱼踪，
放歌收网意犹浓。

9，G组副-平凡第5讲作业

1、对联：水流疑月动--
     室静盼君归


2，林深容鸟宿--
  人往醉花香

2、继续渔歌子

柳绿花红紫陌新，
多情紫燕醉迎春。
轻飞舞，意天真。
倾心此景笑声频。

10，G组长—自由自在
1、对联：

水流疑月动--
舟去信浆推

林深容鸟宿--
月静待僧归

2、继续渔歌子

渔歌子  慈湖河畔独钓翁

雨山湖畔独钓翁
持杆垂坐望水中
鱼饵去，影无踪
几番浮沉总落空

G03-九哥

作业
1、对联：

水流疑月动--
烟落似云来

林深容鸟宿--
水阔任鱼游
2、填词【渔歌子】题目自拟
<<青梅煮酒>>
远望南湖似玉盘
中仄平平仄仄平，
眼前落日起炊烟
中平中仄仄平平。
停柳岸，系孤舟
平仄仄，仄平平，
青梅煮酒唱渔歌
中平中仄仄平平。





       
问候微雨花间，初次见面，说的不到之处望谅解！


先说对联作业，第一副对联，词性格律都对上了，就是太生硬了，句子不优美，不灵动。进一步说就是口语化了。你对的意思应该是说风到了就知道是花开了，细品，这不符合自然规律，一般形容风到了是说叶落了，或花落了，不可能是花开了。所以这句须重新斟酌。

第二副对联，还算工整。

词作业，有一处出律，嫩是仄声，这里应该是平声。韵部正确。这首词中最值得玩味的一句就是结句，携香一缕到谁边这句不错。起句以百草鲜起，而后面承接的是蜜蜂追花蕊，这之间是不是没有啥联系呢，如果是想留着这句话的话，中间也得有一个很好的链接连，那就是舟老师所说的水泥。所以说这小词物象杂乱各句之间自成一体。还有一个弊病就是口语化严重，所以填出的词没有词的味道。以上纯属个见！




问候自由飞翔！初次见面，如有说的不到之处望谅解！双击查看原图

对联作业，水流疑月动
仄平平仄仄==山高因云低（平平平平平），自己看看你哪里错了，重新对吧！

二联，海阔凭鱼跃    凭鱼跃三平尾了。我怀疑你是不是从联班一直升上来的。


词作业，格律错误。熠是仄声这里应该平声。鲈是平声，这里应该是仄声。渔舟催，渔是平声这里应该是仄声。这么短的小令，你的格律错误这么多，是没有仔细读例词格律吧。

看词意所表达的主题还是不错的，声情符合这词的要求，主题思想还是很清晰的。铺垫衔接做的都不错。再把句子重新凝练一下会是一首不错的小令。

以上所说纯属个见！





问好费雷迪！初次见面，说的不到之处望谅解！双击查看原图

对联作业，第一联，格律词性正确，但不能算作工对，只能作为宽对来看，上下句之间的距离太宽泛了。

第二联，不错工对意境也好赞一个！

词作业，有一处出律，迎风翠盖的翠是仄声，这里应该平声。韵部正确。此词符合这词牌的声情，第一句说荷花的芬芳覆盖了整个的湖面，这里的覆字用的不够婉约，有待斟酌。第二句的漾绿珠，出来的很突兀，跟上句没多大关系。飞白鹭，跃银鱼。这三字句对的很好。结句也出来的突兀。前面没有交代有人在湖里或者是舟在湖里的意象，整首词就是缺少一种链接链，所以句子之间都是断开的。
以上所说纯属个见！




问好花开彼岸！说有不到之处望谅解！

对联作业，第一联，没有太大的毛病，只是觉得句子不够优美灵动。第二联，工整，赞一个！

词作业，就一处出律菡萏的菡是仄声，这里应该是平声。其它都好，此小令词味足，铺垫衔接做的很好，主题明确，脉络清晰，欣赏了！赞！




问好涟漪花，如有说的不到之处望谅解！

对联作业你没做，直接说词，此小令格律韵部正确。你所填的内容不符合此词牌的声情。你的内容透露给人的是一种伤怀的作品。虽说如此，但此小令填的很有玩味，喜欢那句花开花谢你知么？欣赏了！





问好日月星辰！初次见面！如有说的不到之处望谅解！
对联作业，水流疑月动=雨下似盆倾。此联格律词性都对，就是隔意了。就是说有月亮的时候不可能下雨。

二联，长你标的是第三声那么就是仄声 如果是仄声，长在这里就是动词用了。长对深的话就词性不对了，深是形容词。

词作业，发现你很好玩，喜欢标拼音，你是担心我不认识这个字吗？一处出律，虎是仄声这里应该是平声。韵部正确。此词铺垫衔接做的到位，主题明确，思路清晰。从词的内容看来，我体会的是一种豪放的声情。一般豪放的内容应该用满江红那样的词牌填则更好。豪放用在这小令里，动静太大了。学习了！以上所说纯属个见！



问好香雪兰！初次见面！如有说的不到之处望谅解！双击查看原图

第一联，水流疑月动=风起逐波嬉，不能说你对错了，我只能说对的有些牵强。风起后对应最长见的要么是叶飞叶落要么是花谢花飞。

第二联，不错，很多人都想到了海阔。

词作业，格律韵部正确。此小令填的比较成功。填出了这词牌的声情，很清新。主题明确，脉络清晰。要说不足那就是词意的重复。旭日跟朝阳就是重意了，最后的结句荡渔乡出来的有些突兀。因为前面没有很好的交代。重新凝练一下，应是一首不错的小令。
以上所说纯属个见！





问好香远益清！初次见面！如有说的不到之处望谅解！双击查看原图

对联作业，第一联，水流疑月动=船走似崖奔

对的行，就是句子不够美，不够灵动。

第二联，不错。

词作业，格律韵部正确。此小令填的不错，主题明确，脉络清晰，铺垫衔接做的不错。就是句子中有的字有待斟酌，光浮的浮，光怎么浮呢，柳岸葱，你是想说岸边的柳树浓郁的意思吧，但葱就有待斟酌了，这里是凑韵了。用在这里太牵强了。云映的映，云怎么映，月能映，光能映，云是浮的。映有待斟酌，用字要符合它的特质。再理理，这词就不错了！以上所说纯属个见！




问好平凡！初次见面！如有说的不到之处望谅解！双击查看原图

对联作业，第一联，水流疑月动=室静盼君归。不能说对的错误，只能说是宽对了，因为上下句之间的距离太远，意境不在一个平面里。

二联，往跟深没对上，往是动词，深是形容词，词性不对。而且对的也宽泛。

词作业，一处出律，多情紫燕的紫是仄声，这里应该用平声。铺垫衔接做的可以，脉络清晰，从词的内容我体会的是借燕子来抒发自己，喜爱春天美好情感的流露。只是觉得结句的内容没有更大的拓展开来。以上所说纯属个见！




问好自由自在！初次见面！如有说的不到之处望谅解！


对联作业，一联的浆是仄声这里应该是平声，所以律错误了。

二联，工整，意境好！赞一个！

词作业，词作业的点评我就把上次舟老师的点评复制给你吧，毕竟我的点评有限：

慈湖河畔独钓翁
持杆枯坐困倦中
第一句尚可枯坐是啥意思你想说枯燥无味地坐着
但是不能用枯坐枯坐困倦中这五个字不行。惜饵料，去无踪既然是困倦了。下面又说饵料没影了说明没困倦啊，饵料这词是现代词饵就够了别饵料了几番脱钩恨落空几番脱钩说的是鱼恨落空，是人不能这样组合成一句话一个是上下句衔接得不够紧密，你既然说困倦了下面应该接着困倦说而且结句少了点味。一般结句都让人有感觉，共鸣，别说鱼脱钩这样琐碎的事除了第一句都得改
一个七言句不要包含太多内容不仅仅逻辑，语法也不对几番脱钩      恨落空
脱 恨都是动词，而且都没有主语这种情况就默认了俩动词同用一个主语而明显是鱼和人不是句子好不好的问题了，是错的前面要是说看了鱼儿脱钩，恨落空这就是对的了。看的主语也是人没有看字，直接写脱钩，那就是鱼这俩没法共用一个主语，是病句。






问好九哥！初次见面！如有说的不到之处望谅解！

对联作业，两联对的都工整，意境也不错！赞！

词作业，格律一处错误，落这里应该用平声，根据词牌格律来好像没错 ，但具体到上下两句时，就错了，这渔歌子词牌起句的两句均是七言句且要求对仗的句子，对仗的句子平仄就应该相对，所以这里就出律了。韵部错误，这么小的词牌你却用了三个韵部，由此可见，你是没有好好学习课件的，或者是没有把握好词牌韵部的运用。盘，烟是词林正韵平声部的第七部。舟是词林正韵的平声韵部第十二部。歌是词林正韵的平声第九部韵字中的。所以填出来的词就谈不上是有味道的词了。再就是一首词没有必要把平仄都标上，这是小儿科小令，如果是一百多字的长调你也这么做，多余不？建议这小令重填！以上所说纯属个见!

自由自在

G10-别问我是谁
1、对句：

水流疑月动--
风拂似卿来

林深容鸟宿--
天高凭霞飞

2、《渔歌子》--游大明湖

大明湖畔赏夏荷
清风飞霞柳婆娑
娇花舞，锦鱼歌
良辰美景是处多

自由自在

自由自在 发表于 2016-7-29 20:44
G10-别问我是谁
1、对句：

问好别问我是谁！这名起的真有特色，初次见面，如有说的不到之处望谅解！


对联作业，第一联对的还算工整。但从内容看，还是太牵强了。
第二联，林深容鸟宿（平平平仄仄）=天高凭霞飞（平平平平平）看看自己错在哪里，律错了。重新对吧！

词作业，此词格律韵部正确。你给出的题目名是游大明湖，那看看你的起句，大明湖畔赏夏荷，这就跟主题隔有距离了，只是说在大明湖畔赏荷花，所以就得根据赏夏荷的意象走下去。到第二句的时候就自成一家了，它们之间没有什么关联了。娇花舞，这句写的不够美就是说口语化了，结句以情总结，就是想表达对大明湖美好风光的赞叹！是处多是啥意思呢？明显是凑字了。所以整首小令铺垫衔接脉络做的都不是很好，要加强语句的凝练，加强词结构的布局。加油！以上所说纯属个见！

日月星辰

谢谢风过无痕老师的精彩点评，在对联中词意要相对，我确实没有注意到，只是关注平仄相对，今后一定要注意。另外，至于拼音，原只是标给自己看的，不小心交作业时一起复制下来了，不好意思。再次感谢老师的不吝赐教。

微雨花间

RE: 古典学院词八第五讲G组作业:贴评阅老师:风过无痕
   谢谢老师精彩细致的 点评，
一，对句:1水流疑月动= 
             风至晓花开
我想说的是风过处带来阵阵花香，才知道花开了。还有词谱“中”处不是平仄都可以的吗？木懂呢