浣花草舍二期第一讲练习贴。a组

逍遥客

第一讲练习。

心羽

下面在看一首古词：（唯爱作业）
月上瓜洲——南徐多景楼作    南宋·张辑
江头又见新秋，几多愁？塞草连天何处是神州？
英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿明月上瓜洲。

注：南徐，古州名，治所在京口（镇江）。  多景楼，在镇江北固山上。

我们的第一个练习来了，轮值组记录一下，这周有空在群里组织大家分析一下

1．结合词的上阕简要分析“几多愁”中词人“愁”的原因？
(答，愁是塞草连天何处是神州，家国何在，空有抱负却无处施展)
2．下阕“渔竿明月上瓜洲”刻画了一个怎样的形象？寄托了词人怎样的情怀？
(答：孤单，落寞的形象，情怀，悲壮，无奈）

第二个练习：
襄邑道中    陈与义
飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。
卧看满天云不动，不知云与我俱东。

1.一二两句描绘了一个怎样美好的场景？
（答：春天花红柳绿、春风荡漾的美好景象）
2.三四句运用什么手法表现了什么内容？
(答：应照，说明云和我的状态都一样，都在一个方向。也暗示彼此的状态差不多，都在同一个方向漂浮不定）

第三个练习
春行即兴    李华
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

     李渔《窥词管见》：“词虽不出情景二字，然二字亦分主客，情为主，景是客。说景即说情，非借物遣怀，即将人喻物。有全篇不露秋毫情意，而实句句是情，字字关情者。”
    诗和词在写法上是一致的，这首诗句句写景，句句含情，请你谈谈这首诗的景有什么特点？作者借此抒发了怎样的情怀？这首诗最突出的艺术手法是什么？
（答：景的特点是孤凄寂静，抒发作者孤寂的情怀，艺术手法是：以景喻怀）

清荧

浣花草舍二期A组
秋心


第一个练习：
月上瓜洲——南徐多景楼作
南宋·张辑
江头又见新秋，几多愁？塞草连天何处是神州？
英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿明月上瓜洲。
1．结合词的上阕简要分析“几多愁”中词人“愁”的原因？
答：词人又一次登上多景楼，感念昔日祖国大好河山如滔滔江水流逝，现今中原似连天衰草，支离破碎。


2．下阕“渔竿明月上瓜洲”刻画了一个怎样的形象？寄托了词人怎样的情怀？
答：塑造月下渔翁的形象。寄托了词人英雄无用武之地的无奈与悲愤情怀。


第二个练习：
襄邑道中 陈与义
飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。
卧看满天云不动，不知云与我俱东。
1.一二两句描绘了一个怎样美好的场景？
答：春末夏初时节，落花缤纷，绿榆夹岸，船顺风行于襄邑水路进京待封的情景。


2.三四句运用什么手法表现了什么内容？
答：借景抒情融情于景；诗人以云“不动”来写自己如云俱东的飘逸，直上九霄的气概。


第三个练习
春行即兴 李华
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。


李渔《窥词管见》：“词虽不出情景二字，然二字亦分主客，情为主，景是客。说景即说情，非借物遣怀，即将人喻物。有全篇不露秋毫情意，而实句句是情，字字关情者。”
诗和词在写法上是一致的，这首诗句句写景，句句含情，请你谈谈这首诗的景有什么特点？作者借此抒发了怎样的情怀？这首诗最突出的艺术手法是什么？
答：由碧草，山泉，芳树，鸟语构成一幅暮春之景。
作者看到安史之乱，宜阳遭到严重破坏的荒凉景象，抒发了“国破山河在，花落鸟空啼”的惋惜。
这首诗最突出的艺术手法是渲染。

相遇最美

草舍二期A组第一讲练习作业
相遇最美
第一个练习：
月上瓜洲——南徐多景楼作 南宋·张辑
江头又见新秋，几多愁？塞草连天何处是神州？
英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿明月上瓜洲。


1．结合词的上阕简要分析“几多愁”中词人“愁”的原因？


答: 因山河破碎而愁


2．下阕“渔竿明月上瓜洲”刻画了一个怎样的形象？寄托了词人怎样的情怀？


答: 失意的形象。空有报国之志却无报国之门，一种无奈的情怀。


第二个练习：
襄邑道中 陈与义
飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。
卧看满天云不动，不知云与我俱东。


1.一二两句描绘了一个怎样美好的场景？


答 :一路顺风，半天就在两岸的红花掩映之中走过了百里之遥，一副人在画中游的场景。


2.三四句运用什么手法表现了什么内容？
答 :对比手法。我”与云、船的位置保持不变，和岸的位置不断变化，则以岸或地面为参照物。


第三个练习
春行即兴 李华
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。


李渔《窥词管见》：“词虽不出情景二字，然二字亦分主客，情为主，景是客。说景即说情，非借物遣怀，即将人喻物。有全篇不露秋毫情意，而实句句是情，字字关情者。”
诗和词在写法上是一致的，这首诗句句写景，句句含情，请你谈谈这首诗的景有什么特点？作者借此抒发了怎样的情怀？这首诗最突出的艺术手法是什么？


答 :通过花草和流水，还有鸟的空自啼鸣，营造出一种荒凉清冷的意境。
以乐景衬哀情，来抒发作者孤寂凄凉的情怀。
情景交融，以景言情的艺术手法。

莲心

草舍二期第一讲莲心作业

第一个练习：
月上瓜洲——南徐多景楼作 南宋·张辑
江头又见新秋，几多愁？塞草连天何处是神州？
英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿明月上瓜洲。

1．结合词的上阕简要分析“几多愁”中词人“愁”的原因？

故园何在

2．下阕“渔竿明月上瓜洲”刻画了一个怎样的形象？

凄冷。

3.寄托了词人怎样的情怀？

空有报国之志却无报国之门，一种无奈的情怀。

第二个练习：
襄邑道中 陈与义
飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。
卧看满天云不动，不知云与我俱东。

1.一二两句描绘了一个怎样美好的场景？

春风百里泛轻舟

2.三四句运用什么手法表现了什么内容？

对比手法。我”与云、船的位置保持不变，和岸的位置不断变化，则以岸或地面为参照物。

第三个练习
春行即兴 李华
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

李渔《窥词管见》：“词虽不出情景二字，然二字亦分主客，情为主，景是客。说景即说情，非借物遣怀，即将人喻物。有全篇不露秋毫情意，而实句句是情，字字关情者。”
诗和词在写法上是一致的，这首诗句句写景，句句含情，请你谈谈这首诗的景有什么特点？作者借此抒发了怎样的情怀？这首诗最突出的艺术手法是什么？

(1)这首诗的景有什么特点？

通过花草和流水，还有鸟的空自啼鸣，营造出一种荒凉清冷的意境。

(2)作者借此抒发了怎样的情怀

抒发作者孤寂凄凉的情怀。

(3)这首诗最突出的艺术手法是什么？

对仗手法。

逍遥客

草舍二期A组第一讲练习作业


第一个练习：
月上瓜洲——南徐多景楼作 南宋·张辑
江头又见新秋，几多愁？塞草连天何处是神州？
英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿明月上瓜洲。

1．结合词的上阕简要分析“几多愁”中词人“愁”的原因？

相遇最美
答: 因山河破碎而愁。

秋心
答：词人又一次登上多景楼，感念昔日祖国大好河山如滔滔江水流逝，现今中原似连天衰草，支离破碎。


紫苏
答：作者是南宋人，那时候的祖国山河破碎，所以愁的原因是国家山河破碎，而 江头又见新秋，一个又字，一个新字，说明了时间的更迭，一年又一年，祖国处于水深火热之中，更加深了词人的愁。还有一愁就是空有满腔热血，却是报国无门，不能去征战沙场，收复失地。忧愤和失望之情溢于言表。


秋叶
答，触景伤情，秋又新，故国何在。


大道无边
答:上片触景伤情，感叹时光的流逝，英雄壮志难酬，引起了家国之愁。


独钓寒江
答:上片触景伤情。登楼北望，见连天衰草荒败的秋景。山河破碎复国无望，引发了故国之思。

子涵
答：词人见秋与塞草触景伤情而引起故国之思。

静水答：触景生情，为家国破碎，而自己却报国无门，一年又一年的衰老而愁。


小麻雀
词人愁的原因是；报国无门，山河破碎。江山易主的悲凉心情。


踏浪迎日出
春去秋来，年复一年，时光流逝，山河破碎，让词人忧思难遣。上阙写出了作者壮志难酬，心系故国的愁苦心理。



2．下阕“渔竿明月上瓜洲”刻画了一个怎样的形象？寄托了词人怎样的情怀？

相遇最美
答: 失意的形象。
空有报国之志却无报国 之门，一种无奈的情怀。


秋心
答：塑造月下渔翁的形象。寄托了词人英雄无用武之地的无奈与悲愤情怀。


紫苏
答：渔竿明月上瓜洲本来是一个垂钓者的形象，但在这首词里，这并不是一个惬意的垂钓者，而是一个报国无门，怀着对朝廷的失望，抑郁孤独的形象。垂钓瓜州恰恰是为了消除这股愁闷与抑郁不平之气，寄托了诗人的爱国情怀。


秋叶
答，刻画了词人渔翁的形像，寄托了词人报国无门，抑郁孤独，无可奈何。


大道无边
一个苍髯老者手拿渔竿在月下长思瓜州。寄托了忧国之情，再思念大宋失去的大好河山。


独钓寒江
答:下片抒发感慨。刻画了唯有鱼竿明月相伴的、独孤落寞的渔翁形象。寄托了词人感时伤事，有心报国却无门的失望之情。无可奈何只能寄情江海。

子涵
答：一轮明月之下，持竿垂钓，看似洒脱逍遥的一种形象。
看似逍遥，实则无奈。空有报国之志，没有报国之门。

静水答：刻画了孤寂而沧桑的形象。词人寄情于山水，以垂钓来打发无聊时间，以闲来更一步说明词人的无奈无助和愁苦。

小麻雀：
答；刻画了词人消极避世的形象。隐逸落魄抑郁的情怀。词人有志不能舒，只能消极避世，寄情山水作一个不问世事的渔翁。


踏浪迎日出
下阕刻画了一个孤独惆怅的垂竿者形象。因词人家国难回，报国无门，只能独对江流。此处写出了词人忧愤而无奈的复杂情怀。

烟月不知人事改【拒加】 2020/10/24 19:51:42
第二个练习：
襄邑道中 陈与义
飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。
卧看满天云不动，不知云与我俱东。

1.一二两句描绘了一个怎样美好的场景？


相遇最美
答 :一路顺风，半天就在两岸的红花掩映之中走过了百里之遥，一副人在画中游的场景。

秋心
答：春末夏初时节，落花缤纷，绿榆夹岸，船顺风行于襄邑水路进京待封的情景。


紫苏
答：用明亮的色彩，(红，绿)，夸张的手法，(飞花把船都照红了，百里的水路半日就行到了)描写了两岸美丽的风光，以景喻情，景中含情，从而让读者也感受到了诗人的愉快心情。


秋叶
答，两岸原野落花缤纷，将船只都映红，沿着长满榆树的大堤，半日工夫就到了百里以外的地方。表达了诗人这次远行，非常轻松畅快，心旷神怡。


大道无边
春暖花开，两岸的桃花映红了作者的小船，沿着榆堤顺风半日就能百里。


独钓寒江
答:
前两句描绘了花飞两岸，绿树成荫的春景。有李白那种轻舟已过万重山的愉悦感。

子涵
答：描绘了花飞两岸，翠堤百里，一船轻快的景象。

静水答：花红柳绿，春风得意，也预示着作者心情极佳，前途一片光明。

小麻雀
答；
描绘了春末夏初坐船行进襄邑水路的花红榆绿的欣欣向荣的美丽景象。两岸的花灼灼其华，照耀的船也变成了喜庆的红色。百里漫长的榆堤却悠然的半日而过。


踏浪迎日出
飞花缤纷，绿柳绕堤，行舟顺风顺水，词人一路自在逍遥。





2.三四句运用什么手法表现了什么内容？


相遇最美
答 :对比手法。我”与云、船的位置保持不变，和岸的位置不断变化，则以岸或地面为参照物。


秋心
答：借景抒情融情于景；诗人以云“不动”来写自己如云俱东的飘逸，直上九霄的气概。


紫苏
答：运用反衬手法，以 满天云不动 的错觉来反衬 云与我俱东 的实际，表现的是一种闲适心情，同时也给人以哲理意味和启发。


秋叶
答，
运用了描述手法，托物言情，表现了船移动得如此迅疾。是因为顺风，云不动做反衬手法。


大道无边
运用对比、比兴的手法。表达作者和云一样悠闲，不知道我和云顺水顺风一路向东。


独钓寒江
答:反衬手法写作者躺在船上望着天上的云。感觉它们不动。却不知道云和自己都在往东走的事情。

子涵
答：运用了反衬手法，云动，船动，而给人的感觉似不动。写出了诗人在船上很悠闲的一种状态。

静水答：用了反衬手法，以静制动，表现了作者那种平静而悠闲的心情。

小麻雀
答：
运用了对比，对照，抑扬的手法表现了作者顺风顺水的闲适惬意心情。


踏浪迎日出
天高云淡，风平水静，不知不觉间轻舟已远。此处以“云不动”衬托了风的轻微和行舟的快捷。
第三个练习
春行即兴 李华
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

李渔《窥词管见》：“词虽不出情景二字，然二字亦分主客，情为主，景是客。说景即说情，非借物遣怀，即将人喻物。有全篇不露秋毫情意，而实句句是情，字字关情者。”
诗和词在写法上是一致的，这首诗句句写景，句句含情，请你谈谈这首诗的景有什么特点？作者借此抒发了怎样的情怀？这首诗最突出的艺术手法是什么？


相遇最美
答 :通过花草和流水，还有鸟的空自啼鸣，营造出一种荒凉清冷的意境。
以乐景衬哀情，来抒发作者孤寂凄凉的情怀。
情景交融，以景言情的艺术手法。


秋心
答：由碧草，山泉，芳树，鸟语构成一幅暮春之景。
作者看到安史之乱，宜阳遭到严重破坏的荒凉景象，抒发了“国破山河在，花落鸟空啼”的惋惜。
这首诗最突出的艺术手法是渲染。


紫苏
答：这首诗是用乐景写哀情，以树之花朵和春山鸟语的热闹反衬河山的沉寂，其中，自，空，与杜甫映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音有异曲同工之妙，表达了由于战乱，大好河山无人欣赏的寂寞，心痛的情怀。这首诗最突出的艺术手法是拟人，反衬。


秋叶
答，暮春景色，景中含情
借此抒发了国破山河在、花落鸟空啼的愁绪。充分显示了诗人对时代的深沉叹惋。
最突出的艺术手法是，感物伤时、即小见大、意境含蓄的特点。


大道无边
答：都是自然的景。表面看是写春天的，实际是以乐景衬哀情。
宜阳城下草萋萋，城本来是闹市、草萋萋说明人烟稀少。涧水东流复向西。水东流应该是必然结果，但是这里的涧水偏偏复向西。说明很多事历尽沧桑事与愿违。
芳树无人花自落，暗喻怀才不遇、有花无人赏。春山一路鸟空啼。还是衬托一种萧条的景象。感叹自己的抱负无法实现。有一种壮志难酬的悲哀。
作者借此抒发了怎样的情怀？
答：感叹路静人稀的萧条景象和心中的无奈。
这首诗最突出的艺术手法是什么？
答：是借物起兴。每句看似景语，每句都有言外之意。这是这首诗的高明之处。


独钓寒江
答:
（1）此诗用绿草、芳树、山泉、鸟语等明丽的语句！但在句中却用了落，空字构渲染了一幅暮春景象。以
（2）抒发了作者愁苦、凄凉、孤寂叹惋的感情。
（3）通过乐景写哀情。以闹衬寂。

子涵：
答：这首诗的景都是暮春之景，这些景都带上了感情色彩。
抒发了诗人愁苦，凄凉，孤独的一种情怀。
通过对暮春景色的渲染，以乐景写哀情，借景抒情。

静水答：一幅生动的暮春景象，草青，花落，鸟啼，很美的春景。
抒发了作者失落的心情，好景却无人欣赏，花自落鸟空啼，以前的繁华和现如今的萧条。
最突出的艺术手法是以乐写哀，以闹衬寂。

小麻雀
答：
这首诗的景致在作者眼中是愁景，春夏的草青花灿鸟鸣本是令人心情愉悦的。但是作者却渲染成一幅孤寂、凄凉、惆怅、叹惋的场景。
这首诗最特出的艺术手法是渲染。用外在的乐景加作者的主观描述渲染成一派城破人稀的萧条哀景


踏浪迎日出
这首诗通过写春草、春水、春树、春山，渲染了春色的明媚。作者通过写景，反衬自己哀愁的情怀。家国不在而春光依旧，愁情难诉无以排遣。最突出的艺术手法是渲染和衬托，极力渲染景色的秀丽，以乐景衬伤情，更有力地烘托出了作者的愁苦与孤寂。

紫苏

第一个练习：
月上瓜洲——南徐多景楼作 南宋·张辑
江头又见新秋，几多愁？塞草连天何处是神州？
英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿明月上瓜洲。

1．结合词的上阕简要分析“几多愁”中词人“愁”的原因？
答：作者是南宋人，那时候的祖国山河破碎，所以愁的原因是国家山河破碎，而  江头又见新秋，一个又字，一个新字，说明了时间的更迭，一年又一年，祖国处于水深火热之中，更加深了词人的愁。还有一愁就是空有满腔热血，却是报国无门，不能去征战沙场，收复失地。忧愤和失望之情溢于言表。

2．下阕“渔竿明月上瓜洲”刻画了一个怎样的形象？寄托了词人怎样的情怀？
答：渔竿明月上瓜洲本来是一个垂钓者的形象，但在这首词里，这并不是一个惬意的垂钓者，而是一个报国无门，怀着对朝廷的失望，抑郁孤独的形象。垂钓瓜州恰恰是为了消除这股愁闷与抑郁不平之气，寄托了诗人的爱国情怀。

第二个练习：
襄邑道中 陈与义
飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。
卧看满天云不动，不知云与我俱东。

1.一二两句描绘了一个怎样美好的场景？
答：用明亮的色彩，(红，绿)，夸张的手法，(飞花把船都照红了，百里的水路半日就行到了)描写了两岸美丽的风光，以景喻情，景中含情，从而让读者也感受到了诗人的愉快心情。

2.三四句运用什么手法表现了什么内容？
答：运用反衬手法，以 满天云不动 的错觉来反衬 云与我俱东 的实际，表现的是一种闲适心情，同时也给人以哲理意味和启发。

第三个练习
春行即兴 李华
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

李渔《窥词管见》：“词虽不出情景二字，然二字亦分主客，情为主，景是客。说景即说情，非借物遣怀，即将人喻物。有全篇不露秋毫情意，而实句句是情，字字关情者。”
诗和词在写法上是一致的，这首诗句句写景，句句含情，请你谈谈这首诗的景有什么特点？作者借此抒发了怎样的情怀？这首诗最突出的艺术手法是什么？

答：这首诗是用乐景写哀情，以树之花朵和春山鸟语的热闹反衬河山的沉寂，其中，自，空，与杜甫映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音有异曲同工之妙，表达了由于战乱，大好河山无人欣赏的寂寞心情。这首诗最突出的艺术手法是拟人，反衬。