古典联八期初级班第十一讲B组作业贴

清茶淡梅

古典联八第十一讲作业：

一、简述对联的对立与统一性质贯穿于对联的哪几个层次中。

二，析联，试对句。

1、隔山唯雁字=【忆雨轩】

2、欲复花间醉=【忆雨轩】

菊花仙子

古典联八第十一讲作业：

B-10菊花仙子

一、简述对联的对立与统一性质贯穿于对联的哪几个层次？


1、最基本的上下联单字上“平”声与“仄”是“对立与统一”

2、语自身平仄交替体现“对立与统一”

3、单句自身平仄和谐交替规律也体现“对立与统一”

4、上下联平仄相反和谐规律亦体现“对立与统一

5、长联句脚平仄格律通篇体现“对立与统一”

6、古今长联句脚安排上的其他“破格”是支流，符合“双节平仄竿”或“马蹄律”者是主流，在声律平仄最大格局上，“支流”与“主流”又是最高层次的“对立与统一”

   对立与统一是对联最根本的特性，对联创作要求能遵循这个本性，所写的对联能够从越高层次上符合和遵循这个本性，对联的美感就越强。


（2）形式上的对立与统一
对联从它诞生开始即以上下两边的对仗形式为载体，这个对仗载体是对联对立与统一之本性的最直接体现，对联在形式上，无论是从字句、短联到长篇，从局部到整体，都层层梯进地体现着其“对立与统一”的本性。从字词层上来看，汉语本身就有大量字词反映了客观世界中对立与统一的特性。



二，析联，试对句。

1、隔山唯雁字【忆雨轩】
      别院有花香

      共墨有书香

2、欲复花间醉【忆雨轩】

      须归月下眠

       还来柳下吟

@梦蝶

古典联八第十一讲作业：
B35-梦蝶
一，简述对联的对立与统一性质贯穿于对联的哪几个层次中。
一。关于对联的平仄声律问题，我们前面已经讨论过，这里不再做详细讨论，只将“对立与统一”之本性在对联声律各层次的体现简单析列如下：
1、最基本的上下联单字上“平”声与“仄”是“对立与统一”

2、语自身平仄交替体现“对立与统一”

3、单句自身平仄和谐交替规律也体现“对立与统一”

4、上下联平仄相反和谐规律亦体现“对立与统一

5、长联句脚平仄格律通篇体现“对立与统一”

6、古今长联句脚安排上的其他“破格”是支流，符合“双节平仄竿”或“马蹄律”者是主流，在声律平仄最大格局上，“支流”与“主流”又是最高层次的“对立与统一”

   对立与统一是对联最根本的特性，对联创作要求能遵循这个本性，所写的对联能够从越高层次上符合和遵循这个本性，对联的美感就越强。


（2）形式上的对立与统一
对联从它诞生开始即以上下两边的对仗形式为载体，这个对仗载体是对联对立与统一之本性的最直接体现，对联在形式上，无论是从字句、短联到长篇，从局部到整体，都层层梯进地体现着其“对立与统一”的本性。从字词层上来看，汉语本身就有大量字词反映了客观世界中对立与统一的特性。
二，析联，试对句。

1/隔山唯雁字【忆雨轩】
远隔座座高山，只能靠鸿雁传情了
            隔山唯雁字
对句： 入骨有相思
2/欲复花间醉【忆雨轩】
析联：又想在花间醉

欲复花间醉
将于笔下求

欲复花间醉
此情难再求

好雨

古典联八第十一讲作业：

B组长一好雨

一、简述对联的对立与统一性质贯穿于对联的哪几个层次？


1、最基本的上下联单字上“平”声与“仄”是“对立与统一”

2、语自身平仄交替体现“对立与统一”

3、单句自身平仄和谐交替规律也体现“对立与统一”

4、上下联平仄相反和谐规律亦体现“对立与统一

5、长联句脚平仄格律通篇体现“对立与统一”

6、古今长联句脚安排上的其他“破格”是支流，符合“双节平仄竿”或“马蹄律”者是主流，在声律平仄最大格局上，“支流”与“主流”又是最高层次的“对立与统一”

二，析联，试对句。

1、隔山唯雁字【忆雨轩】
      对月起乡愁
析联:  故乡在很远的地方，隔了千山万水，何时才能回去。归去的大雁啊！！请把我的思念带回故土，，，，，

2、欲复花间醉【忆雨轩】
     又贪酒后逢
多想再次与她相逢，，如当初那般缠绵，，，，

初见

古典联八第十一讲B-16初见作业：

一、简述对联的对立与统一性质贯穿于对联的哪几个层次？


1、最基本的上下联单字上“平”声与“仄”是“对立与统一”

2、词语自身平仄交替体现“对立与统一”

3、单句自身平仄和谐交替规律也体现“对立与统一”

4、上下联平仄相反和谐规律亦体现“对立与统一

5、长联句脚平仄格律通篇体现“对立与统一”

6、古今长联句脚安排上的其他“破格”是支流，符合“双节平仄竿”或“马蹄律”者是主流，在声律平仄最大格局上，“支流”与“主流”又是最高层次的“对立与统一”

二，析联，试对句。

1、隔山唯雁字【忆雨轩】
      对月惹乡思

      隔山唯雁字
      避世好修心

析联:  那隔了千山万水的故乡啊，那么遥远，只有那往来的秋雁，能带去只言片语，以解相思。

2、欲复花间醉【忆雨轩】
      好于梦里逢

      欲复花间醉
      常于月下斟

每每都想再次去花间醉饮，醉卧花下，花香酒香盈满周身。

青舞飞扬

古典联八第十一讲作业：
B03-青舞飞扬

一、简述对联的对立与统一性质贯穿于对联的哪几个层次中。一。关于对联的平仄声律问题，我们前面已经讨论过，这里不再做详细讨论，只将“对立与统一”之本性在对联声律各层次的体现简单析列如下：
1、最基本的上下联单字上“平”声与“仄”是“对立与统一”

2、语自身平仄交替体现“对立与统一”

3、单句自身平仄和谐交替规律也体现“对立与统一”

4、上下联平仄相反和谐规律亦体现“对立与统一

5、长联句脚平仄格律通篇体现“对立与统一”

6、古今长联句脚安排上的其他“破格”是支流，符合“双节平仄竿”或“马蹄律”者是主流，在声律平仄最大格局上，“支流”与“主流”又是最高层次的“对立与统一”

   对立与统一是对联最根本的特性，对联创作要求能遵循这个本性，所写的对联能够从越高层次上符合和遵循这个本性，对联的美感就越强。


（2）形式上的对立与统一
对联从它诞生开始即以上下两边的对仗形式为载体，这个对仗载体是对联对立与统一之本性的最直接体现，对联在形式上，无论是从字句、短联到长篇，从局部到整体，都层层梯进地体现着其“对立与统一”的本性。从字词层上来看，汉语本身就有大量字词反映了客观世界中对立与统一的特性。

二，析联，试对句。

1、隔山唯雁字=【忆雨轩】
隔了千山，何以解相思？唯有翩飞的雁，带去我的消息，以慰相思。
   临水解乡愁

2、欲复花间醉=【忆雨轩】
好想再去花丛中买醉，以解此时的思念之情
   却于柳下眠
   

联八心语

古典联八第十一讲作业：


B027-心语

一、简述对联的对立与统一性质贯穿于对联的哪几个层次中。

     （一）声律上的对立与统一
     （二）形式上的对立与统一
     （三）对联意象层上的对立与统一

二，析联，试对句。

1、隔山唯雁字【忆雨轩】
     逆水也行舟【心语】
析联：远隔千山万水，只能让鸿雁来捎书。
2、欲复花间醉【忆雨轩】
    举杯月下饮【心语】
析联： 回忆从前醉倒在花丛之间

联八心语

古典联八第十一讲作业：


B027-心语

一、简述对联的对立与统一性质贯穿于对联的哪几个层次中。

     （一）声律上的对立与统一
     （二）形式上的对立与统一
     （三）对联意象层上的对立与统一

二，析联，试对句。

1、隔山唯雁字【忆雨轩】
     逆水也行舟【心语】
析联：远隔千山万水，只能让鸿雁来捎书。
2、欲复花间醉【忆雨轩】
    举杯月下饮【心语】
析联： 回忆从前醉倒在花丛之间

半亩方塘

一，简述对联的对立与统一性质贯穿于对联的哪几个层次中。
答：贯穿于声律层次、形式层次、对联意象层次中。

二，析联，试对句。
1、隔山唯雁字【忆雨轩】＝＝临水有弦音
2、欲复花间醉【忆雨轩】＝＝怎堪月下愁

眼镜syh

一、简述对联的对立与统一性质贯穿于对联的哪几个层次中。1,声律上形式上的对立与统一
2,形式上的对立与统一
3,对联意象层上的对立与统一
二，析联，试对句。1、隔山唯雁字=【忆雨轩】   对影诉愁眠2、欲复花间醉=【忆雨轩】     醉还酒味香