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古典词二十六期初级班纤凝组第六讲作业帖

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发表于 2024-12-17 21:10:56 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
作业:
一曲《武陵春·偶遇》
要求:
1、题目:偶遇。生活中充满了偶然,很多事情都是不期而至。有好事也有坏事,惊喜与惊慌不过一字之差,所以今天就写写曾经的偶然吧。所遇的可以是人,也可以是事,可以是一只流浪猫,也或者只是一片落叶、一片飞花,总之就是不经意的相遇而生感。偶遇可以发生在现在,也可以发生在过去和未来,筹划着安排吧。
2、以问作结,设问、疑问、反问均可。
3、词林正韵,韵部不限,最好综全考虑声情以选韵。
4、采用正格,毛滂体,格律如下
5、注意小令的章法特点,以及景和事的细节表现力。
正格:双调四十八字,上下阕各四句,三平韵。

《武陵春·风过冰檐环佩响》毛滂

中仄中平平仄仄,中仄仄平平。中仄平平中仄平,中仄仄平平。
风过冰檐环佩响,宿雾在华茵。剩落瑶花衬月明,嫌怕有纤尘。

中仄中平平仄仄,中仄仄平平。中仄平平仄仄平,中仄仄平平。
凤口衔灯金炫转,人醉觉寒轻。但得清光解照人,不负五更春。
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沙发
发表于 2024-12-17 22:35:10 | 只看该作者
本帖最后由 笛梦 于 2024-12-18 07:59 编辑

古典词26期作业

纤凝~09~笛梦
武陵春:偶遇/笛梦

春睡浓时花影乱,梦入武陵源。偶遇仙踪似旧年,笑语共缠绵。
黄粱未熟情先醉,醒后泪潸然。回首空余梦里烟,独坐叹尘缘。




武陵春:偶遇旧时师/笛梦

高铁疾驰窗外影,偶遇昔时师。岁月匆匆鬓已丝,笑语话当时。
往事如烟频入梦,今夕又重提。别后前程可会知?何日再相依?




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板凳
发表于 2024-12-18 09:10:53 | 只看该作者
本帖最后由 粮草 于 2024-12-18 18:36 编辑

武陵春·偶遇
文/粮草
石径蜿蜒花影动,正自惜芳尘。忽觉针尖刺透裙,脚下弱蜂呻。
不顾奇疼低顾盼,怪我惹君嗔。如未疑心对面人,岂负一园春?
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地板
发表于 2024-12-18 14:11:30 来自手机 | 只看该作者
古典词二十六初级班第六讲作业
纤凝组06—易水
武陵春~偶遇
燕子双飞花满地,翠色遍梢头。举步南桥独自游,几欲放扁舟。
耳畔悠悠闻笛语,恍似染清愁。笑问缘何做楚囚,年少正风流?
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发表于 2024-12-18 15:53:27 | 只看该作者
古典词二十六初级班第六讲作业
纤凝组20~云之龙沙
武陵春·偶遇
(2024年12月17日,陪同友人一起到诺邓旅游,偶遇县纪委的同志也到诺邓
开展主题党日活动,有感而作。)
诺邓古村冬韵重,陪友踏行中。
忽见红旗映日红,纪委队伍雄。
步履匆匆何处去,使命不忘融。
党日活动题目浓,风正①党旗功。
注①风正:指风清气正。

点评

格律四处有误,另,韵字“重”觉得也要斟酌。使命不忘融,读着生涩。老干味重,直白,少了词的韵味。  发表于 2024-12-23 08:39
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发表于 2024-12-18 16:07:21 | 只看该作者
古典词二十六初级班第六讲作业
纤凝组21—正在回家
武陵春•偶遇
小院风回桃李绽,邀我上西楼。
帘卷秋波惊入眸。欲语却还休。

曾有琼枝花并蒂,粉脸半含羞。
今夜金轮换玉钩。可也为之愁?

点评

格律正确。邀我,则不是偶遇,秋波这里指美人的眼眸,“惊”用字重,过片转承不错,下片好于上片,整体叙事比较清楚,运用物象表达情感较好。  发表于 2024-12-23 08:40
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发表于 2024-12-18 16:59:19 | 只看该作者
古典词二十六初级班第六讲作业
武陵春•偶遇
文/滴水莲
三月芬芳春正好,花草涤双眸。野岸风轻心亦柔,身似一闲鸥。
转过溪桥逢钓叟,细授放兼收。结果随缘切莫求,安可得烦忧?

点评

格律正确。偶遇钓叟,贵在并悟到钓者其乐不在鱼,而在享受生活,作品上片营造环境,下片写收获,整体不错,铺排得当。  发表于 2024-12-23 08:42
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发表于 2024-12-18 20:34:43 | 只看该作者

古典词二十六初级班第六讲作业
纤凝13--玉米

武陵春  偶遇
莫说人人都世故,网络也难平。面具人生四处争。心底怎能平。
日久谁言全忘记,琐事更无声。邂逅良朋岁月烹。感慨忆曾经。

点评

格律正确。韵字“平”用了两次。作品虽用了邂逅一词,但整首作品与偶遇不沾。从开始到结尾都在叙事,论述,注意适当借物象表达自己想说的话。  发表于 2024-12-23 08:42
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发表于 2024-12-19 12:12:47 来自手机 | 只看该作者
武陵春  偶见银杏
纤凝18~人淡如菊
莫道冬为萧瑟季,这话待相商。枝上金钱直闪光。扫尽冷凄凉。
一夜寒风刚过去,此树便张扬。但得冰霜喜欲狂,好似夺春光。

点评

太白了就有点散曲的风味了。 3,个别词语的隐含逻辑问题,比如,枝头瞬间闪光,消除的其实并不是冷,而是冷凄凉的那种氛围,所以应该用一个能表达冷的氛围气氛感觉的词,冷凄凉,过于强调冷,重点应该在氛围气氛上   发表于 2024-12-25 02:14
2,整体看来,写得很细腻,枝头瞬间的折光,让冬意顿消,很有想象力,不过,首先,那两个句子略显直白,有点出镜,书上说,填词的语言,像读书人说家常话,要端着一点,才有一点雅正青空的味道,太白了就有点散曲...  发表于 2024-12-25 02:14
1,格律正确语言通顺,但是要求结句以问句作结,似乎没有做到,其实把句首的引导词换一下就很容易改成问句,但是要注意,问句的引导词和上句是对应的,上句的但得和下句的问句要做相应的改动。 2,整体看来,写得..   发表于 2024-12-25 02:13
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发表于 2024-12-19 21:58:55 | 只看该作者
本帖最后由 芦叶梢 于 2024-12-20 10:26 编辑

古典二十六第六讲作业
纤凝_16芦叶梢

武陵春、少年偶遇

初识少年春日里,杨柳道风流。侠气凭云十九洲,言语尽高楼。
再遇少年听雨下,物色唤离愁。情味还消泊客舟,缄默与谁收?

点评

个人感觉,转句情味云云,语感和句子都略直白了一点,不如学蒋捷学到位,别写情味如何消客舟,而是转一句景,什么清光蟾光照不到客船之类,会不会和谐一点呢??不一定,但是值得思考。  发表于 2024-12-25 02:12
我个人唯一觉得刺眼的,就是侠气,在上阕并不刺眼,但是下阕转笔写人生际遇和况味,这就让侠气句显得不那么和谐。 3,下阕写得很棒,比较喜欢结句的处理,感觉有种余味不绝的感觉,个人感觉,转句情味云云,语感...  发表于 2024-12-25 02:11
1,格律正确语言通顺,写了偶遇,问句结尾,符合作业要求,写得很棒,上下阙情景递进,有蒋捷竹山词的风味,但是运用非常舒服,也很打动人。赞一个。 2,个别地方语感不是很好,但是整体感非常棒,我个人唯一觉得..   发表于 2024-12-25 02:09
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