古典词二十七期初级班回雪组第三讲作业帖

燕燕于飞

作业：1，熟悉与词相关的专用名词，体会词的语言特点，大体了解《渔歌子》其他几种变格

2，以词牌本意为主线填一阕《渔歌子》，韵部不限题目自拟，并简单介绍一下创作思路。钦谱正格：中中中中仄中平（韵），中中平中仄中平（韵）。『中中仄句，仄平平（韵）』，中中中中仄中平（韵）。填时注意平仄交替。
附龙谱：中仄平平仄仄平（韵），中平平仄仄平平（韵）。『平仄仄，仄平平（韵）』，平平仄仄仄平平（韵）。
古典词27初级班第三讲回雪组论坛点评安排/茶/茶老师名字后面戴🌹表示作业楼层已排满，给/鼓掌表示评阅任务已完成🌹🌹🌹🌹🌹/茶/茶/茶/茶/茶🍎🍎🍎🍎🍎
学员:47人
评阅:17人

回雪评阅-无言（3—5）
回雪评阅-品茶伊人(6—8)
回雪评阅-青禾(9—11)
回雪评阅-青岚(12—14)
回雪评阅-清月(15—17)
回雪评阅-闲坐门前（18—20)
回雪评阅-玉(21—23)
回雪评阅-云呆（24—26)
回雪评阅-梅心沁雪(27—29)
回雪评阅-潇湘雨(30—32)
回雪评阅-呆呆(33—35)
回雪评阅-迪梦(36—38)
回雪评阅-山谷幽兰(39—41)
回雪评阅-霖兮(42—44)
回雪评阅-暖风(45—47)
回雪评阅-糯矣(替补)
回雪评阅-九思（请假)

小落

大群点评作业
1.渔歌子
回雪07-阿紫
昔时情意至今深。旧词仍在影无寻。誓不老，恨难吟。忍剪去日一寸心。
创作思路是感怀忆旧伤离别

2.渔歌子
回雪09-地摊诗人
堤柳含烟水满塘，青山环抱野花香。风弄影，燕飞翔。闲舟一叶钓春光。

没什么创作思路就是闭上眼睛自己想像一下，向往的地方，向往的生活状态。

3.渔歌子·落日归来渔火起
回雪10-染心
落日丹霞尚满天，横舟望水任无边。渔火起，酒瓯暄，春花飞鹭往来山。

创作思路：打鱼归来看见落霞满天，小船横靠在岸边，远远望去波光粼粼一望无边。生起渔火，端起酒杯，人们互寒暄着。每天看着两岸盛开的鲜花，飞着的白鹭，在座座的山间来往，也是好不惬意，自在悠闲，红尘如此也是件很美好的事情。

古典俗人

第三讲练笔
回雪23-俗人
渔歌子·渔者
江上烟波渺际涯，扁舟如叶任漂斜。鱼静钓，桨轻划。翩翩白鹭伴云霞。

创作思路简介：
根据作业要求和自己的题目先用前两句描写出渔者的环境，用三四句对偶写出渔者轻划浆，静打鱼的状态。最后通过写白鹭衬托出渔者惬意的感觉。

云渡

古典词二十七第三讲作业

渔歌子·春日垂钓/渡

翠柳摇风弄暖阳，桃花随水送清香。
波潋滟，意疏狂，持竿静守钓时光。

创作思路

《渔歌子》本为描绘渔人生活，我便借此展现春日溪边垂钓之景。开篇“翠柳摇风弄暖阳”，用“翠柳”“暖阳”点出春日，“摇”“弄”赋予画面动态美。次句“桃花随水送清香”，“桃花随水”是典型春景，花香又增添嗅觉体验，营造出春日的美好氛围。下阕“波潋滟，意疏狂”，前写水波，后表心境，展现垂钓时的惬意自在。末句“持竿静守钓时光”回扣主题，表达在春日里享受悠闲垂钓时光，远离纷扰、回归自然的心境 。

静听风雨

渔歌子·渔翁
文/回雪41-静听风雨
短棹斜阳一水间。渔舟归处起炊烟。欣收网，喜尝鲜。无关世事早忘年。

飞鸿踏雪

古典二十七期第三讲作业
渔歌子  如题
回雪52-飞鸿踏雪
欸乃一声水云闲。竹篙撑破碧蓝天。放鸬鸟，收鱼竿。不关秦汉不关年。
创作思路，读听风老师词，有感。

菊花

渔歌子-垂钓
回雪51-易若
山上桃花鸟雀飞。湖边杨柳绿枝肥。扁舟荡，细丝挥。西霞照晚不思归。

摸鱼儿

渔歌子·闲钓
回雪18-摸鱼儿
云自悠悠水自流。黄花红叶满汀洲。青白石，小金钩。闲来独钓一天秋。

创作思路：先从大处着笔，用云水营造氛围，再以汀洲秋景丰富画面，最后聚焦钓者点明主题，层层推进，使得结构严谨、意境深远。

碧天云外月

古典词二十七期初级班回雪组作业

回雪05-幻玉

   渔歌子·垂钓

百舌声中柳色新，湖边深坐学垂纶。 听小雨，洗纤尘。 怡然自得养心神。

庐州夜

古典二十七期第三讲作业

渔歌子 . 吟春【步韵张志和】
回雪28-庐州夜

篱栏临水小蝶飞，清溪吟风绿鸭肥。桃花酒，醉春衣。珠帘半卷乳燕归。

创作思路：“春江水暖鸭先知”，春天的一切都是那么美好。