古典词27期创作班婉兮组第五讲作业帖

燕燕于飞

作业:选做题限交一阕:
(一)
一位闻名遐迩的琴道宗师晚年时常常独自静坐，面前放着一张没有琴弦的古琴。
有位慕名而来的年轻琴师见此情景大惑不解，问道：“大师，琴无弦，何以奏乐？何以传情？”
老琴师微微一笑，手指在无弦的琴面上轻轻拂过，仿佛在弹奏一首无声的乐章。他缓缓说道：“琴之妙，不在丝弦震动，而在心弦共鸣。昔日抚琴，指下有弦，心中亦有弦——弦弦是得失，是技巧，是他人评判，是自我期许。琴声一起，心已随之摇曳，喜则狂，忧则戚，何尝真正‘听’过琴音？”
“如今，弦去心空，如镜澄澈。鸟鸣涧响，风过松涛，人来人往，悲欢离合…万象皆入此心，如影投镜，来则映之，去则不留。无弦，故无滞；无滞，故无扰。此心应万物之声，即是最上妙音。胜于丝弦百倍，何伤之有？” 说完，他闭目静坐，神态安详，仿佛天地间的韵律已在他心中流淌。

以这段文字所反应的思想“至人用心若镜”为参照，填《唐多令》一阕，不用复刻故事意象，可根据其思想重新构思布局，亦可反驳。

(二)
年轻花匠看到春天百花争艳，兴奋不已；看到夏日暴雨打落花瓣，惋惜叹气；看到秋日草木凋零，倍感凄凉；看到冬日园中萧瑟，觉得了无生趣。他情绪起伏很大，常常焦虑于花朵的盛开与凋零。
老园丁总是气定神闲。他教导年轻人：“年轻人，莫要只盯着眼前一朵花的开落。你看：春生、夏长、秋收、冬藏。”
他指着枯萎的荷塘：“残荷入泥，看似凄凉，实则是为来年新芽积蓄力量。”
他指着光秃的梅枝：“寒冬肃杀，看似死寂，但梅花已在酝酿，只待时令一到，破寒而出。”
他平静地说：“万物并作，吾以观复。荣枯盛衰，皆是天道循环。你只执着于当下的生长变化，却看不见那恒古不变的循环往复。心随花动，怎能安宁？守得虚静，方见真章。”

或以这段文字反应的思想“观复”为参照，填《唐多令》一阕，不用复刻故事意象，可根据其思想重新构思布局，亦可反驳

小落

大群点评作业

一缕闲云

唐多令*心弦
我不说

枯木卧幽庭。莫疑纤指鸣。拂虚空、万籁潜生。弦外尘封多少事，胸中静、曲空明。
来往总清平。悲欢过眼轻。纵无弦、心自含情。旧谱烟消云散处，天地外、有琴声。

远山

唐多令*无弦琴
小糊涂

古木卧闲庭，风来作玉鸣。抚焦桐、暗起商声。三十丝空听聚散，冰指冷、月华明。  
尘世本无惊，枯荣自有情。任空弦、寂寂清呈。待到松涛穿寂夜，云破处、水泠泠。  

我行我法

唐多令  我行我法
我行我法
休说眼清明。能窥皮下狞。却原来、剖己最难承。
多少垢思翻夜里，叩心问、不堪听。
天亦有阴晴。人焉无浊澄。众皆然、美丑相仍。
真境那须由镜照，立吾法、束吾行。

散步跑的新境界

唐多令  柳岸有怀
新境界
逝水不停留。熏风盛满兜。绕湖堤、跑马吹牛。但说沿途颜色好，犹多少、未曾收。

杨柳一般稠。画桥岂独留。旧时光、涌上心头。欲问行来谁是伴，皆笑我，可知羞。

星光有时

唐多令·三体观复
文/俨然
光粒裂深瞳，幽弦振太空。梦半醒、跌入熵洪。且待星穹抻作纸，折一舸，渡冰封。  
古墓降维中，新芽破甲重。换人间、莫问西东。错过因缘千万世，小宇宙，亦堪农。

我行我法

婉兮15-光耀
唐多令.节物吟
文/光耀
春木落残英。风携入牖棂。纵世间、时序分明。
谢却海棠飞尽絮，无几日、又蝉鸣。

寒露豆黄晴。半坡割谷声。廪收成、蔬果丰盈。
四野玉沙飞将至。年尾近、寄馀情。

粮草

唐多令·也论荣枯
文/紫枫
莺燕弄春喉，松筠立岁秋，月自圆缺水长流，风过林梢皆自在，荣是景，枯何忧。
浮世莫多求，心安即好秋，笑对阴晴与归留，宠辱不惊凭起落，花酿酒，乐烹愁。

北极星北

古典词27第5讲作业：
《唐多令》至人用心若镜
婉兮17-北极星
胜物守田庐，用心若镜初，自然呈、唯照清途。不落凡尘修定性，常记起、悟天书。
寂寞抚琴孤，知音尚可呼？断丝弦、弹尽空无。综有繁华多少趣，终引我、思如湖。