古典诗十一期五律第五讲晴组作业贴：

十七

古典诗十一期五律第五讲作业：
咏物：以自己生肖为题，五律一首，平水韵，注意中二联的变化，咏物与抒情的结合，注意尽量不要犯题字（也就是暗起）。
（温馨提示：作业截取时间下周四晚上八点）

心旅

古典诗十一期五律第五讲作业：
咏物：以自己生肖为题，五律一首，平水韵，注意中二联的变化，咏物与抒情的结合，注意尽量不要犯题字（也就是暗起）。
（温馨提示：作业截取时间下周四晚上八点）

               五律·龙

                文/心旅

真身从未见，传说好神通。
隐则归沧海，升能步碧穹。
怀柔新雨济，普惠众生融。
图腾华夏志，无处不威风。
马豆儿老师评阅：
        三国演义煮酒论英雄，曹孟德和刘玄德论龙，大则兴云吐雾，小则隐介藏形。心旅的诗写出了这个特点，能屈能伸，能大能小，诗的用词用字上没有太大问题，唯有最后一句，略显拔高不够，可以归结到以物喻人试试。

        谢谢马豆儿老师！我再琢磨琢磨吧。

            五律·龙

            文/心旅

真身从未见，传说好神通。
隐则归沧海，升将步碧穹。
呼风能唤雨，济世拒邀功。
自诩人生志，栋梁堪与同。

懒懒天空

古典诗十一期五律第五讲作业：
晴11-懒懒天空

咏物：以自己生肖为题，五律一首，平水韵，注意中二联的变化，咏物与抒情的结合，注意尽量不要犯题字（也就是暗起）。


五律 酉
文/懒懒天空

更五太阳令，雄啼破夜狞。
颈缨昂首绽，怒帜顶冠生。
纵有雨乌汹，誓将晨晓争。
此心天地久，日日先头兵。

水冰泪~

古典诗十一期五律第五讲作业
      晴29-水冰泪

      五律.题警犬         
       文/水冰泪
从来身矫健，不惧虏猖狂。
祖是哮天犬，裔为驱寇王。
随军深虎穴，御敌在边疆。
籍此英雄气，声名日日彰。

马豆儿老师点评：
    以犬喻人，四维八德，勇猛精进。诗写得颇为生动形象，有类比有拟人有赋有兴，读来妙趣横生。词性对仗工整，用词很活泼大胆，算是一首不错的小品诗

妙手仁心

晴十二妙手仁心—五律第五讲作业:
     驯养虎
本以猛凶著，眼神失戾光。
迎鞭撑弱体，妥尾出笼墙。
逗乐黄牙子，博欢宏利场。
余生无别念，何日返林乡。
点评：这首作品把驯养虎因驯养失去自由的现状呈现出来，情感上是同情的。
仁心：那天镇上来了马戏团，和一帮孩子们去看表演，一只老虎趴在笼子里，眼神无奈，与我印象中的老虎形象相去甚远，刚好这次咏物，就写它了
墨梅：@晴12-妙手仁心 诗源于生活，好！章法布局合理，首联写被驯养失去往日威风，颔联承接上联进一步用具体细节呈现威风不再的状态，颈联昔日山中之王沦为孩童玩偶，牟利工具。
尾联作者替虎发出渴望自由的哀叹。也是对首联上分句的回扣。
首联：本以猛凶著，眼神失戾光。
尾出笼墙。上句猛凶著表达不自然，两句形成对比，但缺少一个过渡，下分句出来有点突兀了。下分句孤平。
颔联迎鞭撑弱体，妥
颔联不错，撑形象表现出驯养虎的状态，下句的出字再炼一炼，这联出彩！
牧童：上分句那么凶，下分句一下子说伤心，无神。
墨梅：这联很形象，颈联：逗乐黄牙子，博欢宏利场。
黄牙子是指小孩子吗？宏利场是什么呢
晴12-妙手仁心 ：黄牙儿，名利，红对黄。
评阅～墨梅 ：维持原判，我还是建议再斟酌着两个词。尾联余生无别念，何日返林乡。宏利也有生造嫌疑嗯，尾联问的好，这个结尾很成功了！这首我说这些，有请零度老师
学委～牧童 ：立意不错，章法也好，第三联有点问题点，比我强辅导-零度 ：宏我估计作者还是很用功得来的 上分句黄 下分句运用了宏 其实是想替对 只是造词有问题。
评阅～墨梅：是的，借对
辅导-零度 ：这首五律有个问题，全篇围绕一个悯展开的。但是首联描述不够 。个人感觉 虽然层次有 但是首联是大病 颈联是遣词造句的问题 主要炼字
学委～牧童 ：第三联来得快点，但合情
辅导-零度：颈联为什么牧童老师说有问题，主要是题目问题。作者开始说 看马戏团来了 里面的老虎。其实可以把马戏团写进去 这样就会更加合理了。驯养虎我些朦胧。首联一个建议方向久慕王中兽，今怜失戾光。能看出你对题目的纠结 所以给你个方向。个人见解 莫怪 不周之处多多见谅。

竹笛

                   兔
灵巧逗人爱，荒丘窟做家。
耳长偏眼赤，毛白自无瑕。
篱落时添景，狼毫每顿嗟。
兼其性温雅，谁个不怜呀？

心静如水

《虎》
眉宇王来绣，身黄黑白纹。
招呼飞将在，无一骇听闻。
武二与之斗，英雄传美文。
世人皆努力，顾意仿明君。

小树

      晴06-小树作业      咏猴
      惯学芸生状，不知世故深。
      人前频谄媚，背后恶相侵。
      本欲归山去，无何被链擒。
      悔思当日事，夜夜暗喑喑。

书剑老师
简评：此诗以猴喻人。以猴不知世事深浅，双面为人，直至被擒，来讽刺哪些奸诈小人，终究锒铛入狱。寓意深长，含蓄蕴藉。但注意一下格律，首联后分句孤平，转联后分句遣词生涩，并格律错误，链，今仄古平。

改
      咏猴
      惯学芸生状，谁知世故深。
      人前频谄媚，背后恶相侵。
      本欲归山去，无何被锁擒。
      悔思当日事，夜夜暗喑喑。

寒梅傲雪

古典十一期五律第五讲作业：
家犬
晴01-寒梅傲雪
本应天上物，入道作良臣，
裹腹食余满，终生不扰邻，
闻声识宾客，见影效亲身，
一世难成主，忠心不腻尘。

风铃儿

古典诗五律第五讲作业晴09风铃儿
       鸡
不羡梧桐凤，欣欢踱竹篱，
娇躯披秀锦，锐爪御侵欺，
腾跃墩台上，惊啼破晓时，
朝朝无倦怠，唤醒恋锄痴。
书剑老师点评
开头以凤做比，很好的出发点，不与豪门试比高嘛，咱就是咱，凤虽然栖息在梧桐树上，哥不妒忌，就围绕竹篱溜达也是悠然自得，不是有句话就闲庭信步吗？好境界，首联先以气场压住阵脚，承联跟着续写鸡的特性，这样的手法很顺达，不错，转联描写鸡的活动情况，也不错，结联很有余味，把钟这个报时钟表达了出来，这才是鸡的重要性，当然，清炖哥也喜欢，表扬了半天，简单说说不足，欣欢这个词稍觉生硬，看承联，因为律诗通常注重的除了顺承就是对仗，这里的秀锦，偏正结构，而侵欺是并列结构，所以这里是瑕疵，首联借用了凤，所以鸡用娇躯微觉不当，大家都知道，鸡不是什么名贵珍禽，它的生命体和活动场所不会像凤一样高贵，举个例子，娇躯改成顽躯或者微驱或许更合适，锐爪，锐过余实了，泥爪不知道行不行，鸡可不考虑泥泞什么的，急了乱窜一气，看转句墩台，破晓，破晓是不是动宾结构啊，哥对词性蒙圈，金鸡报晓，金鸡破晓通不通啊，虽称为转，其实其作用是在起承基础上宕开，还得不脱不离，后还得为结联做好铺垫，报晓是行为，唤醒锄禾人是目的，一因一果，相得益彰，小结，本篇小律，整体取意合理，结的深意更是不错，几处小问题，多推敲就是。
谢谢老师。
公鸡
不羡梧桐凤，悠闲渡竹篱，
微躯批锦绣，泥爪御侵欺，
腾翅墩台上，惊啼破晓时，
朝朝无倦怠，唤醒恋锄痴。