古典诗十一期七律第十二讲晴组作业贴

竹雨心情

古典诗十一期七律第十二讲作业：

仿照讲义里两首诗的布局，写一首凭吊七律，平水韵。

水冰泪~

古典诗十一期七律第十二讲作业
     晴29-水冰泪

        七律•易安有寄
          文/水冰泪

濑玉词中仔细看，半生富贵半生难。

深闺小女多灵慧，一世才情胜凤鸾。

可恨时年金石补，更怜余日著衣单。

许因天把英才妒，不教清身得逸安。

蓝紫贝

晴组--蓝紫贝
游始祖山
石楼北望尽青白，蝶舞蜂缠入眼来。小径蜿蜒达山顶，残垣断续雾云开。
轩辕故梦承烟火，始祖新篇凭悼哀。
德泽神州垂不朽，巍巍勋绩栋梁材。
海魂老师评阅：

问好贝贝。
始祖山是中华文明始祖轩辕黄帝出生、建都、发迹之地；是黄帝文化遗址、古迹的集中点；是几千年来炎黄子孙登山朝圣、寻根拜祖的民族圣地。
首联从山上的石楼入手，北望所看到的景。从下句看来季节是春，上句的青白具体是什么没看明白，石头和植物？如果是，那么蜂蝶和这景物搭不上，要知道蜂蝶一般和花同在，而且这里数量庞大。并且蜂蝶对于这首诗贡献不大。一般站在高处，尤其是皇帝发迹之地，我们首发描写的一般是比较开阔、宏大的景，而不是局部的花鸟虫鱼。
颔联视觉描写，上句白话，下句韵字不稳，导致前四后三不连贯。后三对仗不工，达/山顶=动宾，雾云/开=主谓结构。
颈联有意识转情，这点做的不错。“故梦”不如直接“旧迹”，梦太虚。轩辕=始祖，意思重复。总体来看“悼哀”并不是本作品的主题，所以用词欠贴切。
尾联口号嫌疑，虚，很飘的感觉，结的弱了。
这首作品大方向还是可以的，但由于前面铺陈不足，用词不到位，导致后面的情不到位，结的空虚。加油！
谢谢老师鼓励！

懒懒天空

古典诗十一期七律第十二讲作业：
晴11-懒懒天空
仿照讲义里两首诗的布局，写一首凭吊七律，平水韵。

七律 唐寅
犹记唐寅旧迹行，王家村里墓茕茕。
苍凉碑石默然立，寂寞桃花空自盈。
仕路解元冤罪愤，江南才子画名生。
人间乐道风流事，多少风流正冷清。
海魂老师点评：
问好天空。
首联从回忆着笔，从曾经去过唐寅旧迹的记忆翻开……首先入眼的是孤独的坟茔。
颔联镜头接着局部景（墓碑）写到周围景（桃花），处理的很好，很赞。上句形容词“苍凉”稍逊色，“默然”修饰不到位，下句“空自”更胜一筹。
颈联追溯唐寅往昔，手法不错。下句显凑了。
尾联感慨，点赞。用词稍有不贴切，比如“人间”不如“凡人”，“乐道”不如“只道”，“多少”这里用上疑问词更好。试改一下：凡人只道风流事，谁识风流为冷清。
这首作品写得很赞，布局工稳，条理清晰，立意新颖。天空的作品立意总是让我惊喜，欣赏。学习了！。

小树

晴06-小树作业浮来山怀古
邀人相约向山游，一路行来处处幽。
银杏半天遮晓日，青松数度隐溪流。
昔闻莒鲁同盟地，更有刘勰校字楼。
身立峰台东凝望，新城古国竟风流。

丫丫

七律.吊杜工部
文/丫丫
浮生有梦唯馀病，小字无声独上楼。
几度东西飘泊客，经年起落寂寥洲。
城春草木声声恋，国破山河点点愁。
欲诉无门双照泪，红尘世外一沙鸥。

心旅

古典诗十一期七律第十二讲作业：
仿照讲义里两首诗的布局，写一首凭吊七律，平水韵。

七律·寻找红色记忆，瞻仰革命先驱何宝珍铜像有感

                文/心旅
巾帼故居榴月行，潺潺洑水记峥嵘。
霞晖铜像金光闪，碑著英灵浩气萦。
十载浮沉家国梦，一生辗转共和情。
腥风漫卷雨花恨，多少忠魂热血倾。
玉儿老师点评:
         问好心旅，很高兴一起学习怀古类诗词，我个人是很喜欢怀古类诗词，所以点评之前我也特意先复习了一下我们的讲义。那我们一起先来看看…
《瀛奎律髓》里方回说：“怀古者，见古迹思古人，其事无他，兴亡贤愚而已。可以为法，而不之法，可以为戒，而不之戒。则又以悲夫后之人也…有仁心者，必为世道计，故不能自默于斯焉。”
首先看题目，虽然很长，但是交代的很明确，见古迹—革命烈士的铜像，思古人—何宝珍。

首联： 巾帼故居榴月行，潺潺洑水记峥嵘。首联行程，眼前概况——交代了清楚了时间，地点，榴月应该也是巧妙地运用了谐音，六月。也是榴花盛开之月，非常不错。洑水在湖南，交代了巾帼故居的地址。而且用潺潺流水忆峥嵘来比兴，描述的到位，非常见功力。点赞👍向你学习了～

颔联： 霞晖铜像金光闪，碑著英灵浩气萦。颔联眼前景色，渲染主题情感氛围。霞晖的晖这里应该是名词吧？而碑著，这里的著应该是动词，那么这联从对仗工整角度来说是有一点小瑕疵，上下联以实对虚还是不错哈。

颈联：十载浮沉家国梦，一生辗转共和情。颔联高度概括所吊之人的生平事件。我觉得这一联从意思上来讲有些合掌了，沉浮=辗转，家国梦=共和情，意思基本差不多。咏历史遗迹总是和历史人物分不开的，这一联如果做到不是笼统的介绍，最好找个合适的切入点或者感人至深的历史事件，这样也可以避免合掌，你觉得呢？ 咏历史人物我们没必要把人生的各种遭遇都罗列出来，但不要写众所周知的“废话”，让读者读了跟没读似的。要么观点或角度出新，让人有所收获，比如王安石的咏史诗，要么深刻挖掘人物命运，戳到痛处，让读者为之兴怀感动，我个人理解哈～

尾联： 腥风漫卷雨花恨，多少忠魂热血倾。尾联情景交融抒发作者的感慨感叹。这里我想说的是兴发感怀，可以试着把历史人物的形象与自身的情感、志趣、感慨结合起来， 因为看过很多作品泛泛称赞古人，而少自身情感融入， 做一些众所周知的评论，抒发一下缅怀之情，这种方式比较僵硬，想写的出彩就有些难了…当然我们都是初学者能写到这样已经很不错了，诗词的山峰本来就是一步一步攀登的。

纵观整首诗，心旅的作业很用心，没有大的毛病，符合作业要求，词句顺畅，布局章法也很合理，基本功也很扎实，由衷地为你点赞👍👍👍以上点评纯属个人愚见，不对之处请海涵～

谢谢玉儿老师！您辛苦了！

风铃儿

公主陵

端柔陵墓倚山林，今日重游夏已深，
不见遗碑依冢立，独留蓬草向风喑，
别乡远上三朝叹，下嫁迎来两国钦，
多少相思多少恨，一生愿得一人心。


海玉简评:开篇即点明主题和时间，作品脉络较清晰，读完后便大致可看出“公主”生平事迹，不错。美中不足是句子稍散以及造句显得随意。

心静如水

《十三陵》
天寿山中有古陵，十三皇帝墓茕茕。
燕京西部屹然立，傍水休闲自在横。
犹记当时朱棣事，春秋梦里画相呈。
人言常道禅心静，了却贪婪清自清。

姜郎才进

吊曹雪芹
晴０３姜郎才进
少小顽聪宅第深，胭脂香染锦衣身。
家衰卖画度时日，年老著书惊鬼神。
谙百科精烹世味，赋千诗尽道情真。
考为祖籍辽阳地，振奋众多东北人。